人们都说幼儿教师就是一个孩子王，更像是一个保姆，整天吃喝拉撒睡样样要关注，同时所有的教育活动与任务还必须在规定时间内完成，真是一份辛苦忙碌成效低的工作，且不说工资待遇如何，单就每天的早去晚归，相比于其他行业就忙碌得多。不过任何事都有个喜好，幼儿教师虽然辛苦却是我喜欢的工作，每天面对天真无邪的孩子，聆听孩子们的童言趣语，更是一份无与伦比的快乐。
工作中有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责投入与工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。看着孩子们各方面的能力不同程度的提高，看到孩子们开心的笑容，我感到莫大的快乐，孩子的健康成长就是我最大的收获。
教师需要不断的充电学习，不断更新自己的知识储备，这样才能跟上时代的步伐。平时除了日常的工作，我积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质，业余时间报考学前教育专业学习，充实自己的理论水平，用理论来指导自己的实践。
在一次体育活动中，为了增强趣味性与竞争性，我们把班上的孩子们分成男女两组进行比赛。男孩们个个信心十足，涛涛小朋友还挥着小拳头自豪地说：“我们男孩组一定会赢得比赛的。”见此情景，女孩子也不示弱，结果是体育竞赛还没开始男孩女孩之间却开展一番激烈的“唇枪舌战”。可是第一轮比赛结束，男孩组以失败告终，男孩们开始显得有些气馁，但涛涛不服气，要求开展第二轮比赛，在征得女孩子的同意下，开始了第二轮的比赛，可是比赛结果是男孩组第二轮又是惨败。最终女孩组以2:0的绝对优势，赢得了这场比赛。正当整个活动结束，孩子们纷纷帮忙整理体育器材的时候，突然听到有一个孩子说：“老师，涛涛哭了。”我连忙走过去询问，他一边抽泣一边说：“呜呜……我们输了比赛，输了比赛。” 涛涛是我们班里各方面表现都比较优秀的小帅哥，在园几乎不需要老师的操心，还处处受到老师的表扬，在同伴中也有很高的“威信”。可他过于自信，满心以为一定是有他在的男孩组能赢得比赛，可是他不知道团队的力量胜于个人的能力。一轮又一轮的比赛结果让他无法接受，甚至开始啜泣。从案例中可以看出，涛涛是一个输不起的孩子。我们知道，人在一生中，不可能是一帆风顺的，遇到问题就闹情绪，长期下去对孩子以后的成长和适应社会是很不利的，因此培养幼儿勇于面对失败和困难的勇气，是教育者和家长必须重视的问题。
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教育方法多种多样，赏识教育很受欢迎，被人们极力称道。然而赏识教育并不能解决教育的所有问题。正如俄国科学家列别杰夫曾说过：“平静的湖面，练不出精悍的水手，安逸的环境，造不出时代的伟人。” 对于那些在表扬鼓励中成长起来的孩子适当的挫折更利于他们的成长，使他们明白生活不是什么都一帆风顺的，要有敢于面对一切的勇气。 同样对于那些头脑比较灵活，又比较调皮好动，喜欢标新立异的孩子，我们更得“另眼看待”，不可一棒子打死。
“请你像我这样做”是一个很普通也很简单的幼儿游戏，在游戏中幼儿模仿教师的语言和动作，旨在训练幼儿对语言和动作的模仿力和对简单游戏规则的理解能力以及执行能力。我正边做动作边说着“请你像我这样做。”却听到阳阳坐在小椅子上说 “我不想像你那样做。”我用眼睛示意了他一下，继续说道“请你像我这样做”，但阳阳并不“买我的帐”。这时，其他的幼儿见状，觉得很好玩，学着阳阳的样子，低声说“我不想像你那样做……”游戏似乎陷入了僵局。我想如果这时强行制止孩子的行为，她一定会对游戏产生反感。于是，我灵机一动，说：“好，那阳阳就和老师做不一样的动作吧。看看咱们谁的反应快。”游戏又开始了，阳阳很投入，做的每一个动作都与我不同。我刷牙，他就洗脸；我变小猫，他就学小狗，紧跟着我的节奏。别的孩子见游戏规则变化后带来如此的乐趣，争先恐后的说：“我也要和老师做不一样的。”看到孩子们反应这么强烈，我说：“好，我们把儿歌改成‘请你像我这样做，我不像你那样做’，这样每个人的动作都要和老师做的不一样。”游戏重新开始，孩子们都特别认真，我每做一个动作，他们都仔细地看，然后做出不同的动作。一开始，有的孩子反应不过来，需要想一想，犹豫一会儿才做出动作，我就慢一点，让他们有反应的时间。玩了几次之后，孩子们的反应速度明显快了，有的还乐得手舞足蹈。
对于这一类孩子批评制止正好适得其反，他们需要的是放手，放手让他们去体验。让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，不是停留在纸面上的，而是实实在在行走在我们的教育活动中，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。
一个好老师，一个值得家长信任的老师，除了教育好孩子，还得善于跟家长沟通，及时了解他们的要求，尽量达成家长的愿望，这样才能搭建起信任的平台。正因如此，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。给家长们提供最新的幼教咨讯。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。
教育是一个双向的活动，不是你想怎样就怎样的，因此需要我们老师善于换位思考。教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。热爱幼儿，是教师的一种宝贵的职业情感，也是教师必备的道德素质；爱应该与教育同在。就像歌中唱的“只要人人都献出一份爱世界将变成美好的人间”。让我们大家一起努力，让世界变成美好的四月天，让社会变成孩子的乐园。
论文作者:刘允玲
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年5月总第156期供稿
论文发表时间:2015-6-17
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