广东省江门市新会区会城城郊小学 529100
摘 要：通过实地调研和听课，发现小学美术教育存在以下问题：第一，教学目标不清晰。第二，教学方法和模式落后。第三，教师队伍素质偏低。针对这些问题，提出以下解决对策：第一，明确教学目标。第二，丰富教学方法。第三，加强教师队伍素质的提升。
关键词：小学美术 教学问题 对策
小学美术教育教学是素质教育过程中不可或缺的重要部分，是小学教育教学过程中全面提升小学生艺术素质和基础的艺术欣赏能力的必要手段。然而，由于长期以来大部分小学重视文化课的教育教学而忽视了小学美术教育教学，再加上小学教师有主课教师兼任副课的情况，导致小学美术教育教学存在诸多的问题。
一、小学美术教育存在的问题
1.教学目标不清晰。根据笔者的朋友讲述，在××中心小学听了一节令人大跌眼镜的美术课，人教版五年级上册第十课《诗情画意》。开始上课后，美术老师并没有板书教学目标等内容，也没有什么优美的开始上课的形式，直接抽查提问学生《诗情画意》所涉及到的古诗文。学生没有完全背会，接下来5分钟让学生自己背诵长达十首之多的古诗文，自己在黑板上用彩色粉笔画了一幅画。5分钟之后，美术老师再次提问，并且对几名背诵流利的同学提出表扬。整个过程下来已经二十五分钟过去了，美术教师还背起手来摇头晃脑地自己背起来。背了几首，台下响起了响亮的掌声。最后，布置作业，熟读并有感情地朗诵教师所罗列的古诗文，并且体会古诗文中的画面和画面中的诗意。从该例子可见，小学美术教学的教学目标不清晰主要表现为：首先，教学目标不明确。由于大部分小学注重语文数学等基础文化课的教育，小学美术的教学目标相对来说却被忽视了。通常是老师按部就班地画一幅画让学生照着画，课堂具有较大的随意性和自主选择性，对于知识目标和能力目标不明确。其次，教学目标把握不全面。小学美术教学大纲中规定，美术课堂上要完成知识的传授、能力的训练以及情感的培养等教学目标，但是现实的小学美术教学中很容易忽略某一方面，导致教学目标把握得不全面。再次，课堂教学偏离教学目标的主题。成功的小学美术课堂教学应该以教学目标为主题，主题是教学内容的中心，就像写作文一样不能跑题，一篇跑题作文写得再好也不会获得高分。
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2.教学方法和模式落后。通过对小学美术教学的听课不难发现，许多小学美术教师都是先讲课示范，然后再让学生进行绘画练习。这种“老师教，学生学”传统教学方法比较保守和呆板，学生在上美术课的时候也处于被动的地位。这种按部就班的教学模式，偏重形式主义，忽略了主要目标，偏离了主要教学内容，达不到预期的效果。小学美术教师的教学大多拘泥于形式和教学习惯的模式，按部就班，照本宣科，束缚了学生的创造力和想象力。对于课堂教学，小学美术教师虽然注意到了课堂气氛的活跃程度，但是按部就班的模式依然无法真正引起学生学习的兴趣。
3.教师队伍素质较低。小学美术教育当中，由于学校的不重视，小学美术教师大多缺乏相应的艺术素养和专业能力。通过听课调研，发现许多老师课堂上不敢创作范画，携带过来旧作让学生照着画。绘画是需要观察和动手的，在老师创作过程中学生进行观察，对于绘画作品的轮廓、如何着手、怎样调色等，都需要教师的示范和指导。之所以小学美术教学当中教师存在语言不生动、目的不明确、课堂教学偏重形式脱离内容的情况，根本原因是教师综合素质薄弱，缺乏相应的艺术素养和专业训练。此外，教学当中出现的不连贯和不协调，还与美术老师教学准备不充分有关系。再者，学校在小学美术课堂教学和教育上缺乏足够的重视和关注。
二、小学美术教育的对策分析
1.明确教学目标。在小学美术教育中，教师应该明确教学目标，在教学前结合教学大纲全面把握教学目标要求的内容，积极准备好教学涉及到的所有内容。在进行课堂教学的时候，小学美术教师要时刻注意自己的教学有没有偏离主题，审视自己的教学，做出相应的自我调整，要求精益求精、不断进步。
2.丰富教学方法。针对教学方法落后和模式落后的现象，小学美术教育中应该丰富教学方法，确保教学任务的顺利完成。在明确了教学目标之后，小学美术教师应对教学内容进行认真分析体会，在传统教学方法上进行丰富和拓展，通过教学过程，以求达到良好的教学效果。
3.加强对教师队伍素质的提升。加强师资队伍素质的提升不只是一句口号，国家和教育相关部门应该在教育相关政策上进行引导，在资金上进行扶持。针对小学美术教育中存在教师素质较弱的问题，一方面，学校应该加大师资力量的资金投入，招聘专业的、具有一定教学水准的美术教师，进行师资队伍的优化配置；另一方面，学校要对在职小学美术教师进行系统的专业培训，使得小学美术教师的美术素质和专业能力得到基本的提升。此外，小学美术教师也应该注意自身的学习和自我教学素养的提升，对于小学美术教学积极主动地承担起应有的责任，让小学生在获得获得丰富的知识的同时获得艺术享受和学习乐趣。
参考文献
[1]秦爱玲 浅析小学美术教育中学生的发展[N].发展导报，2018，01，09，（028）。
[2]李杰 小学美术教学中如何培养学生创造力[J].大众文艺，2017，（24）：236。
论文作者:赵盘笑
论文发表刊物:《素质教育》2018年4月总第267期
论文发表时间:2018/4/16
标签：教师论文; 小学美术论文; 教学目标论文; 教学方法论文; 小学论文; 美术教育论文; 课堂教学论文; 《素质教育》2018年4月总第267期论文;