菏泽市实验中学
摘要：随着信息技术的深化和发展，我国也开始步入信息社会，信息技术渗透到我们日常生活、学习的各个方面中。这就要求学生对信息技术基础知识和基本技能要加以掌握，然而从当前的教学成果来看，整体的教学效果不够理想。 但是在信息技术实际教学过程中存在许多的问题，本文将从信息技术教学存在的问题，进行分析相应的解决对策。
关键词：初中；信息技术；教学问题
1初中普及信息技术教育的重要作用
随着社会的进步和发展信息技术成为一项必不可少的技术。从初中阶段开始就要树立起对信息技术的重视和应用。信息技术在各行各业都被广泛的应用，并且成为社会发展的关键技术。随着我国与世界的接轨越来越密切，在世界经济的熔炉里，信息技术对国家生产力也起到了重要的作用。由此可见信息技术在社会上的地位是非常重要的。从初中阶段开始就有信息技术课程，就是培养学生更早的接受信息技术的方法和意识。此外，在学校信息化技术的发展过程中，让学生通过初级计算机技术的实践更好的适应信息技术的应用，有助于开拓学生的思维。
2 初中信息技术教学中存在的问题
2.1对信息技术课程的忽视
忽视信息技术课程的重要性有多个方面，有教师方面和学生自身的因素。基于教师的角度，初中阶段的信息技术和语、数、外比起来有一些差异，不是教学的重点，因此一些教师在实际教学过程中就忽视了信息技术教学对学生的影响，只是一味重视学生的学科教学，只为学生的升学为主，不重视技术教育。很多教师都存在不重视信息技术课程教学的情况，因此学生也就不能更好的接受到信息技术教育。在学生的角度而言，初中教育阶段信息技术课程的重要性不高，这就让学生和家长都不重视信息技术课程，在实际学习中也是随意的看法，再加上教师在信息技术课程方面的引导不积极，让学生错误的认为信息技术课程学习就是学习上网聊天、打游戏等，并不能实施信息技术教学的真实目的。
2.2教学方式较为单一
信息技术是一门新兴的学科，在教学方法和课程体系方面尚不完善也不成熟，教师在信息技术的教学过程中也没有采用先进的教学方法，还是采用传统单一的教学方法，不利于课堂教学效果的提升。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在初中阶段，学生认识能力、认识价值观处于形成的重要阶段，教师只采用课件教学和课堂讲解的方式是远远不能激发学生学习兴趣的，并且也不利于调动学生的积极性，因此要教师站在学生学习的角度上为为信息技术教学研究新的教学方式。
2.3注重讲授操作，轻视技术应用
新课标中的初中信息技术课程标准还是把信息技术课程的主要教学目的定义为信息素养的培养，但是信息素养的内涵却有一些差异，主要是以培养学生的技术和解决问题的能力为主，并且发展学生的信息技术思维。但是教学在教学上不能准确的把握重点，知识关注信息技术本身，没有引导学生解决问题的能力，这就让很多教师在初中信息技术教学的时候只重视操作的传授，忽视技能的培养。在初一的电子小报设计一课上，一些教师在教学中的重点是插入图片和排版，却不重视电子小报的关键环节，比如电子小报的构成、评价要素和设计过程等方面。
3初中信息技术教学的改进建议
3.1改变传统教学观念
现代社会中科学技术的发展非常迅速，并且信息技术教学也已经占据了重要位置。信息技术教学有助于学生视野的开阔，还能提升学生的动手能力，并且有助于学生的全面发展。所以，在实际教学中教师要摒弃传统的教学思想，寻找新颖的教学方式，并且注重信息技术在教学中的应用，不应该局限于传统教学模式中。学校还可以开展一些与信息技术教学有关的课程，教师结合信息技术课程提前做好教学计划。并且学校要重视信息技术学科老师的培训，让此学科的老师也认识到信息技术的重要性。学校管理层还要制定科学的信息技术教学大纲，让教师明白学生教学目的和意义，定期组织教师讨论教学效率，并对教学考核，监督教师的教学质量。教师在设置考试题目的时候，要重视理论，还要重视学生的实践能力的考核，综合提升教学质量。
3.2丰富教学模式，培养学生综合能力
新课改背景下的教师不但要深入分析教材，还要重视以学生为主的教学思想，站在学生的角度思考问题，并且采用多样化的教学方法，提升学生的学习情趣及热情，提升学生学习的积极性，让学生乐学和会学。让教师在教授知识技能的时候，重视学生信息技术素养的培养。信息技术主要是练习，但是学生们不重视理论，都喜欢上机操作，因此教师要减少课堂理论的教授，让学生多上机操作还要告诫学生不要怕出错，要多多练习。还要鼓励学生之间的互相合作和探讨，让学生自主学习，学生又不懂的地方要积极主动的耐心指导，让师生关系更加和谐，并且形成愉快的学习氛围，提升信息技术的应用和实践能力。
3.3注重学生的动手操作能力
在实际的教学过程中，信息技术教学的实践性表现得很强，学校要给老师有效的教学条件保障，在教学时注重学生的动手操作能力，以改善信息技术教学水平。学校也应该结合当前的自身情况，用合理的资金买到想要的教学设备以此来完善教学的硬件配套设备，使教师和学生有良好的学习环境，从而更好地开展信息技术的教学活动。与此同时，教师应该运用一些合理的方法来调动学生，从而让他们参与到课堂进行实际的操作，促进学生的全面发展。
参考文献
[2] 迪丽巴尔·艾尼.浅议初中信息技术教学中存在的问题和改进措施[J].小作家选刊，2017（28）：237.
[3] 王超.初中信息技术教学中存在的问题及改进措施[J].中学课程辅导（教学研究），2016（23）：274.
论文作者:王楠,
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第08期
论文发表时间:2019/10/16
标签：信息技术论文; 学生论文; 教师论文; 初中论文; 重视论文; 信息技术课程论文; 目的论文; 《教育学文摘》2019年第08期论文;