建三江管理局勤得利农场学校 周 冰
时间如白驹过隙，转瞬即逝。在工作的第八个年头回忆往昔，一幕幕或激动或开心或喜悦或悲伤的记忆跃然于眼前。
一、微笑架起师生之间沟通的桥梁
还记得那是我刚上班的第二年，由于刚刚毕业走入工作岗位，自身的要求比较高，还不能从接触高中生或者是大学生的这些学生的角色中转变为教育小学生，内心中一方面想保持住教师的威信，另一方面却又不能正确感知小学生那种天真烂漫的天性经常性展露，但这真的这是他们的可爱的天性却并不是他们故意要去惹老师不开心。那一天我像往常一样进行体育课的教学，恰好这个班级的学生非常调皮，上课话比较多，还特别爱做小动作。因此，我平时上课从未对他们笑过。那天做完热身运动后，开始进行下面的教学内容“齐步走——立定”。由于我是边倒着走边喊口令的，所以身后有块大石头我就没看到，结果一不小心踩在上面摔倒了，并且还把脚扭了一下。当我摔倒的时候我整个人都不好了，我觉得我平常对这个班级的学生这么严厉，这帮孩子现在看到我出丑，他们一定会嘲笑我的吧，喊个口令居然摔倒了，真丢脸，他们要是嘲笑我我该怎么样去处理他们呢？是跟他们发火还是当做没有发生这件事情呢？正当我思考怎么处理这件事的时候，我的学生们一下子从队伍中跑了上前将我团团围住，非常焦急的喊道：“老师，老师，你没事吧？脚没扭到吧?”顿时一股暖流涌上了我的心头，内心中不禁产生了一种难以言喻的感觉，自己把孩子想的太复杂了啊，孩子们的天性是多么的单纯并且善良啊，面对这些可爱的天使，我之前的教学策略和方法是不是进入了一个误区呢？师生之间非要这么严肃吗？我能不能够换一种教学方式呢？我能不能够用微笑去改变我们课堂的氛围呢？我们能不能在课堂上有一种朋友之间的感觉呢？一种莫名的感动充斥的我的内心，突然间，就为自己选择了教师这个行业产生了发自内心的幸福感。我欣慰的说道:“没事！谢谢同学们！”
从那以后，不知怎么回事我感觉和学生之间的距离好像一下子就拉近了似的，我对他们的笑容渐渐的多了起来。本来我以为学生会越来越不好管了，但是结果却恰恰相反，学生们开始慢慢的和我靠近，开始喜欢上我了，上课也不再调皮捣蛋了。平时我对他们的不足总是严厉训斥，但是效果却不是很理想。现在我稍稍给他们讲一些道理，经常对他们笑一笑，他们却反而很听话。我不禁反思，面对这些可爱的孩子们自己的管理方法是不是错了，自己的做法是不是太冷漠了呢?
从此以后，我改变了自己的教学风格，每天笑容多一点，训斥少一点，用一颗真诚的心去理解学生，去关心学生。面对学生的调皮，我用讲道理的方式去感化他们。渐渐地，我发现学生越来越听话了，不再像以前那么调皮了，自己的课堂也不再那么累了，而且教学效果也越来越好了。现在，我在学生之中间发现自己反而比以前更有威严了。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
有一首歌这样唱道：“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”在教育教学工作中，我发现一味的严厉只会让师生之间的距离越来越远，教师的微笑才是最有魅力的“法宝”。
二、用鼓励树立孩子们的自信
俗话说，人有三急，这事不假。故事发生在我们的体育课上，众所周知，体育课都需要进行热身训练，一般的方法都是用慢跑来进行热身，但是有好多的学生由于现在的生活条件越来越好，手机电脑的电子器材越来越多，孩子的身体素质却越来越差了。因此。跑步成了一些肥胖学生特别抵触的事情。并且他们还时不时的找点小毛病说自己生病了或者是哪里不舒服，通过这种方式来躲避跑步热身活动。
我教过的一位学生，家里条件比较好，爷爷奶奶爸爸妈妈的心头肉，属于那种含在嘴里怕化了，捧在手里怕飞了的角色，因此，身材比较肥胖，每次跑步，两圈得落后大家半圈，三圈得落后大家一圈。由于跑不动体育课就想出来一个招数，一跑步就上厕所，刚开始一次两次我也就睁一只眼闭一只眼了，后来一看这已经成习惯了，同学们也明白了，每次他一上厕所，同学们就告状，这孩子自尊心还强，同学们一说就哭了，一边哭一边说，我也不是不想跑啊，我是真跑不动啊。看到这种情况，我觉得这个时候绝对不能再去刺激孩子了，一定要去鼓励他，只有鼓励他才能树立孩子的自信心，才能让他正视自身的问题，成功的走上减肥之路。
从此以后，每节体育课我都亲自带领这位同学跑步，并且当着所有同学的面给大家讲很多肥胖同学是如何瘦下来的，瘦下来之后有多么健康，人生有多么精彩，并且用幽默诙谐的话语鼓励学生，每个胖子都是潜力股。并且我积极和学生的父母打电话进行沟通，给他们讲解现在肥胖儿童的身体有多么的危险，存在着很多病症的诱发因素。通过跟家长的沟通交流，家长也正确的认识到了孩子肥胖的危害有多么大。最后，在我的鼓励下，孩子正确的树立了减肥的决心，并且还有家长的支持，同学们的期望和鼓励，每次孩子太累跑不动想放弃的时候，我就鼓励他，想想你走出这一步付出了多少艰辛，多少汗水，多少努力，你要是这么放弃了，你对得起你自己，对得起父母，对得起大家对你的期望吗？每到此处，孩子又一次坚定信念，咬紧牙关，迈着沉重的脚步，继续跑起来，在减肥的道路上不停地努力和坚持。最后，在大家的共同努力下，用了一年的时间，这位同学成功的瘦身成功，孩子慢慢瘦下来的过程，是我们共同见证的，孩子经历了这么多，我们也付出了这么多，不过，一切都是值得的。
通过这两个事例，让我感受到，教书育人，教书育人，育人为主，教书次之啊。教师，就是一个良心活，学高为师，身正为范，教师教师，不仅仅教书，我们还要教学生做人。教育学生的方法有很多，一味的严厉并不能带来更好的效果，有时候，教师的微笑和鼓励会让学生如沐春风，会让学生铭记一生。我们作为一名教师，我们要多运用微笑、鼓励等积极向上的教学方法和教学手段，摒弃那些落后的陈旧的教学手段。最终，我们会发现，我们对孩子的付出，都能换回来孩子真心的回报，你付出的越多，你越把孩子当回事，你收获的越多，你的人生会因为教育而美丽，我们的人生会因为有希望而精彩！
论文作者:周冰
论文发表刊物:中国科技教育（理论版）2018年11月
论文发表时间:2018/12/4
标签：孩子论文; 学生论文; 自己的论文; 同学们论文; 教师论文; 肥胖论文; 他们的论文; 中国科技教育（理论版）2018年11月论文;