山东省莱西市姜山镇中心中学 266603
一、重视初中体育课程，发挥积极作用
初中体育课教学质量的提高，能够有效地提升学生的身体素质，缓解繁重的学业给学生带来的疲劳和精神压力，培养学生养成终身体育锻炼的习惯，同时对学生身心健康的发展也有着重要的意义。中学生正处于青春发育期，这一时期也是他们人格塑造和兴趣培养的关键时期。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这一阶段通过使用正确的体育教学方法来开展高质量的体育教育，能够有效地提高学生对体育学习的积极性和对体育锻炼的参与热情，使学生们喜欢体育课，爱上体育运动。从而使学生养成良好的体育锻炼习惯，对其身心健康的发展、人格和性格上的培养有着积极的促进作用。开展高效的体育教学，能够有效地提高学生的自我协调能力。通过多形式的体育锻炼方式，开展丰富多彩的体育活动，使学生在愉快的体育课中，缓解自己情感或学习上的压力。使学生通过高质量的体育教学，学会控制情感、协调自我，提高抗压能力，从而达到好好学习，健康生活的良好目标，提高学生的综合素质，促进学生各方面健康发展。
二、激发学生学习兴趣,创设愉快教学氛围
中学生是好奇心非常活跃的阶段,如何在科目繁重的文化课之间,用体育运动作润滑剂,调节枯燥辛苦的学习,是体育教师面临的崭新课题。在日常体育教学中,体育教师只有灵活运用教学手段,激发学生学习兴趣,不断改革创新教法,寻求更适合学生心理和生理特征的教法进行教学,才能更好地调动学生内在的学习积极性。如在准备运动中,运用简单轻松的游戏或器械操等作为课的开始,可以激发学生的兴趣,使他们积极主动参与,从而使学生尽快进入到运动状态之中。教师应积极创造和谐的课堂氛围,通过多种手段把学生带入特定的情景之中,使学生产生一定的内心体验和情绪,产生参与的欲望,在良好的课堂环境中调动他们的兴趣和需要,激发参与学习的动机。
三、提高教学质量，创建初中体育高效课堂
要使初中体育教学质量快速提高，应从营造良好的体育学习氛围开始。作为初中体育教师，要考虑学生的年龄特点，照顾孩子的心理感受。上课过程中要以积极的心态和愉悦的心情和学生在课堂上互动、交流，传授知识，多使用诙谐幽默的语言进行课程传授指导，为学生营造一个愉悦、民主的体育教学环境，突出学生在体育课堂中的主体地位。根据初中生的年龄特点，从实际情况出发，采用科学多样的教学方法。使学生愿意积极主动地参与到体育教学活动中来。
教师还可以采用现代化多媒体技术授课，激发学生的兴趣和好奇心，提高学生学习体育知识和参加体育锻炼的积极性。如在上篮球课前先让学生观看一段世界级高水平的篮球比赛，观看的同时教师加以引导和讲解，使学生对高水平篮球比赛有所向往，从而激发了其学习篮球的积极性和对篮球运动热爱。
体育课程作为初中教育体系的重要组成部分，对于提高中学生身体素质，培养学生终身运动的意识和习惯养成具有关键性的作用。因此，初中体育教师应当重视体育课程的教学，创新教学模式，充分发挥学生的主体地位，提高初中体育教学的质量。
论文作者:宫钦凌
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年9月总第275期
论文发表时间:2018/8/20
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