18种良好学习习惯的培养，本文主要内容关键词为：学习习惯论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
有这样一个命题：理念决定心态，心态决定行为，行为决定习惯，习惯决定未来。教育归根结底是培养习惯。好习惯就像存进银行的钱，会不断地增值，而人的一生就在享受它的利息。好习惯是可以培养的，好的学习习惯有哪些呢？
1 以学为先的习惯
学习是正事，正事应先于娱乐。无论外面多么喧嚣，有多少诱惑，内心都保持着一种学习状态，这是一种对未来负责任的行为。
以学为先，随处学习是许多成功人士的一个秘诀。
2 积极阅读的习惯
学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，提前了解本书的内容，获取更有效的信息。当积极的读者——不断地提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。
读什么书呢？除了读课本和参考资料以外，还要读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读十几、二十分钟，有好处。中学生的可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，将会终生受益。
其实，一个人的心灵史就是阅读史，一个人的精神境界的高低取决于阅读水平，一个缺乏阅读的学生不是真正的好学生。
3 记忆的习惯
记忆是思维的基础。提高记忆力的方法很多，比如早晨记忆法，读写记忆法，直观记忆法，及时记忆法，逻辑记忆法，回忆记忆法，等等。这里我们强调记忆的效率：一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。中学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
4 写的习惯
包括记笔记，记课文概要，记老师补充的东西，记思考的火花，也包括写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个学生有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质。一分钟，三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。
5 定计划的习惯
凡事预则立、不预则废。后进生毛病出在计划性不强，让人家推着走，而优秀学生的长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们要培养定计划的习惯，计划定好了，就是再晚也勉励自己完成当天的任务。
6 预习的习惯
看一看，想一想，预习有利于培养我们的自学能力，也更有利于掌握老师的授课内容。学会预习，让自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐，不仅对优秀生有效，对后进生同样有效！其实，如果最简单的事都要等着老师告诉你，这样难以培养出好学生。江苏洋思中学，老师“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。
7 适应老师的习惯
在你一生的求学过程中一定会遇上很多的老师，求学时间越长接触的老师就越多。你有你的个性，老师也有老师的个性，或者说，你有你的思维方式，老师也有老师的思维方式，但老师面对的是50多个学生，老师不可能只面对你来设计教学，所以你要主动适应老师。就是老师的教学有问题，也应该和老师交流，争取老师的改进或提高。当然，你的好个性还是可以保留的。
现在能适应老师，长大了就可以适应社会，不会稍不如意就埋怨环境。
8 大事做不来，小事赶快做的习惯
这也是非常要紧的一个习惯。尖子学生做尖子的事，其他学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就。
9 整理错题集的习惯
每次作业或考试之后，可能有一些题目出错：要么会而不对、对而不全，要么思维堵塞，这就有一个如何面对这些错题的问题。好的做法是找出出错的原因，并给予更正，找到提高的办法。整理错题集是很多优秀学生公认的好习惯。
10 出考试题的习惯
