家庭教育失范，给孩子带来了什么
文｜安柏
按照实施主体的归属分类，一个人的教育可以分为家庭教育、学校教育、社会教育。这三者缺一不可，其中家庭教育尤为重要和特殊。
家庭教育的特殊性是由家庭的本质所决定的。家庭作为社会的细胞，是以婚姻为基础、以血缘关系为纽带的一种特殊的社会组织形式，具有社会和自然两种属性。家庭教育作为家庭中普遍存在的的活动，具有五个方面的特殊性。
家庭教育的早期性
孩子一出生，家庭教育就开始了。家庭教育具有早期性的特点。生理学的研究证明，学龄前阶段是儿童身心发展最迅速的时期。在这个时期给儿童足够的、合理的锻炼，会促进儿童大脑的发展。反之，则会阻碍大脑的发展。而儿童的学龄前阶段大部分是在家庭中度过的。家庭教育的早期影响，将在孩子的一生中留下不可磨灭的痕迹。
从皇家医学院、议会团体和欧洲委员会卫生和消费者事务总署等多个机构的报告中突出了这一问题。一些公司已经开始研究建筑的“健康”如何影响员工的生产力。
家庭教育的长期性
在人的一生所接受的教育中，家庭教育是最为长久的。家庭教育先于学校教育，伴随着孩子的整个学校教育阶段，影响终生。在家庭这所学校中，父母有责任教育子女，子女有义务接受父母的教育。
轩轩爸爸答：“我们当然算好的了，奔驰的进口SUV要80万呢。你看小明爸爸开的破奥拓，都不好意思停校门口，听说他们家上这个私立学校的学费还有一部分是借来的。你如果不好好学习，长大也只能开奥拓了。”
教育者与被教育者关系的密切性
两位妈妈在聊天。
家庭教育与家庭生活的统一性
案例3 过于强调成绩，推脱教育责任
轩轩问：“爸爸，什么车算好，什么车算不好？我们的奔驰算是好的吗？”
教育者对被教育者了解的深刻性
由于父母与孩子朝夕相处，父母对子女的观察是一个连续和长期的过程，对子女的了解也是较为全面与深刻的。因此父母在教育中能因时、因地、因材施教，具有很强的针对性。
从家庭教育的特殊性出发，父母作为家庭教育的主要施教者，是孩子的第一任老师，也是最重要的老师，通过家庭生活的方方面面，长期地、密切地、深刻地影响着孩子的成长。反之，如果父母不懂得教育孩子的方法，不注意自身言行的规范，以不符合教育规律的方式教育孩子，则会对孩子的心理健康和人格成长产生长远的不利影响，也就是家庭教育的失范。
在完善硬件平台的基础上，软件系统设计选用STC12C5A60S2单片机为中央处理器进行软件设计。系统主控软件流程图如图7所示。
以下以几个发生在真实生活中的故事为例，观察家庭教育失范在生活中的具体表现及对孩子的影响。
案例1 传递给孩子不良的价值观
“六一”儿童节，下午很早放学了，轩轩爸爸开着奔驰去接轩轩。在车上他送了轩轩一个乐高玩具：“你上回考试成绩不错，这个是奖励。你只有好好学习，长大了才能像爸爸一样，开上好车，住上好房。”
在全画幅乃至中画幅大行其道时，APS-C反而显现出优秀的性价比和均衡性，两台APS-C佼佼者会碰撞出怎样的火花？
由于 PCS9000数据库中设备类表的关键字为自动生成，如果两个系统同时修改模型数据就有可能会出现同一关键字所对应的设备不同的情况，从而造成两个系统模型数据的混乱，因此维护操作只能在其中一个系统进行。同时，当网络不通或者备用系统服务器发生故障时，主系统题，应将修改信息保存在本地机器上，等故障排除后，再将保存的信息发送给备用系统，用系统数据服务器执行修改操作，从而实现两系统之间图形和数据库的同步
“十一五”期间，在水利工程勘测、设计、施工及材料方面，引进了67项国际先进技术，创新转化了88项产品或技术，实现国产化仪器和设备18项，开发软件30套，取得各项专利52项，成果在658个工程中得到成功运用，促进了我国水利工程建设技术的长足进步。
轩轩说：“爸爸，快看！这个是宇轩家里的宾利车，我们班上讨论过，最便宜的宾利也要300多万。爸爸，我不要坐破奔驰，我要坐宾利！”
案例2 不尊重孩子的天性、忽视孩子的个性
