探析思想政治教育在高校体操课程中的渗透策略①
成曼
(天津体育学院 天津 301617)
摘 要： 体育教育重要性在素质教育理念不断深化的今天越发凸显。在传统的体育教学中，增强学生的身体素质是主要的教学目标，新时期下，高校体育教学面临全新的挑战和更高的教学要求。体育教师不仅要做好基础知识和技能的传授工作，还要注重提升学生的思想政治修养，促进学生身心各个方面的长足发展，在这个基础上给社会培养更多德智体美全面发展的优质人才。作为一名高校体操教师，笔者结合自身的教学经验就如何在体操课程中渗透思想政治教育理念展开探讨。
关键词： 思想政治教育 高校 体操课程 渗透策略
竞技体操是我国竞技体育中具有突出优势的项目之一，近些年来受到的关注度越来越高。很多的专家学者将关注重心投向竞技体操的文化价值和文化内涵研究上[2]。不可否认的是，竞技体操除了具备增强学生身体素质的功能之外，还蕴含丰富的思想政治教育价值。新形势下，体操教师在教学过程中要对课程的思想政治教育价值进行挖掘，将这种功能的作用最大限度发挥出来，将学生培养成身体健康、道德高尚、符合社会对人才发展需求的现代化优质人才。
1 重视理论教学，激发学生思政觉悟
竞技体操是一门实践性比较强的课程，高校为了提升学生身体素质，在课程安排上往往偏向于实践教学而忽视理论教学。实际上，理论教学与实践教学同等重要，体操教师要清楚认识到这一点，不能忽视理论教学重要性。即使在户外的实践教学中，体操教师也要见缝插针地对学生进行理论教学，以此激发学生的思政觉悟。在课堂教学中，教师要给予学生细致入微的关怀，鼓励学生之间互相帮助，让学生感受到兄弟情深、师生情深，感受到来自“大家庭”的温暖。长此以往，学生的内心就会在潜移默化中产生集体主义观念。这是一种隐性的思想政治教育，可以发挥“润物细无声”的作用。在这种氛围和环境中成长和生活，学生会将自己视为团队中不可或缺的一员，在日常生活和学习中处处都想着集体的利益，为了捍卫集体的荣誉而努力拼搏。在实践教学中，教师也要见缝插针地对学生进行短暂的理论教育。例如，在学生练习疲劳的时候，教师可以将学生召集在一起，给学生介绍竞技体操的发展史，对本节课内容进行补充和说明，还可以向学生讲述一些与思想政治有关的知识，激励学生努力学习。除此之外，体操教师还可以趁着学生休息之际给学生讲述有关体操运动员的故事，以此激励学生，让学生能够从这些故事中深受感染，立志做一个对国家有用的人才。
2 强化实践教学，培养学生顽强精神
从某个层面上来说，对学生身体进行磨练可以提升学生的思想觉悟。因此，除了做好理论知识的教学，体操教师还要重视实践教学，通过有效的实践教学培养学生顽强精神。因此，在设计教学内容的时候，体操教师应当结合学生的实际情况以及课程内容分层次编排练习内容，遵循由易到难的原则，引导学生由低难度的练习逐渐完成高难度的练习。与此同时，体操教师在逐层提升练习难度的间隙对学生进行适当的精神鼓励，增强学生的学习信心，让学生可以充分感受到战胜困难的喜悦。从某个层面来说，在学生精神觉悟比较高的条件下对学生进行思想政治教育可以取得更好的效果。因此，在实践课程教学中，体操教师可以结合教学内容精心设置各种挑战，对学生的毅力进行磨练，对其斗志进行激发。当学生精神层面饱受磨练之后，教师再给学生传授各种思想政治内容，帮助学生打牢思想政治基础。从理论上来说，在接受高强度的练习之后，学生对精神层次的指导就会产生强烈的需求。趁着学生身体疲乏但精神比较振奋之际，体操教师再给予学生语言上的指引和鼓励，将学生的观念和思想向积极的、正确的思想政治方面去引导，以此提升学生的政治素养，引导学生树立坚持不懈、顽强不屈的精神。
3 丰富课堂内容，拓宽学生思政视野
