分析优质护理干预在小儿重症肺炎中的临床护理效果论文_巴东措吉

巴东措吉

(青海省海南藏族自治州人民医院儿科;青海813000)

【摘要】目的 对比常规护理和优质护理干预对于小儿重症肺炎的临床效果。方法 选取2017年6月-2018年6月期间本院儿科中50例小儿肺炎患儿作为研究对象,对患儿进行随机分组,分成对照组和观察组,患儿人数分别为25例。对照组患儿接受常规护理方式,观察组患儿接受优质护理服务,对比护理效果。结果 在肺部症状消失时间、心率恢复时间 、体温恢复时间上,观察组均比对照组短,两组患儿差异显著,存在统计学意义。结论 针对小儿肺炎患儿,实施优质护理,能够改善患儿预后,缩短患儿康复时间,值得广泛应用和进一步推广。

【关键词】优质护理干预;小儿重症肺炎;临床护理;临床效果

[ 中图分类号 ]R2[ 文献标号 ]A[ 文章编号 ]2095-7165(2019)03-0225-01

肺炎在小儿人群中是一种较为常见的疾病,结合这一疾病的严重程度,可以将其分成轻度肺炎和重症肺炎两种。轻度肺炎基本症状是呼吸系统症状,而重症肺炎的临床症状比较复杂,不但有呼吸系统症状,同时还会导致其他组织受累,患儿出现全身中毒现象。患儿接受治疗过程中,应当对其进行科学护理。本研究为对比优质护理和常规护理对小儿肺炎的临床效果,从本院儿科抽取50例小儿肺炎患儿作为研究对象,现报道如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

选取2017年6月-2018年6月期间本院儿科中50例小儿肺炎患儿作为研究对象,对患儿进行随机分组,分成对照组和观察组,患儿人数分别为25例。对照组患儿接受常规护理方式,观察组患儿接受优质护理服务。患儿当中有男性30例,女性20例,患儿年龄在3个月-8岁之间,平均年龄为(3±2.05)岁,对比两组患儿在年龄和性别等 一般资料,结果无统计学意义(p>0.05),存在可比性。

1.2方法

对照组实施常规护理方式,主要是对患儿住院环境进行管理,保障温度和湿度适宜。指导患儿合理饮食,保障睡眠质量等。

观察组患儿实施优质护理服务:为患儿实施心理干预,消除患儿对陌生环境的恐惧。日产对患儿面部进行清洁,定时更衣,提高患儿舒适度。重点对呼吸道进行护理,定时为患儿拍背,帮助患儿排痰,针对不能主动咳嗽的患儿需要给予吸痰处理。为患儿进行机械通气之前,需对患儿口腔分泌物进行清理,结合通气请款对鼻塞位置进行气流感知,从而确保通气装置足够紧密。对患儿进行通气过程中,保障鼻塞的稳定。对家属进行教育指导,提升家长护理能力[1]。

1.3评价指标

对比两组患儿肺部症状消失时间、心率恢复时间、体温恢复时间。

1.4统计学分析

研究数据利用 SPSS19.0 统计学软件进行分析, 计数资料采用x²检验,计量采用t检验,计量指标用均数± 标准差( )表示,P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

对两组患儿体征恢复情况进行对比,结果显示在肺部症状消失时间、心率恢复时间 、体温恢复时间上,观察组均比对照组短,两组患儿差异显著,存在统计学意义(p<0.05),具体情况如表1所示:

3讨论

肺炎主要是因为病原体或者其他因素导致的肺部炎性反应,临床症状为咳嗽、发热和呼吸困难等[2]。如果病情严重,还有可能会引起神经或者消化系统症状[3]。婴幼儿自身机体缺乏保护能力,容易引起呼吸衰竭或者心理衰竭等并发症,这些并发症严重威胁患儿生命安全,因此对患儿进行治疗过程中,提供科学护理干预措施,能够减少并发症的发生,缩短患儿康复时间。优质护理是以人为本,对患儿家长进行健康宣教,让患儿家长充分了解小儿肺炎相关知识以及护理知识,提升患儿舒适度,全面考虑影响患儿康复的因素[4]。

本研究显示,针对观察组患儿进行优质护理,结果在肺部症状消失时间、心率恢复时间 、体温恢复时间上,观察组均比对照组短,两组患儿差异显著,存在统计学意义(p<0.05)。

综上所述,针对小儿肺炎患儿,接受治疗过程中,为其提供优质护理服务,能够促进效果的提升,能够较快的改善患儿不适症状,帮助患儿及时回复心率和体温,对患儿的康复起到促进作用,临川效果显著,值得在临床上广泛应用和进一步推广。

参考文献

[1]周纯,周小波,杨岚.优质护理干预在小儿重症肺炎患儿中的应用[J].医疗装备,2016,29(19):187-188.

[2]魏崇敬,徐人英,赵金秀.优质护理干预在小儿重症肺炎中的护理效果[J].中国医药指南,2015,13(25):255.

[3]蔡秀乔,何雪.优质护理干预在小儿重症肺炎中的护理效果[J].吉林医学,2014,35(22):5039-5040.

[4]张丽平.优质护理干预在小儿重症肺炎中的护理效果观察[J].中国现代药物应用,2013,7(23):184-185.

论文作者:巴东措吉

论文发表刊物:《医师在线》2019年2月3期

论文发表时间:2019/4/11

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