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一个幼儿园教师，不仅应做好本职工作，而且要善于做学生家长家教的顾问、参谋。为了帮助家长更好地配合幼儿园的计算教学，有效地利用幼儿心理特点激发孩子学习数学的兴趣，早期开发幼儿的智力，我来谈几点家教数数的有趣做法。
一、让幼儿自身找数
幼儿最喜欢大人夸奖，根据这一心理特征，家长应有目的地适当夸奖，来引导幼儿无意识地学习数数。
1.夸漂亮，从脸上找数。
家长可以按以下顺序进行表演式教学。①认识五官各部位的名称和在脸上的位置。②五官各有几个。③编成儿歌：一张脸蛋圆又圆，一个鼻子在中间，嘴一张，两眼转；两眉弯，两耳翻，五官搭配多好看。一、二、五认识后，再让幼儿找找身上还有哪些是一个、二个、五个的。
2.夸能干，数扣子。
幼儿喜欢做角色游戏。例如做布娃娃的妈妈、医生、老师等，家长应该参与游戏，并且教幼儿缝扣子，适时夸能干，引导幼儿数数娃娃身上的扣子，再数数宝宝自己身上的扣子，合起来数总数。顺数完了还可以再数倒数。配合儿歌“小妞妞，数扣扣，一二三四五六七，七六五四三二一，宝宝数数真欢喜”来进行巩固。
3.夸爱劳动，数指头。
数指头，通俗直观，早有前人用儿歌“两只小小手，十个小指头；一二三四五，六七八九十”来教幼儿数数1—10。在此基础上，增加趣味性，让幼儿点数妈妈的手指头，同样可以用“两只大大手，十个大指头；一二三四五，六七八九十”让幼儿进一步掌握1—10。如法炮制，点数家里其他人的手指头。当幼儿熟练掌握1—10的数数后，教给幼儿知道，每人手指头都是十个，初步了解，一十、二十、三十……一百。至于1—100的逐一数数不要操之过急。
仅限于在自己身上找数是很不够的，随着幼儿年龄增长，需要接触很多人与物，所以家长可根据幼儿所熟悉的生活用品进一步教幼儿数数。
二、按物群数
幼儿很喜欢穿大人的衣物，模仿大人的动作。根据幼儿这一心理特点，让他（她）如愿以偿，家长应因势利导，教学群数。
1.找“朋友”教二二数。当幼儿穿上大人的鞋走路时，不要责怪，而应表扬他（她）爱动脑筋，接着让幼儿再帮鞋架上的鞋子“找朋友”（配成双），然后数数有几双，每双有几只，一共有几只（逐一数），家长教幼儿二二数，最后编成儿歌：“宝宝妈妈爸爸鞋，一双一双又一双；数数到底有几只，二四六八十十二”来巩固。接着让幼儿数数手套、袜子，以及让幼儿为大人分筷子等，使他在娱乐活动中学会二二数。
2.下棋教群数。幼儿看见大人下棋也会去凑合，家长应该陪幼儿下游戏棋，让他品尝乐趣。下完后不要忙于收摊，应乘兴教学三三数、四四数、五五数等。（方法同上）
生活中，幼儿还有很多这样的事例，家长都不要放过有利时机进行教学。另外，还可以通过幼儿画报等，根据幼儿喜欢小动物这一特点，教数动物的脚来进行群数练习。
当幼儿有了较少数目的数数认识后，幼儿学数有了一些兴趣，如何把这兴趣更进一步激发出来，家长必须对幼儿进行较大数目的数数和认识数目字教学。
三、扑克计数
扑克牌是孩子喜闻乐见的娱乐工具，家长不妨取两副扑克牌，有针对性地引导他们在玩中学数。
1.数扑克张数。(1)逐一数数1—100，突破以下几关：a.从1—9，每个数的后继数是几；b.数十张成一堆，共有几堆，十个一数共几个十；c.从九开始，十九，二十九…各进到几十；d.连贯熟练地点数1—100。
2.认识数目字。可按顺序：先数张数1—10，分别取出相应的数目字的扑克，再让幼儿根据扑克上排列的花点识记，最后抽象出数，认识数目字进行教学。反复练习，达到熟练。
3.训练幼儿群数、倒数、组数等等。两副牌抽去大、小王和J、Q、K外，每个数都有各八张，对幼儿进行群数、倒数、数的组成等方面训练非常方便。例如二二数，我们可以取不是二的牌十六张，背放二二数张数，然后再抽出八张有"2"的扑克正面对应放好，再抽象数数。其他群数亦如此，倒数、数的组成类似地进行教学。
4.直接累数。在有条件的情况下，幼儿能接近，就可以更进一步地训练幼儿累数。先取一些数目字小的扑克让幼儿看花点累数；然后再逐渐用大数目的扑克让幼儿看到花点累数，到了掌握方法熟练地会按花点累数后，让幼儿直接看数累数；最后过渡到加快速度看数累加，使幼儿能准确无误地数出一副牌抽掉大小王和J、Q、K后总数二百二十。无疑，这为孩子入小学后的数学学习，要产生极大的作用。
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