浅析马克思主义基本原理及其科学体系
卢薪羽 中国矿业大学(北京)
摘要： 马克思主义基本原理的具体含义是什么，又应该怎么样去建立马克思主义基本原理的科学体系，是千千万万学者日复一日思考的重要内容。笔者认为，马克思主义基本原理是由马克思主义三个部分中具有综合性的理论，也是符合马克思精神内核的理论，最能代表马克思整体性的理论。它是经历了理论以及时间证明的，具有普遍意义的理论。马克思主义基本原理反应了马克思理论研究与实践以及时代的联系。马克思主义理论体系的科学性、完整性以及实践性决定了它是一个有着旺盛生命力的不朽体系。
关键词： 马克思主义；科学体系；基本原理；辩证唯物主义
引言
马克思主义基本原理进一步的分析和说明了自然、社会以及思维等各个方面的规律，他进一步的说明了人类社会发展的规律，马克思主义基本原理与实践相结合，在中国，促进了社会主义制度的建设与中国特色社会主义的发展，也进一步的证实了马克思主义的科学性和合理性。但是，今天面对着市场化经济的日益繁杂，更要重视马克思主义基本原理的重要性，在这种情况下，我们如何进一步的理解马克思主义基本原理，怎么建设一个马克思主义基本原理科学体系，需要进一步的进行探究[1]。
一、马克思主义基本原理概述
马克思、恩格斯在十九世纪上半叶以自然科学的最新成果为基础，并将工人运动实践经验后获得了历史唯物主义哲学及剩余价值理论，并通过不断的研究得出包括马克思主义哲学以及科学社会主义、政治经济学等在内的马克思主义。马克思主义基本原理在研究中不断的发展，并且不同的研究者对于马克思主义基本原理认识也有所不同。马克思基本原理可以更好的为人们的发展或者是其他事物的探索提供合理的参考，所以说，进一步的理解马克思主义基本原理对于每个人的发展和社会的发展都是十分重要的。我国改革开放四十年来，就借助马克思主义基本原理，进一步的发展国家。马克思主义基本原理不仅仅为我们国家提供了经济上的帮助，还为我国社会主义现代化事业的建设，提供了相应的参考。通过对马克思主义基本原理的参考，提升了我们国家的综合实力，同时我国综合能力的提升，进一步的反作用于马克思主义基本原理，使其得到了进一步的完善[2]。
马克思主义基本原理具有内涵十分丰富的特点，其将共产主义理想社会作为了主要的奋斗目标，并且为世界无产阶级的发展指明了方向，同时蕴含着十分丰富的精神实质，可以说马克思主义基本原理不仅仅是立足于实际，还为中国特色社会主义未来发展提供了理论上的帮助，这充分的体现了马克思主义基本原理的重要性和价值。详细而言，马克思主义基本原理与马克思理论组成部分之间有着不可分割的密切关注，甚至可以说，马克思主义基本原理是在这些基础上形成的。列宁曾认为，马克思理论之所以有着绝对的力量，是因为它是严密并且完善的，它提供给人类一个完整的世界观，这种世界观是不允许为其他任何反动势力提供辩护的机会。
马克思学说的产生是那些政治领域以及经济领域优秀代表人物学说的继续发展。因此，马克思创立的学说吸收了古典哲学的优秀成果，同时也进一步的改善了以往哲学中唯心主义以及形而上学的局限性。同时创新性的将辩证法和唯物主义进行了结合，将唯物主义推向人类社会的认识，从而衍生出唯物史观。首次系统化的分析了自然、社会以及人类思维之间的关系和规律。同时将认识的工具给予了人类，特殊的一点是，马克思将认识的工具传递给了无产阶级以及广大的劳动人民，恰恰是这一点，实现了马克思主义基本原理的完整性。由马克思创立的马克思主义第一次系统地揭示了政治经济学是在进一步的批判英国以及法国古典政治经济学的基础上发展的，他科学的分析了资本主义经济发展的规律，提出了剩余价值理论，首次的分析和说明了资本主义生产方式以及其进行发展，最终走向灭亡的必然性，同时指明了无产阶级的重要性和未来发展以及其地位。并且，随着剩余价值论和唯物史观的发展，使社会主义从一个空想理论变成了科学，形成了一套科学社会主义理论。
在开展角色扮演活动的基础上，在主持人的引导下设置植物分类方面的相关问题，引导学生进行小组交流活动，实现对植物分类的基本知识的认知：①上述植物分别属于哪一类植物?有几种分类方法？②种子植物可以分为哪些类群?③无种子（孢子）植物可以分为哪些类群?④怎样把上述植物所属类群按简单到复杂的顺序排列?
