湖北省当阳市第二高级中学 444100
摘 要：在高中语文的学习中，教师要坚定地为学生设计新颖独特的教学方式，针对学生学习能力的差异性实施不同的教学策略。除此之外，教师还要利用各种教学新技巧和教学工具为学生提供更高质量的教学，让学生从教学内容中获得有用的知识和经验，锻炼学生顽强的学习态度，培养学生正确的学习习惯。
关键词：高中语文 教学方式 创新策略
本文首先简单介绍了进行高中语文教学方式创新的必要性，然后论述了高中语文教学的现状，最后指出了对高中语文教学方式进行创新改革的方式和技巧。
一、高中语文教学的现状
兴趣是最好的老师，兴趣可以促使学生自觉地投入到学习中。无论高考的压力有多大、学习的任务有多重，对学生兴趣的培养始终都是平衡一切的重要手段。然而在目前的高中语文教学中，分数重于泰山，为了达到高分目的，往往忽视了培养学生兴趣的重要性。这不仅造成了老师与学生在思想交流上的不流畅，甚至形成了认识上的对立局面，还在一定程度上使学生对语文产生了漠视的态度。没有了兴趣，即使是死记硬背也不会有明显的效果和作用。而且一旦由于兴趣的缺失导致学生对语文本身的漠视甚至是厌恶，这将是更加危险的局面。漠视语文的学生表现为对语文的学习抱无所谓态度，听课不专心，觉得上课听讲不是那么重要;对待课后作业的态度更加恶劣，以没有时间为借口而不按时完成。若学生对高中语文没有兴趣，则他们的学习动力不强烈，学习主动性不明显，学习过程不够持续。
二、高中语文教学方式创新方法
1.大规模应用课堂讨论机制。语文老师的角色更多的是一名向导，根据学生的要求和现实世界的需要给予学生一定的引导。向导的任务不是独裁式的灌输和强硬的要求，而是要注意倾听接受者的声音，这一理念表现在课堂上就是要重视与学生的交流。目前的高中语文教学课堂上已经开始出现了与学生平等讨论的现象，但是持续性不够，导致作用不够明显。
为此，我们需要将这种课堂讨论的机制常态化。通过老师与学生之间平等、深入的讨论，可以及时发现和掌握学生的思想动态，可以影响和塑造学生的价值观，还能够在一定程度上影响学生对事物的接受力。在大多数情况下，讨论后形成的共识更容易被接受，知识的掌握也会更加牢靠。
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2.充分发挥多媒体在教学中的作用。多媒体在现代教学中的巨大作用已经得到了大家的一致认可和广泛关注，但是在当前的高中语文教学中多媒体的使用却没有得到应有的重视。多媒体的使用对于老师来说也是一种学习的过程。目前计算机、网络等新手段的触角已经深入到我们生活的方方面面，几乎所有的学生们已经认可和接受这样一种知识展现和传播的方式，所以用多媒体手段来进行教学往往能够取得事半功倍的效果。一方面，老师要改良传统的教学手段，适当嵌入多媒体教学方式，用一种学生喜闻乐见的方式辅助教学;另一方面，老师要注意发挥学生的主观能动性，因为在各种多媒体的使用上学生往往具有更多的经验和更加娴熟的技能。
3.给学生提供展示个性的舞台。目前高中语文教学效果和成绩不明显的一个很重要的原因就是它在一定程度忽视了学生的心声。学生在课堂上感受不到主人翁的气氛，这使得学生学习的主动性和积极性大打折扣。为了扭转这一局面，语文老师要注意倾听学生的声音，并适时迎合学生的个性，给他们提供展示个性的平台。在当前丰富多彩的社会环境中，学生不仅很快形成了自己的个性，而且希望在更多的场合张扬自己的个性，处在价值观形成期的高中学生更是如此。如果老师只是想一味地改变学生的价值观和个性要求，让他们按照自己的想法来学习和生活，往往会适得其反。在语文教学的过程中，老师应该在不影响教学过程和目的的情况下主动地倾听和认可学生内心的声音，肯定他们的个性。
4.创新教学理念。要适应新课改的要求与趋势，首先要创新教学理念。作为高中学校，就应该重新进行定位，用新的理念去办学，坚持“以学生为本”的理念。以往高考指挥棒下，学校和教师都以分数去评价一名学生，忽视了学生综合素质的发展，这种理念是片面的。考核学生应从德、智、体等全方面进行评价。教师处理与学生之间关系的时候，尽量减少“命令式”的方式，加强与学生的互动。创新学生观，也就是教学要以学生为中心，尊重学生主人翁地位，培养人格独立的学生。
5.坚持师生之间的平等原则。在过去的观念里学生对于教师的命令要无条件服从。新课改之后，就要坚持师生之间的平等地位。高中的语文教师应该转变自己角色，从“权威教学”转变为“共同学习”，应该营造一种比较随和的沟通环境，让学生获得平等对话的权利。
6.改进语文教学方法。传统的教学方法主要以理论教学为主，这种方式不能培养学生的综合素质，因此要改进语文教学方法。
三、总结
语文是中华民族几千年文化的载体，高中语文教育不仅要完成应试教育背景下对学生高分的要求，还应该发挥出传承民族文化、弘扬人文精神和陶冶审美情操的作用。为此，我们要进行高中语文教学方式的创新改革，充分利用信息化发展的产物，将新时期的诸多新特色巧妙地渗透到语文教学中，为困境中的高中语文教学带来新的生机与活力。除此之外，教师还要注重学生的全面发展，要培养学生的综合素质，帮助学生树立正确的情感态度。
论文作者:李会芳
论文发表刊物:《素质教育》2018年4月总第268期
论文发表时间:2018/4/17
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