（安徽工商职业学院，安徽 合肥 231131）
此文是2016年安徽省人文社科一般性项目《安徽工艺美术品虚拟显示网络展示》（SK2016B002）结题性成果
摘要：交互式虚拟展示给我们的工艺美术品制作的传承提供了有力的保障。在传承中可以通过交互式虚拟工艺美术品制作流程，开发出适合不同年龄层次需求的演示方式。在展示中可以通过游戏形式让人通过通关模式了解工艺制作流程。在教学中通过影像传承人制作流程和特定加密保密核心环节再加上文化保密等部门立法保存下来，为后面继承者提供有力的学习依据，对我省的工艺美术品的传承有着积极意义。
关键词：虚拟现实；工艺美术品；传承
安徽工艺美术产品工艺深受着徽文化的影响，具有其独特的历史文化底蕴。随着现代市场化经济的发展，人们的生活方式的巨大变化，传统工艺美术产业也面临严峻的挑战。如何将安徽工艺美术品得以传承和发展，对弘扬徽文化、转变经济增长方式、助推安徽经济持续健康发展具有重要意义和深远影响。本文通过安徽传统工艺美术现状，并对安徽传统工艺美术的发展提出一些新的传承思路。
一、安徽工艺美术品的现状
安徽工艺美术品凝结着安徽人民传统的生活方式、审美和民俗习惯的成果，体现了安徽人民对生活热爱和传承的形式，是徽文化的重 要组成部分。全省工艺美术产业已形成以芜湖的铁画、歙砚、徽墨、泾县的宣纸、万安罗盘、界首彩陶、安庆的雪木画、徽州的石雕、砖雕、木雕、铜陵铜工艺品、阜阳剪纸、舒席编织、望江挑花等多种传统工艺美术。有些因为传统工艺复杂，经济效益低下，传承人减少等原因面临工艺失传的境遇，在当前情况下，如何很好的宣传和传承是迫在眉睫的事情。
二、虚拟现实网络展示安徽工艺美术品的缘由
传统的工艺美术品展示主要是在特定环境，以博物馆等展馆的橱窗展架为主，随着时代的发展有些展馆也开始增加些电子展示，比如在每个工艺品前摆设一个电子屏展示该物体的相关资料，但是无论如何这些都只能在博物馆和展示馆展示，主要还是解说图文和影像资料为主，不能给观众有个很直观的认识和亲近感，这些陈旧性的展示形式甚至都不能引起人的喜欢情绪，这样也就更难以让我们的传统工艺美术品在更大的范围内互动双向选择合适的传承人才。
虚拟现实是指以计算机技术为核心，借助于人机交互技术、计算机辅助制图技术、人工智能技术等多种技术，将计算机、力学、声学、美学等多学科融为一体的虚拟环境，在这个虚拟环境中，体验者借助特制的头盔、手柄等设备，产生身临其境的感受，并可与其中的事物进行人机交互。
目前，虚拟现实技术已广泛应用于农业、军事、医疗、工业等各个方面，但应用虚拟现实技术对安徽省工艺美术品应用还未有相关的成果展现应用。本文旨在虚拟现实技术应用于推广和传承安徽工艺美术品提供一种新的解决方式。的境遇，在当前情况下，如何很好的宣传和传承是迫在眉睫的事情。
在安徽工艺美术品认知过程中，通过随访了解，我们发现在我省年轻一辈，特别是90后青少年中对于我省传统工艺认知停留在地域性表现。比如皖北地区熟悉阜阳剪纸，皖南地区熟悉三雕，皖中地区熟悉铁画、铜器，但问起其它省内工艺品，大多茫然。
而当今的青少年对于知识的获取除了传统的书本知识外另一个途径就是网络，他们在虚拟世界中的学习热情和主动性都非常高。利用虚拟现实这样的数字技术手段，不仅增强观赏性和趣味性，也可以通过此手段增加与观众的互动性了解。同时也可以通过影像将这些工艺美术的制作流程给保存下来，在以后的教学传承中也起着重要的作用。在此情况下，笔者认为利用青少年在虚拟世界中学习的积极性与主动性，专门为其开发安徽工艺美术品网站对我省工艺美术品进行宣传推广和传承具有深远意义。
三、虚拟现实网络展示安徽工艺美术品的构建内容
虚拟现实技术的特点能够为工艺美术品网络展示提供展示、交互式虚模拟工艺制作传承、虚拟场景建设内容三大块内容。
