【摘要】我国可以说是一个相对保守的国家，尤其在性观念方面。而随着经济社会的飞速发展，西方开放式性观念开始涌入我国，再加之互联网的出现，更是加大了性观念的传播，尤其对性发育刚开始或刚趋近成熟的青少年。这就引发了一系列问题的发生，接下来我就来介绍一下青少年的性和生殖健康问题。
【关键词】生殖健康；青少年；性教育
【中图分类号】R167 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2018）35-0331-01
调查显示，我国未婚青少年中，约有60%不同程度上接受婚前性行为或持模糊态度，22.4%曾有性行为，男性青少年性行为比例高于女性。其中大多数在性行为时未使用任何避孕方法。只有不到1/3的青少年明确表示不接受婚前性行为。青少年性与生殖健康状况堪忧。由此牵涉的避孕情况更令人担忧：青少年对避孕工具和措施的不使用或低使用率。另外，有性行为的女孩中21.3%有过怀孕经历，4.9%人有过多次怀孕经历。15～19岁青少年的多次怀孕率高于20～24岁，校外青少年的怀孕率与多次怀孕率均高于在校青少年。有关专家指出，这些情况反映出绝大多数青少年缺乏性行为中的自我保护和对他人负责意识，他们正面临非意愿妊娠、流产和性病传播或感染艾滋病的风险。这一切一切的数据都充分表示，缺乏性教育和性安全意识对我国青少年的生殖健康带来了巨大的伤害，由此而引发的性犯罪就更是让人痛惜。
究其问题根源，主要是大多数青少年对性与生殖健康知识欠缺，其次是缺少来自家庭、社会的正确引导和具体帮助，尤其是社会未形成系统、科学的性与生殖健康教育体系。随着性成熟年龄的提前，部分小学高年级学生生理发育已有显现，一些青少年想了解相关知识，又“不好意思”、或“不知道跟谁咨询”。很多做父母的不是不知如何启口，就是觉得过早让孩子知道性和生殖知识，不利于他们的学习和成长；而从初中才开设的相关课程或讲座的比例又较低，有的学校为保中、高考升学率，甚至不断压缩或停掉这类课程。与此同时，一些非法出版物或网络中充斥的黄色淫秽内容则乘虚而入，对缺少相关知识的青少年产生严重恶劣影响。
既然问题如此明显，原因也众所周知，那我们应怎样采取什么措施来解决这个日益严重的问题呢?首先，要循序渐进的加强性健康教育。最有效的是从小学就开设性教育课，满足男女孩初始感官区别的好奇心。日本就是从小学2、3年级开始性教育的。到小学高年级、初中进行性心理、性道德、性法律的教育。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆到高中，大学阶段进行性审美教育，形成一套完整的包括性生理、性心理、性道德、性法律、性审美的系统综合的教育体系，其核心是人格教育，而不是单纯性知识和技术传授。以健康人格为导向的健康性教育要循序渐进，特别要做好编写教材、培训相应的师资等工作。另外，孩子一般首先从父母那里知道性别区分的，可是我国的家长往往未接受过性教育训练。父母应该转变观念，可以考虑买些性教育方面的图书让孩子看。面对孩子的相关提问，家长不要随便表示“我不懂”或“我不会说”，而应该在适当的年龄开始适当的性教育，要把握好生活中的可教时刻，引导孩子主动提问与思考，注意和孩子的主动沟通和引导，掌握对孩子进行性教育的方法与技巧。将孩子一步步引入性观念的正轨，保持健康的性心理。
性教育不仅是知识教育，而且是人格教育，性教育的最终目的，并不是要传授给孩子大量的性知识，而是要孩子学会正确的性态度和正确的性行为，所以说青少年的性教育是重中之重。接下来我们从世界各国的青少年性教育中吸取点经验。马来西亚：小至4岁的孩童也学习性知识。学生将可在性教育科目中，学习到人文发展、两性关系、婚姻与家庭、沟通技巧，以及安全的性行为；日本：从小学教到高中；新加坡：计划生育协会为年轻人制定了一系列性教育方案，其重心放在严格控制性行为、性年龄。新加坡政府十分注重青少年的道德教育，对性犯罪的量刑十分严格。到1999年，就已经有9000名公民接受了性教育课程。美国：从小学一年级起就开始传授生育、两性差异、个人卫生、性道德等知识。初中阶段讲生育过程、性成熟、性约束等知识。进入高中时期讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋、性并卖淫现象、性变态等知识，并向学生发避孕套。凡综合性大学都有社会学系，凡有社会学系的都开设有关“性教育”的课；瑞典：性教育亦称“避孕教育”，成为世界性教育的典范。瑞典的青春期性教育已有很长的历史，其早期学校性教育是国际公认的青春期教育成功模式之一。英国：青少年未婚先孕的比例提高后，在专家的建议下，英国政府通过的法律规定，必须对五岁的儿童开始进行强制性性教育。英国所有公立中小学根据“国家必修课程”的具体规定来进行性教育，按不同年龄层划分为四个阶段进行不同内容的教授；英国：上世纪70年代开始，性教育就进入了芬兰中小学的教学大纲，连幼儿园也有正面的性教育图书，一面加强性道德教育，一面从性保健出发进行性知识教育。
从以上例子我们不难看出世界各国对青少年性教育的重视，当然，在经济文化以发展到相当高度，且存在青少年性观念性教育严重问题的中国，加速开展青少年性健康教育也是刻不容缓的任务。在外面之前已有很多国家开展了性教育的低龄化，我也可以吸取他们的一些经验，并结合我国当前实际制定一套适合我国青少年的性教育方案。但也不可太过急切，要懂得循序渐进，一步一步来，毕竟我国现在性观念比较保守，如果一时改变太多就会造成民众难以接受，反而可能会造成相反的效果，带来负面影响。另外，学校开展正规的性教育，即使学生接触到了不良的性信息，也能分辨是非，知道那些可做，那些不能做。希望四川省的这一举措能在全国迅速展开，并且不打折扣的扎扎实实的开展，尽早为青少年的健康成长开启一盏明灯。这样只有性健康教育逐渐开展，才能培育出性健康的孩子，从而培养出性健康的人。
【参考文献】
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论文作者:米亚梅
论文发表刊物:《心理医生》2018年35期
论文发表时间:2019/1/8
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