河南省许昌市寇家巷幼儿园 461000
场景一：活动室外
波波是一个瘦瘦小小、非常腼腆可爱的小男孩，在其他新小朋友慢慢适应幼儿园生活时，他却迟迟不能适应。他早上来园时不哭也不闹，但是无论在室内还是在室外，他总是一个人独处，不与小朋友交流，对孩子们开展的游戏活动也不感兴趣。看到他孤独的身影，我心中难免心生怜惜。我找了几个性格比较外向的小朋友主动找到他，引导他们一起游戏，在看到其他小朋友拉着他走进游戏区域时，我的心稍稍放了下来。但是没过一会儿，性格外向的妍妍拉着波波的手走了过来，妍妍悻悻地说:“张老师，波波不玩，也不和我们说话，我把他给您领回来了。”看到这种情景，我不觉得皱了皱眉头，蹲下身去轻轻地拉起他的小手说:“波波你看小朋友做游戏玩得多开心啊，你为什么不和他们一起玩呢？”波波说：“我不和他们玩，我要回家和奶奶玩。”
场景二：活动中
今天幼儿园把装饰走廊多余的花球发给班上，看到花球我灵机一动对着孩子们说：“我们来玩一个击鼓传花的游戏吧！”孩子们显得异常兴奋。当我的鼓声停下来之后，我才发现花球传到了波波的手里，我心里不免担心，在孩子们的邀请下波波不好意思地站了起来。我带有疑问的语气说：“波波你准备给小朋友表演一个什么节目呢？波波自信地抬起头说：“我给大家讲一讲什么是黑洞吧！“黑洞是存在宇宙空间里一个密度很大、体积又很小的天体，它虽然很小，但是它却有着强大的吸引力，任何靠近它的物体都会被吸进去……” 其他小朋友都听得津津有味，作为老师的我也听得目瞪口呆。
情况分析：针对这种现象我和波波妈妈也谈过好多次，深深知道波波身上出现这么多问题是有原因的：波波爸爸妈妈工作忙而无暇顾及孩子，平时都是奶奶带的，在家里他是全家人的宝贝，奶奶怕孙子累着，所有的事情都是奶奶一手包办。波波没事的话就自言自语在家里摆弄玩具，就算小区里有再多的小朋友，他也不会看一眼。久而久之，这就造成他喜欢独处，性格沉闷、孤独，对其他孩子不理不睬的性格。然而波波爸爸妈妈又忙于工作，没有意识到孩子在成长过程中出现了问题，不能及时给孩子正确的引导。
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波波是一个典型当代独生子女家庭中长大的孩子，然而独生子女身上又有哪些问题存在呢？
一、独立性差导致信心不足
在独生子女家庭当中，由于家长，特别是老年人对孩子过度保护，事事包办，总以宝宝还小，理应过着“衣来伸手、饭来张口”的生活，殊不知这样做人为阻断了孩子自我锻炼的机会，他们一旦离开大人的照顾，孩子们就会变得手足无措，自信心严重受到打击，进而从内心否定自己。心理学家研究证实孩子的自信心是在他完成一件又一件的事情、解决一个又一个的问题的过程中建立起来的。
二、精神孤独、缺乏人际交往技能
现在的独生子女，物质上极为丰富，但精神上却极度匮乏。忙于工作的父母把教育子女的任务交给长辈，因此独生子女很多时候对爷爷奶奶都非常的依赖。同时又由于独生子女家庭结构的特殊性，孩子们没有兄弟姐妹，缺少同龄伙伴，他们往往容易陷入对电视、电脑、手机、玩具的依赖。但这些都缺乏互动性，孩子们很难获得人际交往的基本技能，一旦孩子入园之后，孩子们不知道如何与其他小朋友交往，不知道怎样和同伴们和睦相处，和小朋友发生争执时他们更不知道怎么去解决，更多的时候是用简单粗暴的方法去应对。
三、见多识广，体育锻炼不足
由于现代信息技术的飞速发展，年轻家长的教育观念有所提升，孩子们接触世界的方式也很多样，他们小小年纪就累积了很多知识经验。同时很多家长信奉“不能让孩子输在起跑线上”，强制剥夺孩子的游戏时间，在周末给孩子报各种的钢琴班、舞蹈班、绘画班等等。过多知识的学习，占用了孩子的户外活动时间。在孩子体能测评中，好多孩子的体质不达标，这在平时孩子因病缺勤记录上就能显示出，“高智商，低体能”的孩子普遍存在。
四、自我为中心特点显著
1.作为老师和家长的我们，在孩子面前不妨做一个“懒惰的人”，注意让孩子从小自力更生、自己的事情自己做，让孩子自己吃饭、穿衣等等。我们要为孩子培养的就是一个“养成教育”。
2.对于孩子不恰当的行为，给以“无批评的教育”，—种让孩子既能接受，又能认识自己错误的教育方式。因为孩子的经验少、能力有限，对于他们所犯的错误，要在尊重他们的基础上给予帮助和纠正。比如说：大人在说话时孩子乱插话，无批评的做法就是，大人要坚定地对孩子说：“请你等待两分钟，我们把话说完了，再认真听你说话。”而不是简单粗暴地对孩子说：“你这孩子怎么这么没有礼貌，大人说话不要插嘴！”
3.给孩子养成锻炼身体的好习惯。在孩子3岁以前，家长就应该帮助孩子养成喜欢户外活动、喜欢体育锻炼的习惯。哪怕是在小区里你追我打地疯着玩，都能锻炼孩子的体能。等孩子年龄稍大一点，家长就可以为孩子选择一些易于坚持的活动，让孩子锻炼出一个好身体，以便担当未来繁重的学习、工作任务。
4.更新观念。要想培养出不自私的孩子，作为家长首先必须要更新观念。比如说：家里买来的好吃的，不要把好吃的急急地塞到孩子的手里面，要给孩子建立一个长幼有序的意识。奶奶爷爷年纪大，第一个要给老年人，然后爸爸辛苦赚钱养家，第二个要分给爸爸……如果孩子从小在这种长幼有序的秩序下成长，那么他们就不会事事先考虑自己，而是首先思考规则，遵守规则。
论文作者:张会平
论文发表刊物:《素质教育》2016年11月总第222期
论文发表时间:2017/2/6
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