理实一体化教学法在财务会计课程教学中实践的思考
曾俏利（广东南方职业学院）
摘要： 在教育体制深化改革的大环境下，高校财会会计课程教学的推进，要积极更新教学理念，坚持理实一体化，从而全面提升教学质量，改善人才培养的整体效果。本文就财务会计课程教学中理实一体化教学法实践的意义及现状进行阐述，进一步就财务会计课程教学中理实一体化教学法实践给出相关建议，旨在全面提升财务会计课程教学质量，仅供相关人员参考。
关键词： 理实一体化教学法；财务会计；课程教学；实践
在现代教育环境下，高校教学过程中亟待应用新方法，尤其是在财务会计课程教学中，理实一体化教学法的实践应用，能够促进理论与实践的有机结合，令财务会计课程教学体系得以优化完善，对于教育教学活动的开展具有一定指导作用。在此种情况下，对理实一体化教学法在财务会计课程教学中实践进行探究，具有一定现实意义。
一、财务会计课程教学中理实一体化教学法的实践意义
在财务会计课程教学过程中，理实一体化教学法的实践应用，能够在巩固学生财务会计专业基础知识的同时，强化学生综合技能，促进学生自身会计素养不断强化，这就能够令财务会计专业人才培养质量得到明显提升。在理实一体化教学实践中，教师要积极更新教学理念，对教学方法进行优化创新，以更好的满足财务会计课程教学的现实需求，促进财务会计课程教学质量与效率的显著提升。在理实一体化教学实践中，要明确财务会计课程教学的现实情况，发挥理实一体化教学法的指导作用，积极完善教学过程，促进财务会计课程教学目标的顺利实现。在这一过程中，财务会计课程教学活动的开展，要积极整合现有教学资源，建构理实一体化实践教学体系，为高校财务会计课程教学建设工作的顺利开展奠定坚实的基础。
二、财务会计课程教学中理实一体化教学法的实践现状
现代教育环境下，理实一体化教学法在财务会计课程教育实践中的应用，需要充分尊重学生的主体地位，并发挥教师的主导作用，通过师生之间积极配合，来顺利推进财务会计课程理实一体化教学。在这一过程中，教学模式占据着重要地位，这就需要积极完善财务会计课程理实一体化教学体系，结合学生实际情况出发，对教育过程进行优化，进而提高财务会计专业学生的学习效率。对于财务会计专业来说，理论与实践教学活动的开展要注重教学模式的创新。
新时代，我军面临的战争与非战争军事行动将愈加呈现出任务多样化、参与力量多元化的趋势，传统装备保障方式已经不能满足未来联合作战的需要。这就需要不断改进完善装备保障方法措施，加快装备保障方式的创新发展。按照“分区保障、就近保障”的原则，对装备保障体制进行体系化、模块化改进，使装备保障力量能够跨领域、跨层级、跨体系、跨部门地实施装备保障，确保未来一体化联合作战顺利进行。
Research on the Engineering Application of Prefabricated Optical Cable in Standard Distribution Substation ZHANG Hao,ZHANG Wei,LU Lijuan,TIAN Guojun(117)
新时期下财务会计课程教学中理实一体化教学法的实践应用，要明确理实一体化对于学生成长发展的重要影响，基于学生实际情况出发，对理实一体化教学体系进行完善，更好的推动财务会计课程教学。现代社会快速发展，对于财务会计专业人才也提出了更高的要求，要求所培养的财务会计专业人才具有正确的人生观、价值观和世界观，要具有优良的职业素养，以更好的胜任企事业单位的财务会计工作。因此在财务会计课程教学中理实一体化教学法的实践应用，要充分尊重学生的主体地位，将思想道德教育融入到教学体系中，全面提升财务会计专业学生个人修养，端正其职业态度。理实一体化教学法实践的独特之处在于，能够对学生产生强烈吸引，激发学生参与财务会计课程学习的积极性，令学生参与财务会计理实一体化课堂活动的积极性得到明显提升。为全面提升财务会计课程教学质量，在理实一体化教学法实践的过程中，专业教师应当积极完善教学体系，更新教学方法，明确理实一体化实践过程对于课程教学的积极影响，对现有教学资源进行整合，为理实一体化教学实践创造优良条件，全面提升财务会计专业学生的综合能力。财务会计专业教师应当发挥自身引导作用，充分尊重学生的主体地位，鼓励学生参与到财务会计课程学习活动中，汲取课堂知识，通过有效的激励措施来强化学生自主学习意识，令财务会计课程教学活动得以高效开展。在财务会计课程教学过程中，要密切关注学生的学习情况，对学生在学习过程中的感受给予照顾，进而积极优化财务会计课程教学策略。针对财务会计学习过程中效率较低的情况，要就现实情况进行综合分析，并采取可行的措施，来改善学生财务会计课程学习效率，令学生逐步获得进步，理实一体化教学法在财务会计课程教学中的实践应用价值也得到有效发挥。