学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出高考试题，初中学生会出中考试题。对自己认为可能会考的知识点格外注意，根据这些知识点自编模拟题，并在考试前夕做出书面答案。如果哪里答得不圆满，就回过头来再复习。
11 正视困难的习惯
成长的过程是一个不断克服困难的过程，学习过程也是如此。随着课程的深入，难度开始加大。有两种态度：一种人逃避困难，向困难缴械投降，另一种人渴望遇到困难，并想办法找到解决困难的方法。其实，成功的人是一个不轻言放弃、永不言败的人。追求成功与避免失败是不同的两个境界，前者积极主动，后者消极等待——是啊，让生命去等候不如让生命去追求、去表现。
12 不断改进学习方法的习惯
有的同学上课不认真，下课后却非常认真（当然，课后也要认真），这不是明智的选择。课堂是学生学习的主渠道，也是老师智慧和才华集中展示的场所，只有把握了课堂，听明白老师传授的知识，并积极参与课堂，课后的作业才可能少花一点时间完成。
在自习的时候，有的同学很有效率，但也有同学的效率很低，不知道做什么。我觉得首先要完成老师布置的作业——特别要注意独立完成（不懂可以问，但一定要思考后再问，不要一看不懂就问），如果抄袭就没有达到作业的目的，收获也就大打折扣，然后再预习明天的课程，或者深化对知识的理解，比如，做课外的题目，阅读课外书籍，复习总结，等等。
在自习的时候也要合理安排时间，保证每一科学习的时间，不要偏科。一般来说，上课节数多的课程要多花些时间，你就按节数比来安排各课的学习时间，我想就比较科学。
学习应该贯穿在我们的整个人生，就是闲暇时间也要学会学习——学习不仅仅是书本学习，也有实践学习，比如学校安排的研究性学习、校本课程学习，有的同学就做得很好，完成得很出色，但有的同学就没有去参与，失去了锻炼自己的机会。
13 锻炼身体的习惯
学习是艰苦的脑力劳动，劳逸结合才能保持旺盛的精力。有的同学上课睡觉，为什么？一是身体不好，比如感冒等；二是听不明白，三是不想听。我想同学们要有保健意识，懂得保持旺盛的精力，该睡的时候要睡，该锻炼的时候就要锻炼。听不明白，可以看书，可以问老师或同学。如果不想听，可能思想出了问题，要好好问问自己。身体是革命的本钱，越是学习任务繁重，越是不要忘记锻炼。
14 接受自我的习惯
也有同学被某些缺陷所困扰，比如长得矮，不美，不英俊，觉得没有人欣赏，很失败。其实，我们四肢健全，心理健康，那就是一种美。有的人看上去五官不一定很和谐，但脸上写满了真善美，写满了智慧和进取，让我们感到很不平凡。“矮个子”邓小平参加联合国大会，作了一个精彩的发言。会后，前苏联领导人赫鲁晓夫摸着邓小平的头说：“你的发言真是精彩，就是个子小了点。”邓小平意识到这是对自己的侮辱，便拍着赫鲁晓夫的屁股说：“这是哪里话？”很显然，邓小平用智慧的语言告诉赫鲁晓夫：你说的是屁话，给了赫鲁晓夫一个有力的反击。
15 演讲的习惯
会整理、表达自己的思想是现代人应该具有的能力。其实，生命的意义在于表现。通过表达，人与人分享自己生命的体验，实现生命的价值。
16 诚信的习惯
包括诚信做人和诚信考试。有的同学知道自己成绩不好，但他勇于面对自己，每一分都是自己努力的结果，我想这样的同学比那些作弊同学得来的虚假成绩要强几百倍——至少他在人格上是一个强者。其实，你一次比一次进步，一次比一次努力，就是最大的成功。
17 筛选资料、总结的习惯
学生要会根据自己实际，选择学习资料。有的学生资料过多，反而无所适从。我想以一本为主，以其他参考资料为辅是比较好的选择。
总结和反思是升华自我的重要环节。有的同学题目做了很多，但缺乏归纳总结，这就失去了读书由厚到薄的过程。记得有位美国教授问一个中国学生：“你上午在做什么？”学生回答：“做实验。”教授再问：“下午做什么？”学生答：“做实验。”晚上，教授看到学生还是在做实验，就感叹：“亲爱的同学，你都在做实验，那什么时候思考和总结呢？”这真的很发人深省啊！
18 求新求变的习惯
这是更高要求的习惯。其实，现在就积累创新的品质和方法，将来走入社会就更容易成功。当然，创新有一定难度，但注意逆向思维、注意多角度地看问题、注意实践和思考，也不是很困难的事。
18个习惯，有的是智力因素，有的是非智力因素，但它们是互相促进的。在具体培养时，不要求齐头并进，因为每个同学都有自己的特点，但注意去培养，就能感受学习的快乐。
总之，人的精力是有限的，有所不为才能有所作为。祝同学们在意识到责任的同时，更多地享受好的学习习惯带来的收获和乐趣。