斯大林对于马克思主义基本原理也有着一定的认识，他认为列宁没有取消马克思主义的旧原则内容，同时他也没有增加什么新原则，列宁仅仅在某几个问题上发展了马克思主义。比如说，关于垄断资本主义问题以及帝国主义问题成为了新阶段的新问题。同时还有关于无产阶级专政问题、无产阶级革命中反对沙皇制度以及反资本主义领导权问题、如何在资本主义包围下顺利建设社会主义的问题，以及殖民问题、无产阶级政党问题[3]。
二、马克思主义基本原理观点的构成
首先马克思主义在我国之所以可以发展的具有规模化和系统化，最根本的因素就是我国的主要的领导集体对于马克思主义理论学习的重视，在实践中对马克思主义理论的发展。在不断的学习和探索中为进一步加强和完善社会主义建设指明了方向。
根据以上各位政治家对于马克思主义基本原理的解读和分析，我们发现基本的方向是一致的，只是侧重点和具体表述差异比较大，但是都体现了规律性、时代性以及创造性和基础性。从中我们可以推出，马克思主义基本原理所包含的内容，以及各个党派强调的马克思主义基本原理中归纳出来的基本原理科学体系。很多专业的学者进行过多次概括工作，有些专家学者认为，马克思主义基本原理包括着社会存在决定社会意识、剩余价值论和资本主义基本矛盾以及主要矛盾原理，物质决定意识，人民群众是及时的创造者原理，人的全面发展和共产主义原理，人民群众是国家历史创造者，科学社会主义本质[4]。还有的专家认为，马克思主义基本原理是普遍性的十三条。虽然这些总结角度不同，但是他们都考虑到了马克思主义基本原理原创性的意义以及马克思主义实践的意义。从历史、逻辑以及实践、理论等各个角度分析马克思主义基本原理最大的好处就是能够可以更加清晰直观，从而有利于人们把握。
变化之三，作为中国文化走出去的重要载体。中国文化走出去是我国文化发展战略之一。重庆地处西部大开发重要战略支点、“一带一路”和长江经济带联结点，战略地位明显，近年来重庆数字出版业在文化走出去做了有益的尝试，西南师范大学出版社的“国别化（泰国）汉语教学资源库及中华文化传播平台”教学产品在泰国的清迈、南奔、清莱、乌纹、皮查纹等六个省、上百所学校使用，得到了当地师生们的广泛认可和赞誉，为重庆市数字出版业走出去作了探索，未来将会有更多的数字出版产品承载中华文化走出去重任。
本研究结果还表明，就感官评吸质量而言，在恩施烟区海拔540～1 680 m范围内，中部烟叶的香气质和刺激性得分以及评吸总分与海拔高度呈极显著正相关，香气量、杂气和余味得分与海拔高度呈显著正相关，而燃烧性和灰色得分与海拔高度不存在相关关系，说明感官评吸质量受海拔高度的影响较大，烟叶香气质、香气量、杂气、刺激性、余味等感官质量指标得分以及评吸总分均随着海拔的升高而明显增加。这一结果与高林等［8］的研究结果基本一致，而与张文平等［13］、李天福等［18］的研究结果有些出入，这可能是由于取样区域范围不同造成的。
企业收集到客户需求信息后，接下来就是企业如何设计出满足客户需要的产品。QFD 法是一种在设计阶段应用的系统方法，它能把来自顾客或市场的需求转化为产品开发和生产的每阶段的具体要求。随着大数据时代的来临，QFD方法不断升级，可以分析大量数据和各种技术。利用互联网和 Web 技术把QFD中产品设计的要求转化为具体实施过程，并参考相关信息，这样可以为新产品提供全面指导。例如，服装制造业企业会关注消费者浏览过的网页，以及购买后的评价，进行设计改进，包括对衣服的尺寸、款式、颜色、配饰、质量、袖子长短等进行设计。
列宁认为马克思主义基本原理的价值在于这个理论，也就是说，是它的本质，是为了批判以及革命的。他认为马克思主义基本原理包括着辩证唯物主义以及历史唯物主义，无产阶级党政领域的基本原理，人民群众的历史性和社会性，资本主义发展的历史理论以及无产阶级革命的基本原理、无产阶级专政等。
