本文系河北省教师教育协会评审批准2018年度一般课题《小学音乐社团活动中 “古诗咏传唱”的实践研究》（课题批准号JJS2018-102）的研究成果。
诗乃文学之祖，艺术之根。它是中国文学的巨大宝藏，是人类文明的瑰宝。“唱诗”是让孩子们在美妙的音乐中度过，从优美的旋律中记住了诗句，悟出了诗情，领会了诗意。《尚书•尧典》 曰“诗言志，歌咏言，声依咏，律和声”。可见古诗可言志，可传情，可塑人格，可育情怀，我们可以充分利用古诗所蕴含的德育元素引导学生充分体会诗之美，进而达到德育目的。
一、以“唱诗”为切入点，让孩子感悟中华经典，从小树立文化自信。
树立文化自信，首先是要有爱国情怀。在诗句中 ，“不破楼兰终不还”，“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”洋溢着的崇高感，成为中华民族的最强音，千载悠悠。在诗人中，有忧国忧民的屈原、杜甫；有驰骋疆场卫国立功的辛弃疾、岳飞；有赞美祖国大好河山的李白、王之涣……，他们以“诗言志”，一首首精炼隽永的古诗词，不仅是诗人才华横溢的结晶，也是他志向高远的体现。让学生从小就读就唱这样的诗词，无疑是在他们幼小的心灵中植下了爱国之根，铸入了民族之魂。爱国之情还包括热爱劳动人民的情感，人民群众是历史的创造者，我们伟大的劳动人民身上闪烁着中华优秀文化传统的光芒。从李绅的《悯农》，王维的《春中田园作》，方岳的《农谣》，范成大的《四时田园杂兴》中得到认识，有的赞美劳动，有的吟唱劳动人民的勤劳和勇敢。通过唱这些古诗词，可以教育学生热爱劳动和劳动人民，养成勤劳节俭、热爱劳动的良好行为习惯。其次要热爱生活。学生从唱诗中学会如何做人，如何做事？“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”君子处世，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息；君子应增厚美德，容载万物。孔子曰：“举于诗，立于礼，成于乐。”即：诗歌可以振奋人的精神，礼节可以坚定人的情操，音乐可以促进人们事业的成功。
十八大以来，习近平总书记在多个场合谈到中国传统文化，表达了自己对传统文化、传统思想价值体系的认同与尊崇。他曾说：古诗文经典已融入在中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的，语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。“欲人勿疑，必先自信”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆只有对自己的文化有坚定的信心，才能获得坚持坚守的从容，鼓起奋发进取的勇气，焕发创新创造的活力。文化立世，文化兴邦。坚定文化自信，为我们的强国自信提供更基本更深沉更持久的力量，是我们必须重视的时代课题。
二、以“唱诗”为切入点，让孩子感悟中华经典，从小建立对美的去追求。
古诗是最抒情的、最美的文学形式，她把韵律美、语言美、意境美和情感美融为一体。诗人们精心创设出许许多多千古名句，被后世广为流传，读来给人以启迪，引人深思，叫人体现到了诗歌无限的美感。“慈母手中线，游子身上衣。”（孟郊《游子吟》）“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。（李白《早发白帝城》）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。（叶绍翁《游园不值》）欲穷千里目，更上一层楼”。(王之涣《登鹳鹊楼》)再比如“鸟宿池边树，僧敲月下门”，当时贾岛在驴上推敲，韩愈在马上吟咏，就是因为这两个字用在此处都很精妙，都表达了一定的意境美，因此诗人才难以取舍。用“推”字表现的是深山古寺之中，明月静夜之下的悄无声息之美，用“敲”字，与上句的“宿”字构成动静结合，反衬深山古寺、明月之夜的幽静之美，似乎更好一些。又比如“绿杨烟柳晓云轻，红杏枝头春意闹” （宋 宋祁《玉楼春》）中一个“闹”字，就把春风来袭，杏花朵朵，争奇斗艳，花间似乎还有蜂蝶翻飞的景象都表现出来了，丰富了读者的想象，拓展了诗歌的表现空间。可谓一字精妙，全诗皆美。这些佳句，诗中有画，诗中有情，诗中有理，既闪耀着美的光彩，又给人以深刻的启迪；既抓住“亦画、亦情、亦理”的特点，又能引发学生思想情操的美化。对于小学生而言，他们还没有形成完整的审美体系，对于好与坏、美与丑、善与恶往往凭借外部表象去感知，而不能分析其内在的美和价值。古诗弥补这一点，因为古诗往往反映一种内化的、含蓄的感情，诗人把自己的意志和感情寓含在诗词中。通过对古诗的赏析，和乐的吟唱，让学生更易理解诗的意境，更有兴趣去学诗，扩展学生的审美视野，让学生获得更高层次的审美感受，得出正确的审美标准。
总之，优秀古诗词是小学教育的重要资源，优美的诗词，深刻的内涵，高远的意境，流传的佳句，精湛的语言，是我们取之不尽、用之不竭的宝藏。籍借这“文化自信”的号角，古典诗词冲霄遐举，并向世人呈现中国文化的意识、审美和情怀。生命意识、风骨气韵、家国情怀，这三者合而为一，成为中国古典诗词积淀于文化中的审美基因。吟唱古诗把中国文化的精神本质表现出来，起到了潜移默化的作用。文化自信与古典诗词偕隐同行，玲珑剔透，流光溢彩，超越了空间，点亮了时代，烛照千秋，辉映未来。
论文作者:王刚
论文发表刊物:《知识-力量》2019年9月33期
论文发表时间:2019/7/23
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