（遂宁市船山区新桥镇小学校 遂宁 629000）
阅读是提高一个人书面表达能力和培养情感感受能力的重要途径。新《语文课程标准》指出学生要“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性。丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读简易文言文。九年课外阅读总量应在400万完字以上。作为读书活动的阅读指导老师自身必须是“术业有专攻”。新课程标准九指出：好的老师是学生可以信任的人，是拥有专业力量的值得尊重的人。“腹有诗书气自华”说的就是这个道理。针对这次读书活动，我拟从以下几个方面对学生阅读作出指导：
一、激发兴趣爱读书
很多人都会说兴趣是最好的老师，你把兴趣给他培养起来了，就好办了，就不用你操心了，可如何培养一个人的兴趣却说得含糊不清，说不出一个具体的方式方法来。其实对于小学生来说培养他们的读书兴趣就是从他们喜欢的开始。学生喜欢些什么？学生都比较喜欢看动画片，《西游记》是一个不错的选择。在我校的图书室里有多媒体设备，我就和学生一起观看《西游记》的动画片，给他们讲动画片里没有的故事，学生听得很认真，我就适时地告诉学生这些都是老师从书里面看到的，并激励学生你想像老师一样能讲很多很多的故事吗？学生大都会说，想！可是又觉得做不到。我就趁热打铁地推荐一些由全国中小学整体改革专业委员会，国家九五重点课题语文教材编写组编委会推荐的必读的优秀儿童读物：1、2年级《猜猜我有多爱你》（绘本）、《逃家小兔》、《我爱我爸爸》（绘本）、《红鞋子》、《爷爷一定有办法》、安徒生童话选（拼音读物或绘本）、格林童话选；3、4年级《活了一万次的猫》、几米作品《森林的畅游》、《夏洛的网》、《时代广场的蟋蟀》、《长袜子的皮皮》、《爱的教育》、《犟兔》；5、6年级《失落的一角》、《草房子》、《小王子》、《哈利波特系列》、《秘密花园》、《苏菲的世界》。这样兴趣的导入就自然而然。
二、运用教材给予引导
教材都是择其优而选。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆有自然学科知识的科普如《黄河象》、《琥珀》通过阅读就会发发现科学家根据化石的特点，展开合理的想象，能激发学生对科学知识的兴趣；有优美景观的欣赏
如《桂林山水》、《富饶的西沙群岛》读后有身临其境的感觉，不由得感慨伟大祖国江山如此多娇，作为一个中国人多么自豪；有芸芸众生的人物刻画如《卖火柴的小女孩》、《少年闰土》等对人物内心、外貌描写很有特点，可以培养学生观察有序的写作思想；有动物世界的奇妙探索如《鸟的天堂》、《麻雀》让人惊奇动物的世界同样光芒万丈；有寓意深刻的道理与启迪如《司马光砸缸》、《曹冲称象》就告诉我们遇事勿须必拘一格，灵活变通才能突破困境更上一层楼；有意境深远的古诗的熏陶如《望庐山瀑布》、不识庐山真面目，恐怕不是只在此山中的缘故，还有横看成岭侧成峰的看不透吧；有对革命先烈的颂扬如《金色的鱼钩》、《我的战友邱少云》等等，阅读这些革命先烈的事迹让我们由衷地敬佩，弘扬革命精神更好的学习，为祖国的繁荣强大而不懈努力；有领袖人物光辉人生的点滴闪耀如《深秋的早晨》、《邓小平爷爷植树》这些为国家为人民为民族日理万机操劳不已的领袖们，却能如此亲切的出现在我们的身边能不十里长安送吗？能不高喊小平您好吗？总之，教材所选的课文包罗万象、纵横古今对这些课文细心阅读，细心体会，让学生通过这些阅读，加以老师讲解课文以外的知识，定能达到阅读与知识的完美结合。
三、体现阅读的美
文字在于描述，意境却在于发掘领悟。领悟的过程是一种美，领悟的豁然更是一种美。这就需要指导老师发挥出个人魅力读出文章的魅力来。我不仅采取导语入境范读感染把学生的思绪很快的带入文章中来，还运用高低语调表情朗读吧逻辑重点体现出来。为了体现语言文字的更美，我在指导过程中还借助了多媒体信息化教学手段。现代信息化教学改变了传统教学的局限，从音频上视频上给了我们很大的冲击。学生也能从音感上视觉上获得更为丰富的体验与很容易掌握的知识。在指导《海上日出》、《桂林山水》阅读的时候，我就配上优美的旋律和唯美的画面，学生在惊奇之于对课文记忆更加清晰，体现出阅读的自然美；在指导《凡卡》、《卖火柴的小女孩》这类让人悲愤的文章时，找来了相关的视频资料，先让学生看从中去体会资本主义社会的黑暗，学生通过主人公凡卡、小女孩现实生活倍受黑暗社会的折磨、痛苦不堪，唯一的心中美好愿望都破灭，深深地感受到万恶的资本主义社会的残忍，让我们让学生在同情、悲愤的同时净化心灵，让学生的感情得以升华，从而体现出阅读的社会美。
四、阅读的安全
我想说的是阅读的安全，它可以关系到一个人的一生，却是我们又往往忽略的大问题，。首先是阅读的内容，作为指导老师给学生推荐的读物一定要清楚，里面是否有反动思想或者反动思想倾向的内容、是否有蒙蔽学生健康成长的图文、是否有错误引导学生判断是非的观点这些都需要老师前期作出细心的核查。然后是学生阅读的方式，有些学生走路也在看，趴起仰起都在看，蹲厕所也拿本书，一蹲就是半小时。爱阅读爱学习本身是很好的事情，可是内容与方式的错误就会严重影响到一个人的身心健康，这些都需要老师时时适时的告诫。这比前面的观点从人性、人身方面说都重要的多，却真的是我们忽略了的大问题，正如小平同志说的一样“改革开放最大的失误是在教育方面，思想政治工作薄弱了，教育发展不够”。
阅读应该陪伴孩子的一生，阅读是丰富、提升一个人品质的最好方式，如何将阅读作为孩子的一种习惯，还需要我们在工作中进一步坚持不懈地指引。
论文作者:李艳
论文发表刊物:写算（新课程论坛）》2016年第2期（上）
论文发表时间:2016/5/18
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