山东省济南市济阳区曲堤镇三教小学 251400
摘 要:随着新课改的深入,学校对于体育教学的重视程度也逐渐加深,但是大多数学校体育教学模式仍然存在着一些问题。为了不断地提高体育教学质量,推行素质教育,小学体育教学课程中存在的问题亟待解决,尤其是农村小学体育教学。
关键词:农村小学 体育课堂 提升
一、农村小学体育教学现状
城市与乡村小学体育教学之间存在着巨大的差异,农村小学体育教学往往暴露出更多的问题,农村小学体育教学并没有对增强学生身体素质起到多大的作用。
1.受传统观念桎梏。(1)农村地区的基层领导以及农村小学的负责人对于体育课程教学的重视性不够,只不过将体育课程教学安排在了课程表上,至于学生有没有真正地去上体育课并不在意,也没有建立专门的机制进行监管。(2)小学体育课程教学的教师缺乏积极性,他们自己也认为体育课程可有可无,没有主动积极地为学生创造良好的体育教学环境。(3)学生家长的错误观念。通常认为学生只要学好语文数学,其他的课程并不重要。(4)学生自己的错误思想。虽然大部分同学对于上体育课是积极的,但是仍有小部分同学认为体育课是浪费时间,还不如请假写作业。
2.体育教学设施不足。如果想要体育课可以更好地进行,体育器材和场地是两个必不可少的因素,教育行政部门和学校领导对体育课程教学的不重视,大大地影响了体育设施的投入。很多农村小学并没有体育课用操场,甚至小学中的一些体育器材并没有真正投入实施,只是为了应对上级检查。
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3.师资力量严重缺乏。农村地区小学体育课程的教学常常是由其他课程的老师代上的,专职的体育老师数量较少,即便有体育课程教学老师也普遍缺乏知识技能。并且体育老师工资低,教学活动量大,加上他们自身科研能力差,参加培训的机会少,不能适应现代化的体育课教学要求,同时学校对体育教师和其他课程教师的评优区别对待,使得体育课程教学无法发挥其应有的作用。
4.教学内容和方式陈旧。一方面,体育老师缺乏上课的积极性,有些纯粹就是为了完成教育部门制定的教学任务;另一方面,教学方式比较单一,比如在进行篮球教学时,通常只是教学生几个固定的动作便分组比赛,并没有向学生详细讲解篮球背后的故事。
5.学生为主的教育观念没有落实。体育课程的教学还是大多数以老师的意见为主,老师在进行教学目标通常是选择自己感兴趣的内容,并没有将学生作为体育课程教学的主体,不能及时准确地了解学生感兴趣的内容。
二、农村小学体育课堂有效性提升
1.努力加强农村小学体育师资队伍建设。(1)加强和改善政治思想工作,不断提高思想政治素质;(2)改善学历结构,提高教师职业素质和学术水平;(3)培养学术骨干,加强科学研究;(4)强化师资管理;(5)增加教师编制,特别是体育教师;(6)改善体育教师的待遇,提高体育教师的积极性。
2.采用分层教学的方法,提高学生的课堂参与度。教师在实际教学过程中,应该实行分层教学,对于理解能力和思维分析能力较好的学生,教师可以在教学基础上适当增加教学难度;对于理解能力不太好,思维分析能力不好的学生,应该在教学基础上稍微降低教学难度,让学生由简单到困难,有一个知识接受的缓冲过程,这样才能让这些学生真正地理解课堂知识,也可以提高学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣,进而提高学生的课堂参与度。
3.提高学生对体育课程的认知能力。很多学生对体育课程的理解就是自由活动、放松,学生并不了解体育课程的真谛,这就需要教师在实际教学课堂中多讲述专业性的知识,利用多媒体等辅助性教学工具,将知识立体、生动地展现在学生面前,让学生对体育课程有一个新的认知。只有学生愿意学、主动学,才可以从根本上提高学生的体育课堂参与度,才可以真正地提高体育课堂的教学质量。
4.因地制宜,加大经费投入。部分农村地区受到经济发展水平的限制,匹配完善国家规定的小学应该具有体育器材是不现实的,因此应该循序渐进、逐步实现。首先,在农村当地财政许可的情况下,加大对小学体育课程的经费投入,尽可能地买入实用的体育器材;其次,因地制宜,开发利用现有的体育器材,创新体育器材的多种锻炼方式;最后,根据学校现有的体育设施,自制体育器材,缓解当地政府的财政压力,为体育课程教学增加趣味性。
5.努力加强农村小学体育师资队伍建设。(1)加强和改善政治思想工作,不断提高思想政治素质;(2)改善学历结构,提高教师职业素质和学术水平;(3)培养学术骨干,加强科学研究;(4)强化师资管理;(5)增加教师编制,特别是体育教师;(6)改善体育教师的待遇,提高体育教师的积极性。
学生的健康成长离不开高水平的体育课程教学,因此必须对当前农村地区小学体育教学现状有个清晰的认知,才能提出合理的建议,提高体育教学质量。但是,需要牢记的是,事情不是一蹴而就的,不能急功近利,农村小学体育教学质量的提高必须要经过长时间的积累。体育老师更要严格要求自己,结合实际,不断地提升自己的教学能力和水平,创造性地开展体育教学,为学生的身心健康贡献自己的力量。
参考文献
[1]姚远 农村小学体育与健康课的发展与对策[J].课程教育研究,2017,(52):211。
[2]刘玉香 小学体育课堂足球教学策略分析[J].华夏教师,2017,(24):67。
论文作者:郭协花
论文发表刊物:《素质教育》2019年11月总第326期
论文发表时间:2019/10/10
标签:体育论文; 小学论文; 学生论文; 农村论文; 课程论文; 体育教学论文; 课堂论文; 《素质教育》2019年11月总第326期论文;