肇庆市封开县大玉口学校 广东 肇庆 526546
摘 要：本文就沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用展开了探讨，通过沟通找到切实的解决方法，通过沟通不断地提高管理水平。
关键词：沟通艺术 小学班主任 管理工作
实践证明，要想保证老师和学生之间友好、和谐相处，班主任就要在平常教学管理中加强跟学生的交流互动，保障管理工作有效展开。只有学生信任班主任，班主任跟学生进行感情交流时才不会有太大阻碍，学生才会打开心扉将自己的日常生活感想和学习问题告知班主任。教师须以尊重学生的个性为基础组织合适的管理活动，学生良好求学习惯需要老师引导，逻辑思维能力需要班主任培养，从而提高学生各方面素质。
一、沟通在小学班主任班级管理中的重要性与必要性
1.可以创造温馨和谐的班级环境。
在班主任开展班级管理工作时，师生之间的有效交流与沟通不仅能够和谐师生之间的关系，加强师生之间的相互了解，还能帮助班主任和课任老师了解和熟悉每位学生的学习情况和心理活动，并对学生的学习和生活给予关心和帮助。与学生家长的交流与沟通，可以帮助班主任更加全面与深入地了解和掌握学生在家里的学习情况和生活状况，达到学校与家庭之间的联系与互动，从而进一步推动小学生的学习进步与健康生活。作为班主任不但要时刻注意尊重和理解学生，将他们看做自己的朋友，而且要随时注意协调学生与任课老师之间的关系，解决他们之间存在的问题和矛盾，打造温馨和谐的学习氛围，以利于学生的身心健康与学习进步。
2.有助于因材施教和发挥学生特长。
在与学生进行联系和沟通时，班主任应注意坚持一视同仁的原则，对每一位学生做到公平对待，既不袒护也不忽视。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆平常注意细心观察学生的言行举止，全程掌控学生的个人情况和整个班级的动态，并有针对性地根据每位学生的变化和个性特点实施指导和教育，做到有的放矢、因材施教。班主任要全面掌握学生的真实情况，充分发挥学生潜质，调动学生的学习积极性，保障班级的健康与和谐发展。作为学校教书育人的主体对象，小学生不仅具有强烈的特性，同时也具有独立的人格；作为班级管理的组织者和领导者，班主任应该树立一切为了学生的理念，以学生的利益为出发点和归宿点，为学生提供最佳学习环境，为祖国的教育事业做出应有的贡献。
3.有助于培养学生班级观念和集体荣誉感。
小学班级管理活动的一项重要内容和环节就是培养小学生的班级观念和集体荣誉感。在日常教学和班级管理中，班主任要注重与小学生的沟通与交流，加强对学生的了解，并有目的、有意识地培养学生的班级意识和集体荣誉感，从而提高班级的凝聚力。还有，培养班级观念和集体荣誉感能帮助学生形成自我约束的良好习惯，学会自我控制，主动维护班级荣誉，实现学生的全面健康发展。
二、沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用
1.全面关爱学生。
学生是祖国的花朵，是未来的主人，班主任要像对自己的孩子那样呵护备至，只有以平等的心态与学生沟通，学生才能真正感觉到教师的关心和爱护。学生和班主任老师没有陌生感，学生才会像与自己爸爸妈妈交流那样说出自己的真实感受，班主任要在班集体中营造浓厚的爱的气氛，让每一个学生都能感受到作为班集体一员的荣誉感，从而在班级管理上更加得心应手。
2.及时鼓励学生。
每一个学生的性格都不同这就要求班主任的沟通方式要因人而异。对于勇敢，爱学习，喜欢帮助别人的学生，要要遗余力地鼓励，增强学生的品德意识；对于个性上尚不完善，有各种缺点的学生，班主任更不能视若无睹，要投入更多的爱心去帮助他们、鼓励他们。班主任要有赏识意识，根据每一个孩子的特点和优势，增强沟通效率，提高班级管理的质量和效果。班主任切忌带着情绪去抨击学生，引起他们的逆反心理，这对于学生的人生和成长非常不利。有的学生很少参加集体活动及体育活动，下课也不喜欢跟学生们玩，对其他学生的邀请也总是不理不睬，此时，班主任就要及时干预，通过心贴心的交流、耐心细致的问询，帮助学生提高对集体活动的重要性的认识。
3.建立新型师生关系。
通过和学生平等地进行交流和沟通，让学生感受到教师的善意，学生和教师之间成为朋友，这样才能更好地促进班级管理工作的进行。在此基础上，班主任通过转变师生关系，让学生敢于主动和教师进行沟通和交流，遇到问题学生也敢于告诉教师，这在某种程度上能够增强对学生的保护能力。而且学生在遇到疑惑的时候，也会第一时间想到寻求教师的帮助，在教师帮助解答疑问的同时，学生的学习成绩也有了一定的提高，久而久之，就能让学生在和谐美好的学习环境中不断进步。班主任应该转变自己和学生之间的关系，以平等的态度去和学生沟通，营造良好的学习和成长环境。
参考文献
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[2]刘艳萍 试论小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].中国校外教育，2018，(25)，32。
[3]王信华 沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究[J].作文成功之路(上)，2016，(12)，15-15。
论文作者:苏波兰
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第373期
论文发表时间:2019/8/21
标签：学生论文; 班主任论文; 班级论文; 管理工作论文; 小学论文; 荣誉感论文; 教师论文; 《中小学教育》2020年第373期论文;