（江苏省淮安市第三人民医院 江苏淮安 223001）
【摘要】目的：旨在通过一系列的健康教育干预疗法，来观察对精神分裂症患者及其家属的作用。方法：将我院的精神分裂病患共140例随机分为对照组和观察组各70例。对照组70例病患给予抗精神病药物常规治疗，观察组对照组治疗方案基础上，对病患及其家属进行同步健康教育干预疗法。比较2组患者治疗前后的BPRS评分以及后期恢复情况。结果：观察组70例病患的BPRS分值降低程度以及健康总评分均明显高于对照组，两组数据对比具有显著差异(P＜0.05)。结论：对于精神分裂症患者及家属，采用健康教育干预联合抗精神病药物治疗，可以稳定其情绪，提高患者治疗依从性，对减轻患者及其家属的心理压力起到积极作用，值得临床推广。
【关键词】精神分裂症；家属；健康教育
【中图分类号】R749.3 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2017）07-0150-02
精神分裂症是一类比较常见的以基本个性改变，思维、情感、行为分裂，精神活动与环境的不协调为主要特征的的病症。本病一旦发生，病程多延绵善变，频繁发作，抗精神病药物的应用虽然能够缓解部分症状，但是多数病患的认知能力和性情却很难恢复到病前的状态，因此加强精神分裂症患者的管理十分重要[1]。同时对患者家属进行健康教育干预，可以使患者及家属对精神疾病的知识增多，能够正确认识疾病，使家属的心理压力减低, 提高其对突发事件的应对能力及对患者的照料水平,使患者的治疗依从性提高。患者的康复离不开良好的家庭支持与关怀，故我院同时对患者及其家属进行健康教育干预，收到了满意的效果, 现报告如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
将2014年9月-2016年10月我院收治的140 例病患作为研究对象，应用随机数字表法将其分为观察组和对照组。对照组：男37例，女33例；年龄34～59岁，平均年龄（38.2±5.8）岁；病程2～10年，平均病程（4.2±1.7）年；无配偶者16人；其中27人小学文化，22人初、高中文化，21人大专及以上学历。观察组：男34例，女36例；年龄35～60岁，平均年龄（36.4±6.1）岁；病程1～11年，平均病程（4.6±1.8）年；无配偶者17人；其中25人小学文化，20人初、高中文化，25人大专及以上学历。两组患者的一般资料具有显著性差异(P>0.05)，具有可比性。
1.2 方法
对照组70例病患给予抗精神病药物常规治疗，患者及其家属不进行任何相关心理干预。
观察组患者在常规抗精神病药物治疗基础上，再选择固定1名家属共同接受健康教育干预，自入院后每周向患者及家属讲解精神分裂症相关的健康知识，共进行12周。安排患者与家属的互动，医护人员为其答疑解惑，实时进行心理疏导。另配有宣传小册子发放及电话咨询等辅助手段。课程内容包括精神分裂症的症状及发病因素；相关药物应用；精神分裂症的预防及预后情况；与家属相关的家属精神卫生知识；家庭监护知识以及如何与患者进行有效的沟通、解决问题的技巧。
1.3 疗效标准
依据简明精神病评定量表（BPRS）来评定治疗效果，包括焦虑忧郁、思维意识障碍、缺少活力、激活性、敌对猜疑5个因子共18个条目，各个条目分值为0～7分，共126分，总分值反映疾病的严重程度，总分值越高，提示病情越严重。
1.4 统计方法
所有有效数据采用SPSS23.0统计学软件分析，各组指标以均数±标准差（x-±s）表示，进行t检验，计数资料采用χ2检验，P＜0.05视为差异显著，具有统计学意义。
2.结果
2.1 对比两组病患治疗前后BPRS分值，入院时两组分值差异不明显，经治疗后差异显著（P＜0.05）详见表1。
3.讨论
健康教育在促进精神分裂症患者恢复的过程中发挥着重要作用，它不仅能积极地改善患者的个体行为，而且在寻求社会全面支持及促成健康促进氛围的形成中起到极其重要的作用[2]。本组研究资料显示，观察组病患的BPRS分值降低程度显著多于对照组，表明一系列的健康教育干预可以对患者的病情有明显改善，同时增强家属对精神疾病的相关认识水平，是药物治疗的有效辅助。通过一段时间的学习，家属对精神分裂症的影响因素、治疗及预后知识有了一定了解，端正了态度，对精神分裂症有了合理的预期，减轻了心理压力，改善了对病人的态度，并且能积极努力地配合医院的各项治疗和护理，从而改善了患者的治疗依从性，对促进患者生理、心理和社会功能的康复，有重要意义。通过健康教育也提高了家属的照料水平，患者有了良好的生活修养环境，降低了病人的复发率[3]。一系列的健康教育干预，巩固了治疗效果，降低了患者的再住院率，减轻了患者的痛苦、家庭的负担，从而提高了患者和家属的生活质量。
【参考文献】
[1]潘淑先，曾波涛，王冠军.综合性心理干预对精神分裂症病人家属应对方式、情绪及生活质量的影响[J].齐鲁医学杂志，2012，27(6):502-503.
[2]张睿，苏士云.运用临床路径对康复期住院精神分裂症患者实施健康教育的效果分析[J].精神医学杂志，2012，25(5):376-377.
[3]孙国胜，高春强，黄云华，等.针对性健康教育对康复期精神分裂症患者及家属的作用[J].当代医学，2012，18(1):2-4.
论文作者:朱淼
论文发表刊物:《心理医生》2017年7期
论文发表时间:2017/5/31
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