湖南省武冈市第一中学 422400
摘 要：将新闻和影视资源引入到语文学习中，一定会使整个语文教学变得更加丰富多彩。本文笔者结合教学实践，对初中语文教学中新闻影视资源的运用进行了研究。
关键词：初中语文 新闻影视资源 运用研究
初中语文作为基础教育的有机组成部分，要适应时代的发展需求，除了让同学们掌握听说读写等基本语言技能之外，还要让学生学会运用生活中的资源来进行自我完善和自我发展。新闻资源和影视资源就是其中非常重要的组成部分，基于这两大资源的价值，首先我们来谈谈在初中语文课堂中两大资源的有效运用。
一、如何有效运用新闻资源和影视资源
1.在课堂导入中引用两大资源。
对于一节成功的课堂来说，课堂导入是一个非常重要的环节，这一环节在教学中具有极高的地位。课堂导入就像是引领学生们走向知识殿堂的大门，一个优秀的教师要想上好一门课，一定要设计好课堂导入这个环节，因为这个环节对于激发学生的学习兴趣和浓厚的求知欲有着非常关键的作用。教师要将课堂导入中的内容与课堂教学内容做好充分的衔接和有机的融合，这样才能够让学生们提高学习兴趣，形成自主学习、自主探究的良好习惯。新闻资源、影视资源具有形式多样、内容丰富的特征，更能在第一时间牢牢地抓住学生们的注意力，使学生们的思维更加活跃，引导学生以最佳的状态走进课堂环节。
2.在课堂教学中运用这两大资源可以扩充学生们所掌握的素材库，提升学生写作能力。
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学生们能够全身心地融入到课堂环节之中，才是提高语文课堂效率最关键的部分。新闻资源和影视资源就能够帮助师生在互动的过程中实现知识容量最大化的状态。新闻和影视中常常会出现资源重叠的状态，教师们就可针对这个重叠的部分来给学生们进行讲解，帮助学生们对重叠部分资源所涉及到的人物和事件进行深刻剖析，学生们就可将所掌握的资料运用到写作中。更何况写作是初中语文教学的关键，学生们利用这些素材来丰富自己的文章，是提高其写作能力的必要途径。但是，运用影视资源时，一定要注意这部影视剧是纪实的还是虚构的，虚构的影视素材是不能运用到作文中的，否则会使文章的说服力大大降低。运用了这些素材的作文一定能够提升作文的说服力和感染力。
二、新闻资源和影视资源对学生们所起到的重要作用
1.提升学生的自主学习兴趣。
学生受时代的影响较大，他们的生活已经进入了电子信息时代，充满了趣味性及时效性，学生们对新闻和影视的兴趣也比较大。俗话说“兴趣是最好的老师”，只有激发了学生浓厚的学习兴趣，教学才能够取得巨大的成功。为了让学习不成为学生们的负担，在教学中多多运用新闻和影视素材，一定能够帮助学生起到提升学习兴趣的作用。并且据我了解，没有学生是不喜欢新闻和影视剧的，一旦将这两大资源应用到教学中，一定会使学生们对初中语文教学课堂有更大的积极性。如果教师能够培养起学生积累的习惯，当学生们在生活中遇到新闻和影视剧时，他们就会自觉进行积累。这也是培养学生自主学习能力和兴趣的一种有效手段。
2.锻炼学生的语言表达能力。
新闻具有语言准确、真实性强、语句短小精悍的特点，多多阅读新闻、听新闻对学生语言表达能力的提升会有很大的帮助。而影视不同于新闻，影视的特点是通俗易懂，但是又没有语法错误，这对学生在日常生活中的交流也是很有帮助的。学生在课下时间对新闻和影视进行了解和学习，能够明显提升语言能力，对于学生日后的发展也是有益的。在课堂上，如果教师能够引入这两大资源为学生进行授课，通过教师的耳濡目染，一定会给学生带来更大的影响。学生们养成了在生活中读新闻、看影视的好习惯，才是对生活资源最好的应用。
时代的进步带来了人类生活的巨大进步，信息技术突飞猛进的发展给当代学生们带来了巨大的收益，却也让他们面临着前所未有的挑战。电脑、电视和手机走进学生们的生活，给学生们的学习带来好处的过程中，存在的弊端也是不可避免的。教师在教学过程中一定要注意这个问题，要做到能够指引学生正确地使用这些电子设备，让学生在扬长避短的同时还能够取长补短。
总之，新闻资源和影视资源对学生们的影响越来越大，正确地利用会使两大资源成为学生语文水平提高过程中的阶梯。帮助学生提升语文水平是每一位语文教学工作者都放在首要位置上的工作，同时也需要教师和学生的共同努力。希望每一位教师都能够根据学生特点不断地改革创新其教学方法，并且帮助学生养成良好的学习习惯，找到最适合自己的学习方法，培养学生终身学习的能力，通过对语文的学习不断充实、完善自己。
参考文献
[1]黄震江 《多渠道开发和利用语文课程资源》.《小学时代（教育研究）》，2010年，10期。
[2]廖良寿 《合理开发、利用语文教育资源，拓宽语文实践途径》.《读写算（教育教学研究）》，2010年，8期。
[3]张燕妮 《多思维审视语文教师的课程资源性》.《科教文汇》，2009年，14期。
论文作者:朱小赶
论文发表刊物:《素质教育》2018年4月总第268期
论文发表时间:2018/4/17
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