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1、网络展示
通过网络将安徽工艺美术品进行展示。展示形式先通过图片、全息影像等对其进行初步了解，然后通过搭建相应地域特点的虚拟空间，让人声临其境中了解该工艺美术品历史发展原因、历史沿革、区域特点、工艺等等特点。
2、交互式虚模拟工艺制作传承
我省的工艺美术品的现状还是依赖传统的手工作坊模式，在过去能够满足人们生活基本，现在也逐渐淡出人们的五中生活。随着人们生活水平的提高，从必需品到工艺品的精神需求也越来越多，这时古人的传统智慧结晶，逐渐形成了纯粹的工艺美术品，可是传统手工美术作品的制作者越来越少，与人们精神需求的对比形成了很大的反差。此时，怎样传承这些工艺美术品是迫在眉睫的事情。
交互式虚拟展示给我们的工艺美术品制作的传承提供了有力的保障。在传承中可以通过交互式虚拟工艺美术品制作流程，开发出适合不同年龄层次需求的演示方式。在展示中可以通过游戏形式让人通过通关模式了解工艺制作流程。在教学中通过影像传承人制作流程和特定加密保密核心环节再加上文化保密等部门立法保存下来，为后面继承者提供有力的学习依据，对我省的工艺美术品的传承有着积极意义。
3、虚拟场景建设
虚拟现实模拟制作软件的用户设计到大部分观众，界面操作者为非专业人员，为保证软件的容易操作性，虚拟现实模拟软件不设计复杂的操作系统，对操作手柄和头盔只开发扳机按键和前后左右运动功能，打开即可使用。
虚拟现实制作工艺美术品软件内容包括工艺美术从初始到建成的模型，工艺品制作工具和场景的搭建、以及人机互动设計三方面内容。
工艺品制作工具选择应直观简单，设置手柄应该拿取方便，避免对群众识别产生干扰，也增加观众参与的积极性。
为使观众互动性参与，将整个虚拟房间设计为一个具有向心聚合性的圆形空间，在圆形空间中心处安放一张木色的桌子，桌子上每隔60度，摆放一个操作空间。每个操作空间上方，显示要识别的通俗易懂的工具图像，作为观众模拟制作工艺美术品时的参考。观众戴上头盔后的要正好处于工作环境中，参与者完成对应内容的识别任务了解后，即可摘下头盔后系统自动离开虚拟房间，下一操作者戴上头盔后自己进入场景环境，这样增加参与者参与的兴趣。
在此交互空间主要强调自我参与互动性内容。一是手部动作识别：当参与者拿着手柄在场景中制作工艺美术品时，手部动作和虚拟世界中的动作需保持完全一致。二是特效设计：当参与者步骤正确时，会出现相应提示的特效及声音提示你进行到下一步骤。如果错误则不能进行到下一步，这样参与者很直观的将本工艺美术品所有制作流程有所掌握。当某些知识产权隐隐需要保护的环节则提示“此步骤设计知识产权加密，仅供传承人密匙进入”，系统直接忽略进入下一步，待所有步骤完成时可以根据提示退出虚拟场景空间。
四、总结
工艺美术品是古人集体的智慧结晶，在它完成生活必需品的使命后如何让后代欣赏和传承是我们现代人的重要使命。当然，随着现在原材料的变化，生产过程中会有许多替代品，但作为制作工艺这种“核心灵魂”确是无法替代的，这时候现代化的科技手段就显得作用突显起来。虚拟现实技术的出现给我们传统工艺美术品的传承带来很积极的意义，这种科技与艺术的完美结合也将是我们传承工作发挥更积极的作用。
参考文献
[1]包文婷.试论湖湘传统工艺美术的传承与发展.艺术教育研究，2018（9）.
[2]陆凯，韩帆. 虚拟现实游戏设计在儿童自闭症中的应用与研究，2018 （11）.
作者简介：吴静（1979.04-），女，硕士，安徽工商职业学院，研究方向：环境艺术设计。
论文作者:吴静
论文发表刊物:《知识-力量》2019年3月中
论文发表时间:2019/1/2
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