为降低CO2在合成气中比例，CaO强化的CO2捕集技术也在化学链气化、制氢、重整等工艺中被研究[23-24]。通常利用CaO对含碳原料气化的粗燃气进行CO2捕集，提升H2产率[25-26]。CaO强化的直接固体原料化学链气化相关研究较少。
三、理实一体化教学法在财务会计课程教学中实践的建议
（一）完善教学体系
在财务会计课程教学过程中，理实一体化教学法的应用，要充分发挥教师的积极作用，强化教师的专业素质与教学实践技能，丰富教师的专业教学经验，以更好的胜任岗位工作，为财务会计专业人才培养提供可靠支持。在财务会计实际教学活动中，要关注学生主体作用的发挥，激发学生的创造性，以财务会计课程为支持，将学生引入其中，从而顺利开展教学活动。教师要引导学生在专业学习过程中寻找自我并发展自我，巩固学生财务会计专业知识基础，提高学生的会计素养，令学生学习效率得到明显改善，在理实一体化教学环境下早就新的自我。现如今财务会计课程教学过程中，教学质量的提升要注重学生态度的端正和学生兴趣的引导，因此在实际教学过程中，以理实一体化教学法为支持，从形和意两方面入手，引导学生学习专业知识，优化学生知识体系，全面提升教学质量和教学效果，促进财务会计课程教学质量的顺利实现。对于高校来说，财务会计课程教学活动的开展，要积累教学经验，更新教学理念，并就专业人才培养计划进行创新，完善教学策略，这就有助于推动财务会计课程教学的顺利开展。
（二）尊重学生实际
为促进新时期下财务会计课程教学质量的提升，在理实一体化教学法的实践过程中，要注重学生主观能动性的发挥，尊重学生实际情况，端正学生学习态度，调动学生在财务会计专业学习过程中的积极性，以顺利开展教学活动。因此在财务会计课程理实一体化教学实践中，可结合课程内容出发，科学制定教学计划，保证难易度分级合理，通过理实一体化教学来培养学生专业素养与综合能力，令财务会计专业人才培养质量得到明显提升。对于财务会计专业来说，教师要以现有教学条件为支持，积极更新教学理念，就教学模式加以积极创新和完善，探寻适合自己且可行的财务会计理实一体化教学方法，构建理实一体化教学法的实践体系，为学生提供财务会计专业知识学习的优良渠道，优化财务会计培养与管理方式，继而切实提升财务会计课程教学水平。受到传统条件的制约，财务会计课程教学也面临着诸多挑战，教学质量也因此受到一定影响。在理实一体化教学实践中，若想要顺利走出困境，就必须要以现代网络技术为支持，将理实一体化教学法加以科学应用，令彼此相互协调，对学生在财务会计课程学习方面的兴趣进行有效激发，促进学生在财务会计课程方面学习效率的提升。对于财务会计课程管理来说，要充分发挥网络技术的支持作用，立足学生实际情况，引导学生客观认识财务会计理论与实践之间的内在联系，进而将二者有机协调，将财务会计理论科学应用于实际工作、学习与生活中，此种情况下理实一体化教学法的实践也得以深化。
（三）提高学生参与度
在明确教学目标的基础上，依据组织技术结构来推进组织管理教学的实施，保证教学的有效性，这是财务会计课程教学的核心和关键，对于学生财务会计知识水平的提升、综合技能的强化以及职业素养的养成都至关重要。在理实一体化教学实践中，要明确财务会计课程教学的现实需求，以学生思想理论分析体系为支持，实施有效的组织管理教学，通过理论与实践的有机结合，来培养财务会计专业学生的实践能力，这就需要激发学生的主观能动性，积极优化财务会计课程教学方案，促使学生积极参与到财务会计实践活动中，突破教学实践瓶颈，全面提升财务会计专业学生的综合实践能力。而现有的学生群体特别适合拔尖，也适合着重加强管理。只要对这部分学生进行管理，就会较大进步地改善专业课程的学习氛围。现有家长要求学生在家里要得到优质的心理培养，在课堂上也要得到良好的实践教育，从而促进学生良好学习习惯养成。所以，我们教师要积极探索校企合作的实习方式，与企业一起共同培养学生的会计实践能力。
四、结语
总而言之，在现代教育环境下，为全面提升财务会计课程教学实践效果，要明确理实一体化教学法的应用价值，发挥其在财务会计课程教学实践中的重要作用，立足学生学习动态出发，创造优良学习环境，完善课程教学体系，激发学生参与财务会计教学活动的积极性，从而全面提升财务会计理实一体化教学实践效果。
参考文献
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