山东省即墨市南泉中学 266231
一般说，一篇完整的作文包括开头、中间、结尾三部分，这三部分各有侧重，教学中要重点在开头部分的“定位”、中间部分的“陈述”、结尾部分的“写所感”三环节上着力。
一、开头部分“定位”很重要
“定位”包括两个方面的内容：
1.确定范围，即确定本文要写哪方面的内容。
一般使用概要的总述写法。“定位”与下文的关系是：定位小，下文单一写；定位大，下文多面写。如写《我的爸爸》，开头：“我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。”这个开头只确定了写“字”的范围，下文就只在这个范围写，可写爸爸是怎么想起练字的，他的字是怎么练出来的，到底有多棒，都在哪些场合受到什么人夸奖，他们是怎样夸奖的。写的内容单一。若开头这样写：“我的爸爸不仅字写得棒，还会绘画、唱歌，又拉的一手好提琴，真是一个多面手。”下文就要分“字”、“画”、“歌”、“提琴”四个方面写，这就叫“多面写”。这个开头，确定的写作范围比较大，下文就要分别写他的“字”写得怎么好，“画”绘的怎么好，“歌”唱的怎么好，“提琴”拉的怎么好，要从四个方面写。这就是说，一篇作文，在审清题意后，你决定写什么，在开头就要把“位”定得准准的，不能随便乱写一气。
2.完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶？是褒是贬？表明自己的观点。
如初中语文课文《珍珠鸟》。开头：真好！朋友送我一对珍珠鸟。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆定位“真好”，表示喜欢的观点。再如《颐和园》的开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园。”定位“美丽的大公园”，表示赞美的观点。
二、中间部分“陈述”是重点
中间是全文最重要的部分，它的好坏关系到整个文章的成败，我们要下最大的功夫把这一最主要的部分写饱满、写成功。陈述，就是按一定的顺序、有条理地叙写。作文的行文顺序一般有以下五种：
1.时间顺序。
写事情的发展，我们必须按照事情的发展先后顺序来写，这样才能保证叙述的条理一清二楚，让读者一看就明明白白。如初中语文课文《故乡》，以“我”回故乡迁居的见闻为线索，按照“回故乡”、“在故乡”、“离故乡”的时间顺序来写的。
2.空间顺序。
就是按照我们游览或目光移动的空间顺序来写。游记文、写景散文和说明文多采用这种方法。如初中语文课文《从百草园到三味书屋》，先写百草园：回忆百草园的乐园生活。再写三味书屋：回忆三味书屋的读书生活。文章写了两个地方的生活，表明是以空间的变换为顺序来记叙的。
3.情感顺序。
就是按照我们对事物的情感、认识的变化顺序来写，人是有情感的高级动物，人的情感、认识往往会随着事情的变化而发展变化的。如初中语文课文《最后一课》，就是按照时间和情感的顺序来写的。课前：幼稚、怕提问，这是故事的序幕。上课：悔悟（吃惊-诧异-难过-懊悔），这是故事的开端和发展。下课：懂事（悲愤），这是故事的高潮和结局。
4.逻辑顺序。
就是按照事物、事理的内在逻辑关系来写。写说明文、议论文时，常用到逻辑顺序。逻辑顺序主要分为十二种：从原因到结果,如《向沙漠进军》；从结果到原因、从整体到部分、从部分到整体、从概括到具体、从具体到概括、从具体到一般，如《看云识天气》；从一般到具体，如《中国石拱桥》；从主要到次要，如《苏州园林》；从次要到主要、从本质到现象。
5.几个方面。
就是按事物的几个方面来写，对每个方面都加以介绍，让人对事物有个全面的了解。如《中国石拱桥》，开始按先古后今的时间顺序，然后又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序来写。如《鲸》就是按鲸的身子大小、鲸生活的地方、鲸的种类、鲸吃什么、鲸用什么呼吸、鲸的睡觉方式、鲸的生育七个方面来写的。
三、结尾部分“写所感”是关键
写出所感，就是写出所想、感受或感悟。结尾写所感是作文关键所在，它的意义在于以下四个方面：
1.对作文本身来说，能起到总结全文，表明观点或突出观点的作用。
2.对思考创新来说，能引导我们从小养成勇于思考和创新的习惯。
无论是写人记事，还是写景状物，下笔之前，都要这样问自己：我到底要写什么？为什么要这样写？这样写后，有什么感想、感受或感悟？把自己的所感在结尾写出来，这往往就是我们所要表达的观点，也是整篇作文的一大亮点。这也是避免人云亦云的有效方法，有利于结出创新之果。写一篇作文，就写一个所感，长此下去，我们就会养成遇事思考和勇于创新的好习惯，这对于增进我们的智慧、对于我们的人生进取和发展都将十分有益。
3.对明理做人来说，能引导我们明白更多的事理，懂得更多的做人道理。
我们学习作文，不仅仅是训练思维和文笔，其终极目标应该是提高思想修养、学会做人、追求成功，具有健康乐观、积极向上的思想和行为。因此，在作文结尾“写出所感”，即从叙写的人物身上受到有益的教育，从描述的事件中得到人生的启发，从讲述的故事中悟出做人的道理。这样，我们每写一篇作文，就会领悟一个新的道理，思想认识有个新的提高。思想决定态度，态度决定行动，行动决定结果。只有正确、高尚的思想，才能引导我们走向成功之路。
4.对迈向成功来说，能引导我们从小养成总结的习惯。
“失败是成功之母”，其实这种说法不十分正确，失败从来都不会成为成功之母，只有正确的总结才是成功之母。成功一定有经验，失败一定有教训。成功了，你总结了经验没有？今后如何做得更成功？如何将成功的经验扩展到相关方面，获得更多的成功？失败了，你总结了教训没有？今后如何纠正和改进那些错误的想法或做法？只有善于总结经验的人，才会步步迈向新的成功！因此，在结尾写出所感，其意义绝不至于作文本身，可以说，对我们整个人类社会的发展都有着决定性的意义。这也是我们作文的关键所在。
总之，写所感：就是写出自己的感想、感受或感悟并能起到点明主题或升华主题的作用。如初中语文课文《山谷中的谜底》。开头：加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处，唯一能引人注意的是，它的西坡上长满了松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。结尾：少顷，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示——对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。”确实，弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地发展。
论文作者:赵明红
论文发表刊物:《素质教育》2017年5月总第236期
论文发表时间:2017/6/28
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