摘 要：在实施素质教育的教学过程中，教师要注重培养学生自主学习的意识，引导学生去自主探索、自主思考，让学生最终拥有自主学习的能力。
关键词：农村 小学语文 教学过程 自主学习
随着社会的发展，人类步入知识经济时代，实施素质教育的呼声一浪高过一浪。素质教育以学生发展为本，以培养和塑造人的综合素质为目标，是科学的、前瞻性的教育，体现了现代教育所具有的主动性。“终身学习”是当今社会发展的必然趋势，那么，怎样在小学语文课堂教学中促进学生自主学习，培养学习能力呢？本文就此谈谈个人的看法。
一、生活处处皆语文
语文是什么？什么是语文？天空中有一丝云儿飘过，淡淡的，自由自在，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红了半边天，别忘了这也是语文。语文是那巍巍高山，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是那古城故都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是那深秋里满山飘落的黄叶……
二、多方激发学习兴趣
1.以新颖的导入激趣。如，在教学韵母“α”时，告诉学生“α”是一个慈祥的妈妈，她生下了四胞胎，要用四顶不同的帽子来区分。然后让学生帮他们戴帽子，学生兴致勃勃，轻松地学会了“α”的四个声调。这样巧妙导入，让学生在轻松的气氛中完成学习任务，也培养了学生主动学习的能力。
2.以各种比赛引趣。比如，学完了课文《小露珠》后，教师适时提出朗读比赛的要求，并针对文中小动物们对小露珠说的话：“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠”“早哇，像水晶那么透明的小露珠”，进行朗读指导。之后通过小组内赛读，小组推荐一名代表参加全班赛，比比看谁读得好。同时，对小评委们进行提示：看看语言上有没有读出“闪亮、透明、圆润”的感觉？动作和神态方面是否符合这三种动物的“蹦、爬、落”？你从他们的朗读中感受到小动物们都喜欢小露珠吗？这样设计，每个学生都被调动了起来，认真赛读为小组争光。
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三、养成学习独立性
新课改中提出的以学生为本、以学生为中心，是教育的根本目标，也是新课程改革的核心理念。这就要求教师要尊重学生的差异，要一视同仁，善待学生，创造更多适合学生个性的学习机会，满足不同层次学生的需求。对于学习，教师应为辅，学生应为主，让他们在学习过程中摸索规律，实现对所学知识的应用。对于学习中的难点，应先让学生尝试独立完成后再去讲解，在学生尝试的过程中，教师可以适当点拨，并抓住学生做题时的薄弱环节。对掌握困难的题目可以加强训练，使其熟能生巧。语文教师可以提供给学生不同的学习方法，这犹如给了学生打开知识大门的钥匙。学生掌握了学习方法后，才能真正找到属于自己的主体地位，养成学习独立性。学生的自主学习意识，只有在自主探索问题与解决问题的过程中才能得到升华。因此，教学时应从学生的年龄特点和认知特点出发，留给学生足够的探索空间，让学生通过预习、质疑等具体活动，提高自主学习方式，养成学生学习的独立性。
四、采用现代教学方式
如《美术的节奏》一课，笔者就精心设计制作课件，建立音乐节奏与美术节奏的“超链接”。教学伊始，设计以轻松愉快的律动导入，笔者让孩子们用打节拍做动作的形式在《健康歌》的律动中感受音乐节奏的魅力。音乐节奏正是孩子理解美术节奏这个抽象名词的桥梁。笔者让四幅有大小、粗细、曲直、疏密变化的二方连续图形有节奏地闪烁，与音乐节奏的长短、强弱一一对应，让孩子直观感受到美术节奏的魅力。“美术的节奏美”（画面中两种或多种不同要素重复出现就产生了节奏感）不攻自破，揭示课题也就水到渠成了。
五、创设自信教学氛围
有一次在教学一个简单的自然段时，我请同学举手来朗读课文，看到她悄悄举起了小手，我便抓住这一有利时机，指名她来朗读。一段简短的文字被她读得支离破碎、磕磕巴巴，我心里听得是五味杂陈。但看看其他同学因憋笑而涨红的小脸，再看看她眼眶里强忍住的泪珠，我觉得孩子此时需要的是老师的鼓励，而非朗读技巧的指导与评判。于是，我扬起笑脸告诉她：“小梅，你知道老师期待你的小手举起来已经好久了，今天你真勇敢，将小手举得高高的，老师一眼就看到了，我心里真高兴啊！虽然你读课文时还是有点紧张，但是老师觉得只要你多练练，一定能读得更棒！”我的话讲完后，几滴清泪在她脸庞上流淌。自那以后，课堂上我总能看到她高高举起的小手，听到她越来越熟练的朗读。
只要我们农村教师积极培养学生的学习兴趣，给学生以适时、恰当的指导，充分调动学生自主学习的积极性，同时注意帮助学生总结学习方法，关注自主学习过程，养成良好的学习习惯，就能积极推动语文教学的课堂教学改革，促进学生的自主学习能力的提高，从而促进学校教育的贯彻和实施。
参考文献
[1]肖东升 新课程理念下小学语文自主学习教学模式之浅见[J].科学咨询，2009，(28)。
[2]宋春辉 小学语文自主学习教学模式初探[J].新课程·小学，2012，(6)。
论文作者:庞杰芳
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第382期
论文发表时间:2019/10/17
标签：学生论文; 自主学习论文; 节奏论文; 语文论文; 露珠论文; 小手论文; 小学语文论文; 《中小学教育》2020年第382期论文;