三、构建马克思主义基本原理科学体系
正确的理解和掌握马克思主义基本原理是建构马克思主义基本原理科学体系的一个基础和前提，正确认识以及分析马克思主义基本原理是一个十分复杂并且需要深入探索的过程。马克思主义基本原理科学体系是一个包含着重要要素并且各个要素之间都存在着可行关系的体系。单纯的某一个理论或者是理念无法构成相应的体系，更不用谈科学[5]。所以说，马克思主义基本原理科学体系的构建，需要社会全体人民的共同努力，需要一代又一代人类进行传承和发展。构建马克思主义基本原理科学体系不是一日之功，而是千秋万代的工程。
马克思主义基本原理组合在一起，并不能构成一个完善并且科学的体系，它仅仅是进行了结合。所谓科学体系，就是将各个因素构建成为一个整体，不仅仅具有整体性，并且还需要具有联系性。也就是说，这些理论相互联系、相互渗透，同时又可以进行相互贯通。马克思主义基本原理经历了时代的洗礼，通过了需求代学者以及专家的努力，将马克思主义中重要的马克思主义哲学、马克思主义政治经济学以及科学社会主义之间的系列因素进行了转换和联系，从而形成了一个比较完善的体系。
四、改革开放中对马克思主义建设的经验思考
马克思恩格斯强调的主要内容是，一定历史时代主要的经济生产方式以及交换方式或者是社会结构，都是这一个时代精神以及思想所确定的基础。同时，阶级斗争是阶级社会发展的一个动力，并且马克思认为阶级斗争必然会使无产阶级取得胜利，并且无产阶级将会取得专政。马克思还认为无产阶级会让整个社会摆脱资本掠夺，摆脱剥削。劳动价值论以及剩余价值论、资本积累论等，都论证着资本主义必然会走向灭亡。新的社会会实行生产资料公有制，要实现人的自由和全面化发展。
毛泽东用的比较多的是马克思主义基本原理，也马克思列宁主义基本原理等，而邓小平用的则是马克思主义根本观点。毛泽东曾经明确的从发展层面上，分析和概括了马克思列宁主义基本理论。他的观点是列宁进一步的发展了马克思主义基本理论。所谓的发展，主要体现在以下几点。他认为在世界观层面上，也就是说在辩证法以及唯物论领域进一步的发展了它。同时还在革命策略，尤其是阶级斗争和无产阶级问题领域进一步的得到了发展。同时，列宁还进一步的进行了实践，这是马克思所缺乏的东西。当进入到邓小平时代，邓小平面临的基本问题就是怎么使经济落后的无产阶级专政的国家进行建设，怎么正确认识社会主义，如何进行下一步的工作，怎么巩固和建设社会主义。其根据新时代、新世界实际，归纳了马克思主义基本原理。主要分为以下几点内容。首先是辩证唯物主义和历史唯物主义，这是马克思主义基本原理的核心，邓小平指出马克思主义基本原理的精神和内核就是具体问题，具体分析。因此，他创新性的提出了理论和实践相统一是马克思主义基本原则。同时，指出了社会主义要大力发展生产力。在社会主义国家，当当无产阶级真正的把握政权之后，就要专注于生产力的发展。同时其又指出马克思主义也称之为共产主义，这社会主义阶段要实行各尽所能，按劳分配，也就是说公有制为主，实行按劳分配原则。在共产主义时期，就实行各尽所能，按需分配。邓小平强调，公有制主体地位以及共同富裕是不可以改变的原则。并且指出无产阶级不搞专政，社会主义也无法维持下去。同时还指出了依靠无产阶级专政保卫社会主义制度，是马克思一个基本观点。
其次，马克思主义的发展是我国进行社会主义实践的主要的发展目标与实践的要义，是我国在系统化与理论化的学习中不断积累经验，不断的进行自我审视，进一步的增强马克思主义基本理论和科学体系的建设。最终实现我国各项文明共同发展，共同进步。
