甘肃省平凉市灵台县幼儿园 744400
摘 要：幼儿时期是孩子语言表达能力发展的启蒙阶段，幼儿的语言表达能力对提高幼儿的综合素质具有重要意义。因此，幼儿教师应该在幼儿时期着重培养幼儿的语言表达能力，为幼儿创设丰富的语言表达活动，并且在活动中多多鼓励幼儿运用语言进行交流和沟通，从而提高幼儿的语言表达能力。
关键词：幼儿 语言表达 关键期 策略探究
语言是人类特有的社会现象，是人类最重要的社会交际工具，也是思维的工具和学习知识的工具，出色的语言能力可以使孩子的社会交往能力、思维能力和智力得到明显的发展和提高。蒙台梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。因此，从小培养孩子的语言表达能力是至关重要的。那么，如何充分运用幼儿语言发展的关键期，来培养和提高幼儿的语言表达能力呢？
一、为幼儿创设自由、宽松的语言情境
幼儿语言的发展与其情感、经验、思维等其他方面有着密切的关联，因此，在一日生活中渗透各个领域的教育是发展语言的重要途径。例如，在音乐活动中，让幼儿边听音乐边联想感觉到了什么？然后让幼儿用语言描述出来；在美术活动中让幼儿用语言讲述自己绘画的内容；在科学活动中让幼儿讲一讲自己的发现。让幼儿在轻松愉快、自然的氛围中获得语言能力的发展。我们还尝试开展“餐前播报”“天气播报”“新闻播报”“值日生点名”“种植角的变化”等活动，让幼儿做活动的主人，教师引导幼儿说一说今天的发现，不仅激发了幼儿说话的欲望，激活了他们的思维，还让幼儿置身于这样的环境中，幼儿自然有话“想说”。这些都是幼儿语言学习的有益资源，教师要善于抓住契机，引导幼儿学习和发展语言。
二、为幼儿语言表达提供素材
需要的源头就是日常生活，所以我们要让孩子们去感受真实的生活，让幼儿们体验大自然，体会这个世界，不仅仅是让幼儿有说话的机会，主要是让他们有要说话的内容。比如，在下雪的时候，我们可以带着孩子们去观看雪景，可以让孩子们去仔细看看雪花的形状，它们是怎样飘落下来的。教师们可以从语言来引导他们，比如老师们可以说：“今天的雪真大啊，真美啊，就像是白色的羽毛一样，那老师就叫它鹅毛大雪吧。”这样才能一步步地引导着幼儿们去观察地上的、房屋上的雪花。接下来我们就可以给孩子引导一些问题，比如：“小朋友们，你们看着雪花最像什么？”这时就会有想象力丰富的幼儿回答：“像白白的棉花一样。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”这些幼儿就会根据自己日常生活中的体验来形容雪花。老师们还可以带着幼儿们去花园或者田野让孩子们亲自去感受生活，在这种亲身体会下，可以充分提升幼儿们的语言表述能力。
三、为幼儿创设说话的机会，激发幼儿谈话的积极性
幼儿的语言表达能力是在运用的过程中发展起来的，因此，我们要多为幼儿创设说话的机会，还要通过让幼儿看到一些稀奇的东西，这样才能激发他们去说话的欲望和积极性，从而提高幼儿的语言表达能力。
四、在户外活动中扩展幼儿的语言表达能力
在进行需要培养的时候，老师们可以充分利用户外来做游戏，比如在下雪天的时候，课外带着孩子来玩打雪仗、堆雪人的游戏，在游戏的过程中，用语言来引导他们观察雪花的形状。“哇，雪花飘落下来真的好美啊，小朋友们看着它像什么啊？”再慢慢引导着幼儿们去观察地上的、树上和房屋上的雪花，再次提问幼儿：“这还像什么啊？”这些幼儿们就会通过自己日常生活的体验来积极地回答。在和幼儿散步的过程中还可以引导幼儿去观察所看到的情景，结合情景向他们发问。比如在春天到来的时候，教师们带着幼儿在室外散步，让他们观察树木和花草的形状和变化，可以让幼儿们说出来所看到的树木和花朵还有果实是什么的颜色。在这个过程中老师们还可以去慢慢地引导幼儿们接受一些新的词语，比如：是五颜六色的，是香气扑鼻的，是漂亮美丽的，是绿油油的，是色彩斑斓的。这样会让幼儿们积累到更多的新的知识，不仅让幼儿们体会到了大自然的美妙之处，还丰富了幼儿们的生活经验，重要的是对于幼儿们的语言表达能力有一个很大的提高。在体验自然环境和做户外游戏的过程中，可以使得幼儿们学会语音，发展语言，更深一步的理解语言，还可以收到很好的效果。
五、家校联系，父母作用是语言培养的双保障
父母是孩子的第一位老师，是带领孩子进行丰富生活体验的主角，教师要做好与家长的交流合作，帮助家长更科学地发展孩子的语言能力。例如，教师可以布置活动：让孩子回家给父母讲故事，将每天学到的东西、听到的故事，教室里、校园内发生的趣事讲给父母听，同时也可以鼓励孩子将发生在家里的趣事讲给老师和同伴听，锻炼孩子的语言表达力。另外，父母的语言为孩子语言的学习起到示范作用，因此，应该联系家长，请家长注意交流语言的文明、清晰、准确，让孩子通过倾听、观察、模仿和学习运用，逐渐积累交流与表达的经验，理解语言的意义，提高语言表达能力。
参考文献
[1]刘会芳 幼儿语言表达能力培养的方法[J].时代教育，2016，(20)。
[2]周华 幼儿语言表达能力的培养[J].太原城市职业技术学院学报，2011，(12)。
[3]满爱杰 浅谈幼儿教育中的语言表达能力培养[J].赤子，2015，(06)。
论文作者:郭颖
论文发表刊物:《中小学教育》2017年5月第277期
论文发表时间:2017/4/27
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