摘要：一般来说，高等学校的实验室比较独立，具有分散，独立，种类繁多等特点，在教学的过程中，经常会产生较多的尾气，噪音，甚至一些有害辐射等，通常情况会造成较多的环境污染，在一定程度上不仅污染了环境，而且也已经成为某些地区较为典型的环境污染，所以应该尽快的解决这种实验室带来的污染。
关键词：高校；实验室；环境污染；防治管理
引言：
随着我国科学技术的迅猛发展，国家对高等学校科学研究的不断重视，高校实验室数量的日益增多，科技队伍从事教学科研活动更加频繁，化学品、放射性物品等危险品数量和种类急剧增加，实验室的废气、废水和固体废物等污染问题日渐凸显，引起社会的广泛关注。一直以来，我国高校实验室普遍重建设轻管理，尤其对实验室污染问题重视不够，存在管理体系混乱、制度落实不到位、管理人员技能有限、经费投入不足等现象。为防止生态环境和社会公共安全受到危害，提出有效可行的高校实验室污染物防治管理方案迫在眉睫。
1高校实验室环境污染防治现状简析
1.1未受到重视
高等院校实验室的环境污染问题越来越严重，但是长期起来并没有得到较多的关注，从而也导致了环境污染的问题越演越烈，有关部门并没有及时的采取相应的措施来解决，也没有在其中去协调有关单位来参与进来去友好协商解决问题，导致了实验室污染问题一直存在。
1.2工作人员环境意识薄弱
由于某些实验室的部分工作人员在开展工作的时候，并没有足够重视环保问题，也没有充分认识到实验室的污染问题会造成严重的社会问题，在实验的时候后经常随意排放液体，随意的去丢弃化工废弃物，由于各种污染物种类多，污染严重，非常容易形成交叉污染，实验室的药品不合理不规范的使用也加剧了实验室的污染问题。
1.3缺乏完善的保护措施作支撑
由于缺少相对完善，缺少行之有效的环境保护措施，对于实验室污染的防治并没有针对性的法律条文来约束，这就造成了实验室在管理的时候就缺少相关的管理内容，从保护相关成果和质量方面来说，也缺少较为行之有效的要求，造成了实验室管理缺少必要的管理。
2高校实验室环境污染的防治管理对策
2.1树立绿色化学理念，增强全员环境保护意识
高校实验室大量的环境污染现象，大部分都是因为在相关人员在使用器材的时候管理制度意识和环保意识相对弱，自身缺少约束力，很容易造成使用完之后随意丢弃，其实这种聚沙成塔，聚少成多的环境中，反映行为主体的思想素质缺少的行为面前，如果再去采取一些相关的管理制度，其实能起到的作用也并不大，所以要提高师生的环保意识。
第一，利用现有的条件，尽可能的挑选没有毒，比较环保的实验室，在进行实验的时候应该采用较低毒害的试剂来进行实验。第二，进行实验的时候应该尽量的采用无毒无害的实验设备和实验方式。第三，尽量的采用微型实验方式来开展工作，尽可能的采用模拟环境来进行实验，减少使用过程中药品的使用和试剂的使用从而得到最有效的实验信息。微型化实验和模拟环境的优点是，可以节省较大部分经费，并且在进行实验的过程中又可以减少环境的污染，这种实验方式对于毒性大，周期长，成本贵的实验来说比较重要。第四，对于常规试验来说，利用高科技多媒体电脑进行模拟实验也是一种比较不错的方式，这种方式对于演示实验来说也是通用的，在实验的时候也要注意建立健全实验室工作制度，减少环境污染。
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2.2出台指导标准
由于缺乏国家层面制定的高校实验室污染防治指导标准，高校实验室环境管理模式五花八门，水平参差不齐，很多高校都难以达到污染物排放的标准，长期监管的不到位，导致污染物正以集腋成裘的方式对环境造成潜在威胁。国家应充分调研各大高校实验室环境污染情况，广泛征求意见，制定切实可行的实验室环境管理指导标准，为高校实验室环境管理提供技术依据。
2.3健全管理机制，责任落实到人
