摘要：绿色化学是一种绿色、科学地教育理念，在新课程改革的总体趋势下，高中化学的教学中需要加入更多的关于绿色化学理念的知识，这已经成为了现如今高中化学教学发展的大致方向，但是绿色化学的理念被提出的时间并不长，其在高中化学教学中的应用还有待于我们深入研究。本文研究了在高中化学中加入绿色化学的发展现状，通过讨论绿色化学的概念和其与高中化学的密切关系，从而提出了一系列在绿色化学视角下的高中化学教学的策略。
关键词：绿色化学；高中化学；教学策略；概念；关系
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）10-045-01
引言：随着人类生产生活的不断发展，人们的活动对生态造成了严重的影响，尤其是工业中产生的化学污染，对环境的危比较严重，甚至产生长久的影响。随着生态文明的提倡，人们对于环境保护更加重视，对于绿色环境的需求越来越强烈，高中化学的教学也不仅仅局限在教授机械的化学知识上，而拥有绿色的科学理念和化学精神成为了总趋势。所以将绿色化学理念引入到高中化学的教学中，加强中学生的绿色化学理念的理解，并促进学生的综合素质提升，显得格外重要。
一、绿色化学在高中化学教学中的发展现状
随着我国绿色化学的思潮刚刚兴起，引入到高中教学中的时间也不长，虽然很多教育者和研究者都对绿色化学的前景比较看好，但是我们对绿色化学知识了解不多，还不能有效的将绿色化学知识和高中化学教学相结合。所以，如何有效的将绿色化学理念引入到高中教学中，提升教师们的绿色化学知识是现在的重要任务。要想从根本上解决环境污染问题，减少资源浪费，就要从源头抓起，提升人们的绿色化学意识和环境意识，学生作为社会中特殊的一部分，应该熟练掌握绿色化学的知识，所以将绿色化学纳入到高中化学教育中十分重要。
二、绿色化学的概念
绿色化学作为环境无害化学，主要是在人类的生活和生产活动中利用化学相关的知识控制污染物的产生，使用对环境危害最小的材料，将人类对环境的威胁降到最小，并从根源上减少环境的污染，对人类活动中产生的对环境有害的副产物进行绿色、科学地处理，有效的节约资源和保护生态环境。化学知识不仅是在人类的日常生活中，而且在工业生产中都运用广泛，这种科学地、绿色的化学理念的融入，既能有效的节约资源，又能避免污染物对环境产生危害。
三、绿色化学与高中化学的联系
学生们在初中阶段对化学有了初步接触，还没有对化学产生比较深的认识，化学是一门关键学科，高中阶段也正是学生接触化学时间最长的时期，教师在这一时期的教学会完全影响学生对于化学的认识和了解，所以高中时期的化学教学中融入绿色化学的知识，绿色化学理念对学生的影响将会产生事半功倍的效果。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆将绿色化学知识引入到高中化学的教学中，帮助学生树立合理的、绿色的化学和环保观念，帮助学生利用所学的化学知识分析解决实际生产生活中的污染问题，形成可持续发展意识和环保意识。比如，在化学教学中安排一些实验课程，在实验中让学生感受到绿色化学，让学生严格遵守实验时的药物的剂量、正确操作顺序，并且交给学生在实验过程中如何产生更少的有污染性的副产物，并合理的对副产物进行处理，用自身的行为影响学生，帮助学生树立绿色化学的意识和环保意识。
四、绿色化学视角下的高中化学教学的方法策略
1、教师要熟练掌握绿色化学相关知识。教师是教学过程中知识的主要传递者，教师的对知识的掌握直接影响着学生是否能有效的学习。所以在高中化学的教学过程中，教师不仅要对绿色化学的知识熟练掌握，提高绿色化学意识，还要能够将绿色化学与高中化学知识有效的结合，找到绿色化学与高中化学知识的联系，并用自身的环保意识影响学生。同时还要积极开展与绿色化学相关的实践教学活动，让学生在实际的实践活动中加强对绿色化学知识的理解和运用。
2、多开展与绿色化学相关的课外实践活动。化学在生活中的应用性极强，不但在人类的生活中，还在工业生产中都有广泛应用。所以对于化学的教学不能仅仅局限在教室中，还要走出课堂，利用实践活动加深他们对环境污染的深刻认识，从而使他们意识到绿色化学的重要作用，并且加强学生对绿色化学理论知识的认识，提高学生的实践能力。比如，组织学生去工厂进行参观，让学生具体了解工厂的各个生产环节，认识到在生产环节会产生多少对环境产生危害的污染物，并且分析化学原理，结合所学的化学知识讨论如何合理、科学地处理污染物，提高原料利用率，减少能源浪费。通过参观，不仅能使学生对学习以外的事物有简单的认识，还能加强学生对化学基础知识的了解，增强学生的社会责任感，并激发学习绿色化学知识的兴趣。
3、将绿色化学融入到高中化学的教学课程中，影响学生的学习意识。在绿色化学的教学过程中，教师应该对学生严格要求，严格依照实验流程操作。一些学生在进行绿色化学的实验过程中，常常有不遵守实验要求的行为，没有绿色化学意识，导致在实验过程中造成实验材料的浪费，实验的副产物没有及时处理导致污染，严重的甚至发生安全问题，为了解决这一问题，可以在课堂教学中，演示实验时严格遵守绿色化学的实验要求，为学生的学习提供榜样，引导学生利用正确的方法操作，处理，回收有害物质，让绿色化学意识深深的印刻在学生意识中。
结束语：绿色化学逐渐成为现在高中化学教学的趋势，其在实践中的应用也越来越多，将绿色化学融入到高中化学的教学中更是形势所需。所以教师应该加强对绿色化学的理解，形成一套新的有关绿色化学理念的教学方式，在传授学生化学知识的同时，加强学生的绿色、环保意识，促进我国的可持续发展理念。
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论文作者:张印
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年10月19期
论文发表时间:2019/11/20
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