在家庭教育中，教育者往往是父母或其他长辈，被教育者一般指子女。双方之间不仅仅是一种社会关系，还存在着血缘上的联系、直接的经济联系以及伦理关系。双方间关系的亲密和紧密，是学校教育和社会教育无法比拟的。
“你说，我们家诗诗品位怎么那么差。从胎教开始，家里每天放着莫扎特和巴赫，4岁让她学钢琴，5岁带她去大英博物馆，6岁去巴黎奥赛看印象派……现在她喜欢的居然还是《倍爽儿》和《小苹果》。”
“我们家浩浩还要气人，给他报了高尔夫的兴趣班，他才上了两次就不想去学了。你知道他最喜欢玩什么？玩泥巴！每天弄得脏兮兮的。老师也说了，我们家浩浩人很机灵，但是有点幼稚。”
其实，世上没有最好的教育，只有最适合孩子的教育。尊重孩子的天性，适合孩子的个性，才是好教育。
“对，老师也说我们家诗诗幼稚。”
家庭教育中，教育者的教育作用与日常的家庭生活紧密地联系在一起，孩子生在家庭、长在家庭，与父母朝夕相处，家庭生活的各个方面都影响着孩子身心的发展。家庭教育与家庭生活的统一性决定了影响家庭教育的因素不仅局限于家庭教育者的教育水平，家庭成员的生活作风、家庭成员间的关系，都会作用于被教育者的思想意识。
下面是五年级女孩雨萱的自述：
比如，当教师在引导学生学习《静夜思》时，便可以运用以下方式开展教学：教师可以运用微课程的教学手段帮助学生制作教学课件，并将其通过家长微信群传送给学生，要求学生进行预习工作[2]。
企业聘用外籍人才主要看重其“国际化”属性，表现为外籍人才的国际化思维有利于提升企业的创造力，他们了解东道国国情，语言交流无障碍，能提升企业在国际环境下的应变能力。另外，企业对外籍人才的学历和工作经验都提出了较高的期望，要求员工能掌握工作所需的专业技能。综合素质方面，企业看重外籍员工的跨文化团队合作能力和中文水平。总的来说，一位优秀的外籍人才，是专业过硬，既了解国外情况又能融入中国企业文化的复合型国际技能人才。
我的妈妈一看到我，就会说：“雨萱，你英语的线上阅读还有好多没做呢!”“数学试卷做了吗？上次错的可不能再错了。”“你再不努力学习，长大后怎么办呢，你看看人家若可，又考了全班第一。”
“那我不会做的题目，你能不能帮我看看？”
“我花了那 么多钱让你上补习班，不就是让他们去教你吗？你不懂的就问老师。现在这些学校、教育机构就知道收钱，一点儿也不负责任。”
家长必须承担起家庭教育的责任，不要以为孩子进了学校，教育责任就全是学校的，也不要以为花钱给孩子报了补习班，就可以完全不操心了。“言传身教”最重要的还是“身教”，很难想象一个不爱学习的家长能教出一个爱学习、有上进心的孩子。
案例4 父母缺乏情绪管理
在《爸爸去哪儿》第五季节目中，陈小春带着儿子Jasper旅行。他们一起做任务时，因为Jasper走路慢悠悠、东张西望，陈小春冲他吼了一声：“哎！快点！”令人震惊的是，Jasper并没有大哭，而是拿出喇叭说：“你能不生气吗？”陈小春的火立刻被浇灭，认识到自己之前的态度太差，并向儿子认真地道歉。
体育老师在实际的动作示范教学中，可根据具体情况选择示范器械，不要一味地拘泥于教材的要求，而应采取灵活的教学手段，尽可能地降低动作演示的难度，保证演示动作的精准性和连贯性，让学生在老师一气呵成的演示中感受体育的魅力。
在情绪管理上，孩子有时候反而是父母的老师。在一天的忙碌工作后，成人往往没有耐心留给家人。父母应有足够的耐心和强大的情商，能够克制自己的脾气，抱着放松的心态回到家中，快乐地投入到陪伴孩子这件事中。
家庭教育的特殊性对家长提出了更高的要求，父母不仅需要认识到家庭教育的发展规律，耐心投入，静待花开，也需要不断学习，提升自我的见识和修养。
“教育不仅是我们做了什么，还在于我们是什么。”
（作者系自由撰稿人）
责任编辑：王梦茜
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