高等院校要全面落实环境保护“党政同责、一岗双责、失职追责”责任制，把环境保护管理工作纳入学校安全责任状内容，按照“谁使用、谁管理、谁负责”的原则，明确并层层落实责任到人。环境保护管理制度在高校实验室贯彻的效果并不理想，之所以无法落实到位是因为缺乏处罚措施不足或处罚力度过轻，学校应强化处罚措施，如将污染物防治工作与职称晋升、绩效评定等挂钩。
2.4强化宣传教育，提高准入门槛
目前我国高等院校的实验室污染防治教育严重滞后，实验室准入门槛较低，实验室环境污染乱象丛生，所以强化意识并提高污染防治技能准入门槛是做好实验室环境污染防治工作的当务之急。高校可以通过邀请环保专家开设讲座、组织师生参加国内外实验室污染防治管理培训和校内培训、举办环保公益活动和举行实验室环境污染防治技能考试等方式，强化师生实验室污染防治意识，提高师生实验室环境污染防治能力。此外，还可实地调研管理较为成熟的高等院校，如斯坦福大学、北京大学、厦门大学和苏州大学等，学习先进管理经验，结合本校实际情况，制定切实可行的污染防治管理规划[1]。
2.5借鉴国外经验，成立专管部门
美国对环境保护和人身安全极为重视，所有高等院校都必须成立专门的环境、健康与安全管理部门，监管学校教学科研活动。如美国Yale大学设立环境健康与安全办公室，统一负责管理学校的实验室污染物，制定管理制度和手册等规范性文件，定期组织技术培训、开展应急演练活动，为科学研究提供环境安全技术支撑。目前我国很多高校还没有设立专管实验室环境污染的部门，经常出现互相推诿、职责不清的现象，教务管理部门只负责教学实验室，科研管理部门只负责科研实验室，造成环境管理混乱的局面。高等院校应参照国外先进经验，成立实验室环境污染防治管理领导小组，下设实验室环境污染防治管理中心，配备足够的专业人员，专门负责管理实验室污染防治工作[2]。
2.6专项立法
美国、德国和日本等发达国家通过实施严格的法律法规，建立完善的实验室环境管理体系，防止实验室污染物危害环境和人体健康。虽然我国颁布了一系列和实验室环境管理相关的法律法规，主要有《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》和《中华人民共和国大气污染防治法》等，但这些法律法规主要适用于工业、企业，对实验室污染的防治指导性不强。目前我国还没有专门关于高校实验室环境污染管理的法律法规，实验室环境监管处于“盲区”，设立部高校实验室管理基本法作为纲领性法律文件势在必行，立法的内容应包括环境影响评价和三同时、公众参与环境保护、环保专项资金、环保安全教育准入和跟踪评估等[3]。
结论：
简而言之，绿水青山就是金山银山，我们要像对待生命一样对待生态环境。高校作为培养科技创新人才的天堂，要切实肩负好实验室环境污染保护的责任和担当，实行严格的生态环境保护制度，虽然高校实验室环境保护管理是一项复杂、艰巨的工作，不可能一蹴而就，但只要各方齐心协力，一定能为建设美丽中国作出贡献[4]。
参考文献：
[1]贾继文，仇念文，李金玲.高校实验室污染防治与实验室安全管理[J].实验技术与管理，2015，26（3）：160-164.
[2]程军.高师遗传实验室污染与防治对策[J].吉林师范大学学报（自然科学版），2016，（4）：103-107.
[3]何积秀，张建英，倪吾钟，等.高校实验室废弃物污染的现状及防治措施[J].实验技术与管理，2018，25（9）：160-162.
[4]刘凤莲.高校生物实验室的环境污染及防治措施[J].长春师范学院学报（自然科学版），2016，25（4）：128-130.
论文作者:马骥
论文发表刊物:《基层建设》2018年第31期
论文发表时间:2018/12/19
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