黄梅县孔垅镇张河中学 湖北 黄冈 435500
摘要：伴随着素质教育的持续推进，德育教育的重要性也由此突显而出，如何将其渗透在教学的方方面面中，也成为每一位教师所探讨的课题。至此，身为一名农村地区的初中教师，在开展体育教学的过程中，也应意识到这一点，并要对其的渗透价值、渗透路径加以明确等，为教学活动的顺利开展保驾护航。基于此，本文将以此为话题，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
关键词：农村；初中体育；德育教育；渗透研究
前言：初中是学生成长、发展的关键时期，由于其的身心方面还未发育成熟，致使其经常性的出现各种各样的问题，急需教师的有效引导。至此，农村地区的体育教师在开展实践教学的过程中，也应深化自身的认知，将德育教育巧妙的渗透其中等，将学科价值展现出来，为学生的综合性发展而助力。由此可见，在现阶段，对其的渗透策略进行研究，将是至关重要的。
一、 农村初中体育教学渗透德育教育的价值
1.有助于彰显学生的主体地位[1]。新课改提倡，无论哪一学科，哪一阶段的教师在开展课堂教学的过程中，都应将学生的主体地位有目的、有意识地突显出来，只有这样才能实现生本教育，将学科价值展现出来。而农村地区的体育教师在实践教学中，将德育教育有计划地融入其中，就可以推动学生的全面发展，将其的主体地位显现出来，将课程改革的所提要求真正地落到实处。
2.有助于学生的全面发展。对于教育而言，其的根本目的并不仅仅在于传授给学生知识、技能，更多的则是教会学生如何做人、做事等，使其在未来的生活、学习、工作中获取到更好的发展。而借助于德育教育的渗透，就可以将体育学科的人文性、情感性展现出来，使学生在课堂中收获更多，这对于其的成长、发展，将起到非常重大的影响。
3.有助于有效教学的实现。在体育教学中，德育教育主要包含了身心健康、行为习惯、道德观念、精神文明、榜样教育、意志品质等诸多内容。至此，在实践教学中，借助其的有效渗透，将可以对教学形式、教学内容起到一个丰富、拓展的作用，使学生在学习中获取到更多的新鲜感、体验感等，将新课改的导向作用发挥到最大，使有效教学得以真正地实现。
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二、 农村初中体育教学渗透德育教育的路径
（一）发挥引导作用，渗透德育教育
在体育教学中，教师所扮演的角色是至关重要的，其能否充分地发挥出引导作用，将对最终的教学效果产生直接的影响[2]。至此，在实践教学中，教师一定要将自身的效用发挥到最大，以此来渗透德育教育，使学生得到更高层次的发展，将学科价值展现出来。
例如，教师可以带领学生做一些事情，真正的做到以身作则，使德育效果得以增强。比如，在体育课堂中，教师应先换好运动服，再要求学生换好服装、鞋子等，发挥带头效用，避免学生产生逆反心理，以对最终的教学效果产生影响。另外，在教学活动中，教师也应注重自身的文明素质等，做到不骂人、不讲话、不对学生体罚等，将启发效用展现出来，为素质教育的推动而助力。
（二）抓住课堂常规，渗透德育教育
众所周知，在体育课堂中，无论师生都要遵守一定的规则，其是教学顺利开展的保障，同时，也是教师渗透德育教育的途径之一[3]。至此，在实践教学中，教师也应深化自身的认知，抓好课堂常规等，维护好课堂秩序，将德育教育得以真正地落实。
例如，服装、请假、考勤要求等，无论在任何情况下，都应为学生制定出相应的标准，让其有计划、有步骤、按部就班的进行，做到有据可依，避免一些紊乱情况的出现。另外，在课堂中，请假也是一个必不可少的现象，部分学生可能会因为体育课的辛苦，而想方设法的请假、逃避，难以将学科价值展现出来。因此，在面对这一情况时，教师也应加以认真的对待、处理等，实行点名制度，并要动之以情、晓之以理等，使学生学会坚持、不怕累、不怕苦等，使其得以良好的发展，将德育教育的内涵、价值、效用等一一地展现出来。
（三）注重课堂评价，渗透德育教育
在体育教学中，课堂评价是非常重要的一个环节，其的有效开展，可以增强学生的学习自信，使其主动、积极地投入到学习中，使学习目标得以落实。至此，体育教师在实施德育教育的过程中，也可以巧妙地抓住课堂评价这一环节，给予学生激励、鼓励等，使最终的渗透效果达到预期。
例如，当部分学生在课堂中出现违纪现象时，教师一定要及时地进行批评教育，应引导学生反思，使其知道自己错在哪里、怎样改正等，并要其保证下次不会再犯，给予批评，起到一个警示的作用。另外，在体育课堂中，也经常需要学生完成一些规范性、协调性的动作，具有着一定的难度，容易打击学生的自信心、自尊心等，以对最终的教学效果产生影响。至此，在这其中，教师也应运用适当的评价方式，如，口头表扬、肢体表扬，一个微笑、轻拍肩膀、小小的物质奖励等，以资鼓励，使教学效果得以增强，真正地实现寓教于乐，将学科价值展现出来。
结论：综上所述，针对于农村地区而言，由于其受到了资源、条件的限制，信息传播的较为闭塞、缓慢，以对德育教育的渗透产生了非常不良的影响。至此，身为一名初中体育教师，在实践教学中，一定要认识到这一点，并要充分地发挥出自身的效用，注重于德育教育的实施，以在促进学生全面发展的同时，为农村教育的整体发展贡献一份力量。由于本人的经验略为有限，使得本文还存在着诸多的不足，希望在后续实践中予以改善，以在共同努力下，使我国的教育事业得以更加蓬勃、稳定的发展下去。
参考文献：
[1]李光明.如何在初中体育教学中对学生渗透德育教育[J].体育世界(学术版),2016(12):154.
[2]金维爱.农村初中信息技术教学中的德育教育的渗透探析[J].软件导刊(教育技术),2015,13(11):24-25.
[3]徐国俊.农村初中化学教学中要注意渗透和加强德育教育[J].教育教学论坛,2015(24):221.
论文作者:赵云
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第10期
论文发表时间:2018/11/12
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