摘 要: 评价是教育活动中的重要组成部分，它从单一走向多元化形式，音乐教学中的有效评价更具有学科特点。教师的评价是指在课堂中通过言语和身体的一些肢体，是给予学生肯定、鼓励的一种方式。教学中的评价有利于学生了解自己的潜能，让学生充满自信，促进学生学习，同时促进音乐课程教学质量的不断提高。
关键词: 音乐教学 课堂评价 有效运用
“评价”是教育活动中的重要组成部分，在课程改革后，它时刻关注着教育活动过程中个体的发展情况，评价的对象是老师、是学生、是学校、是管理者，评价的方式也从单一变得多样化，评价变得更人性化，更实用。
一、课堂评价，兴趣爱好为重
“兴趣是最好的老师”，兴趣是动力，我们在教学中要了解一个孩子的兴趣，以培养兴趣爱好的方式来评价。
我们在教学中要肯定学生的长处，也要指出不足，同时还要传授方法改善。教师的评价语言是课堂中重要的一部分，它直接影响课堂效率，教师的评价语言是一种艺术，兴趣是最好的老师，我们在音乐教学中老师的一言一语都直接影响学生在课堂中的表现，所以说有效的评价是直接影响学生培养兴趣的重要手段，作为教师我们不能因为语言艺术的缺乏抹杀学生对音乐学科的热爱，运用有效的评价激励学生学习，这才是有效的评价。
二、课堂中评价语在于精，不在于多
三人行，必有我师焉，要从别人的课堂中自己会学到很多知识。我记得有一次我们县里组织赛教活动，那时候我还是一名新上岗的教师，很荣幸被我校领导推荐参加县级赛教活动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我深深地记得我那次上课的题目是《赶圩归来啊哩哩》，这是一首民族歌曲，我的导入是一段民族舞蹈，孩子们很是喜欢，后面的环节我也记不太清楚了，但有一点我记得特别清楚，就是评委对我上课的评价是这样说的：“这一节课的时间是有限的，你的这节课亮点在导入，不足之处在评价，你的评价单一，常态化不够创新，新时代的教师运用的还是很老套的评价方法，重复的语言太多，不够精炼”。就是这样的一次比赛让我对有效的评价有了新的认识，随后我聆听了我县一名省级教学能手的示范课，也许这就是差距，一节课每个环节的时间要求，学生的展示，教师的评价，学生与学生之间的评价都是那么的精炼而精彩，原来有效评价语在教学中有着承上启下的作用，它直接影响着课堂的质量与效果。随后我就大量搜集评价语言，大量阅读教师教学评价的科研论文，这时我才恍然大悟，我以前的评价语过于单一，有时课堂上评价语言过于直白，没有一点艺术含量。有效的评价一定是了解学生学习的过程，在及时的时间里激励学生学习和改进的手段。
三、用学科的优越性去有效评价
我们可以利用音乐课的优越性来运用有效的评价，唱歌教学的时候，我们可以弹奏新学的曲谱，在编写一些好的评价语穿插进去；乐器、舞蹈、歌声我们的评价也需要专业化，评价不仅仅是语言的，还有很多形式，我们利用自己的学科优势来评价学生，一定能给我们的课堂带来好的效果，能够为我们的教学质量打基础，营造好的学习环境，让学生喜欢我们，也对音乐学科充满热爱。
四、育人先育德，以德育为核心的有效评价
作为音乐教师，我们不仅要教课本内的知识，还要教育学生做人的道理。当今社会一家之宝不再是什么金银珠宝，而是自家孩子，一个孩子肩负着全家人的希望，我们在教学中越来越不敢批评学生，孩子的心灵脆弱，在正常的教学中，因为受到一点批评就承受不了。我们回顾一下，这些事情的起因是什么呢？在我看来，是学生的德育教育缺失。学生的德育教育需要教师、家长一起共同合作引导教育，有些孩子在家里做错事情家长不管不问当做没看到，有的孩子做错事情自己还嘴硬，父母也不给孩子讲道理，认为长大就会好一点。中国的古话“三岁看小，七岁看老”，对就对，错就错，作为父母和老师我们要培养学生正确的人生观、价值观。在教学评价中不能缺少德育教育，在课堂里运用有效评价渗透德育教育。音乐是欣赏美的过程，在教学中我们遇到五音不全的孩子，只要他们认真学习，懂得欣赏、聆听，我们也要给与肯定，让他们感受音乐带给他们的知识技能和情感价值。
五、评价对象的改变
新课改后我们的评价对象发生了改变，我们在教学中每个个体都可以评价，学生可以自我评价，同学间的互评，小组评价，师生评价，让学生在教学环节中及时、正确的评价和思考，通过这样的形式促进学生学习。评价涉及很多方面，激励学生参与评价，在课堂中多发言，培养学生的自信感。对于学生在课堂中错误的评价，我们可以婉转的指导，消除学生的心理障碍，敢说爱说，谁都可以评价，在更多的形式下运用有效的评价手段和方法，对学生的学习起着至关重要的作用。
总之，在音乐课程教学中，教师要善于发现每个孩子的闪光点，对学生进行正面的激励评价，鼓励学生学习，激发兴趣特长，教学中多观察、多倾听。在教学过程中不断地实践，我们要全身心地投入到教学中，让自己的课堂活泼、自主、开放，营造好和谐、团结的评价氛围。
参考文献
[1]义务教育 《音乐课程标准》2011版。
[2]《中国音乐教育》。
[3]姚银香 《新课程背景下音乐评价方法的研究》[J].音乐大观，2012。
论文作者:杨溪
论文发表刊物:《教育学》2019年8月总第186期
论文发表时间:2019/8/20
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