最后，我国高等院校对于马克思主义基本理论和科学体系建设也起到了一定的积极作用。高校在马克思主义理论的学习过程中，通过对马克思主义进行系统化与理论化的知识讲授，促进了高校的教师对于马克思主义的理论学科建设认识的更加深入与具体，促进了我国马克思基本理论的不断发展与完善，在经济日益发展的今天，精神文化的发展是至关重要的，不能只重视对于实用性的知识的学习与实践，更要对于有先进发展经验的学科进行精细化的发展与建设。我国对于马克思基本理论的建设已经有很多的经验，但是对于马克思主义科学体系的建设还只是出于初级的发展阶段，它的积极作用还没有充分的发挥。因此，下一步的工作应该进一步的进行马克思主义科学体系的学习，推动马克思主义基本理论和科学体系的完善与发展。
在党的十九届二中全会上指出：“习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国马克思主义、21 世纪马克思主义，是党和国家必须长期坚持的指导思想。”再次说明了马克思主义理论是随着时代变化而发展的，在新时代为了使马克思主义理论学科建设在中国特色社会主义思想中起到更好的引领作用，马克思主义理论一级学科取得了丰富的成果。同时随着全面深化改革的进一步实践，马克思主义理论的发展也使得学科建设的内涵在不断丰富，二级学科的数量在拓展。这既是学科和理论发展的需要，也体现了开辟马克思主义理论的新境界[6]。
将无人机航拍技术与3D实景建模相结合，精准高效地完成项目场地地表建模工作[3]，使道路深化设计、结构分析计算、附属设计、管线综合以及管廊全专业实现三维协同设计。管廊全专业三维协同设计如图4所示。
五、结语
在马克思主义的发展的历程中，它经历了曲折的道路。再回顾马克思主义的发展历程，它的发展经验与教训有助于我们在未来的改革开放的道路上更好的开拓未来，继续前进。同时马克思主义的发展以及马克思主义基本理论的建设和发展就是坚定社会主义发展道路的重要的道路，促进我国的思想进步以及精神文明进步的重要的理论依据。这要求我们加强总结和学习优秀的历史发展经验，对于马克思主义发展中出现的问题要及时发现与处理，马克思主义理论只有在时代变化中不断发展，才能同时代进步。今年正值祖国70 周年华诞，五四运动运动100 周年，青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，新时代的青年是幸福的，处在中华民族发展的最好时期，希望广大青年们共同学习和发展马克思主义理论，坚持马克思主义研究不是抽象而是具体的，要落实于中国特色社会主义建设中的现实问题研究。经历了70 年的艰苦奋斗，从富起来到今天的强起来，我国面临的情况和需要解决的问题是全新的。这更要求实现马克思理论体系与中国化的有效结合，准确掌握运用马克思主义基本原理，与祖国同成长共奋斗！
参考文献：
[1]魏升月.科学把握马克思主义基本原理体系的方法和原则[J].经济研究导刊,2017(27).
[2]石云霞.关于准确把握马克思主义基本原理的几个问题[J].思想理论教育,2014(1).
[3]李苗苗.浅谈马克思主义学说的内在维度和基本原理科学体系的建构[J].才智,2013(27).
[4]梅荣政.对马克思主义基本原理科学体系的几点思考[J].思想理论教育导刊,2012(1).
[5]李昆明,许恒兵.马克思主义学说的内在维度和基本原理科学体系的建构[J].南京政治学院学报,2011(3).
[6]顾钰民.新时代马克思主义理论学科内涵和重点内容的新拓展[J].理论与改革,2019(3).
中图分类号： A8
文献识别码： A
文章编号： 1001-828X(2019)021-0390-02
作者简介： 卢薪羽(1993-)，女，汉族，河北人，学历：研究生，主要从事马克思主义基本原理研究。