在传统的高校体操教学中，教师往往注重知识和技能的传授，忽视思想政治内容的渗透，导致学生的思想政治视野狭隘，无法获得有效的感悟和体验，进而造成思想政治教育效果不理想。为了改善这一局面，提升思想政治教育实效性，体操教师可以通过多媒体教学法、情境创设教学法等教学方式丰富课堂教学内容，在这个基础上对学生的思政视野进行拓宽，从而提升思政教育实效性。例如，在课堂教学中，体操教师可以借助多媒体和学生一起分享最新的时政类新闻，让学生根据新闻内容进行3到5分钟的思考，然后开展小组合作探究活动，让学生彼此之间交流各自的观点。这种教学方式可以活跃课堂教学氛围，还能激发学生辩证分析能力。更重要的是，学生的思维在相互碰撞中擦出火花，其思想政治水平也会因此得到逐步提升。在实际的体操学习中，部分学生对政治学习以及体育学习存在一定的抵触情绪。如果不消除学生的这种情绪，即使教师在课堂上实施最先进的教学方式和最丰富的教学内容，体操课程的思政教育也无法取得预期效果。如果体操教师能够合理地运用多媒体进行教学，可以在一定程度上消除学生的抵触情绪，有效激发学生的学习兴趣。例如，体操教师可以利用多媒体给学生播放有关于体操竞赛的视频，这样既能集中学生注意力，还能引导学生充分感受体操的魅力，这对开阔学生视野、提升学生政治素养具有重要意义。除此之外，体操教师还可以采取情境创设教学法进行教学，通过有趣新颖的方式将政治思想传达给学生，激发学生学习政治思想的兴趣和热情。体操课的教学重心就是对学生进行体操知识和体操技能教学，所以体操教师不需要像政治教师那样非常专业化地对学生进行思想政治教育，而是采取渗透策略，对学生进行简单的思想政治指导或者给学生介绍有关于思想政治的内容。
该矿体隐伏于上棋盘村西北约810 m，为(构造)蚀变石英脉型辉钼矿，矿体呈灰白色—褐黄色—褐红色，矿体外推长度200 m，厚度1.07 m。矿石钼品位为0.030%。
4 加强思政学习，提升教师政治水平
作为课堂教学活动的组织者和指导者，教师的思政水平直接决定了思想政治教育效果。换言之，要想将思想政治教育融入到体操课程教学活动中，不仅要求体操教师具备良好的组织安排能力，还要求体育教师拥有扎实、雄厚的思想政治基础。只有这样，教师才能在潜移默化中影响学生的思想和行为。因此，体操教师在教学之余要加强思想政治学习，以此提升自身的政治水平和政治素养。例如，体操教师要养成看新闻的习惯，既要看一些有关于竞技体操的比赛视频，还要看各类时政新闻，准确、有效把握前沿的政治思想，在日积月累中逐渐提升政治素养。除此之外，体操教师还可以参加继续教育，在提升自身专业技能和专业素质的同时掌握有效的交流方式，从而在竞技体操教学中和学生进行思想上和语言上的有效交流，这对优化思想政治教育效果具有重要意义。
5 结语
综上所述，竞技体操课程中蕴含丰富的思想政治教育内涵，在思想政治教育方面有着其他学科无法替代的优势。体操教师要清楚认识到这一点，在素质教育背景下加强对思想政治教育价值的深入挖掘，不断创新教学方式和教学内容，促进思想政治教育在竞技体操课程中的渗透，实现学生身体素质和思想政治素养的全面提升。这是推动素质教育落实的重要途径之一，也是促进高校体操教育事业健康持久发展必须要采取的措施之一。
建设高标准自贸港，必须保证人流、物流、商流及资金流的自由流动，因此，推进人民币国际化和资本项下可兑换是建设自贸港绕不开的话题。支撑香港成为自贸港的重要因素是其国际金融中心地位。《基本法》第112条规定：香港不实行外汇管制政策，港币自由兑换，继续开放外汇、黄金、证券、期货等市场，保障资金的流动和进出自由。对照2013年确定的上海自贸区建设目标，自贸区在投资贸易便利、货币兑换自由、监管高效便捷、法制环境规范等四个维度上均有显著进展，但与试点预期目标以及国际水准相比，改革推进最慢的领域就是人民币国际化。由于在自贸区试点期间人民币面临贬值压力，造成此项改革任务很大程度上被搁置。
参考文献
[1] 刘正之,李国忠,朱丹.价值取向多元化背景下高校体育专业学生思想政治教育的思考[J].当代教育实践与教学研究,2018(8)：236-237.
[2] 阳海青.网络环境下高校体育专业学生思想政治素质培养对策研究[J].教育现代化,2017,4(46)：284-286.
中图分类号： G831
文献标识码： A
文章编号： 2095-2813(2019)02(a)-0062-02
DOI： 10.16655/j.cnki.2095-5813.2019.04.062
①作者简介：成曼（1992—），女，汉族，湖北武汉人，硕士研究生，助教，研究方向：体育教育训练学。