随着知识经济时代的发展，学校文化对形成学校内部凝聚力和外部竞争力所起的作用越来越大。学校文化成为激发学校发展活力的源泉，深深地熔铸于学校的生命力、创造力和感召力之中，是一种不可或缺的软实力。用先进的学校文化催生真正的核心竞争力，为学校长远发展提供稳固而持久的动力，是一种明智远见之举。一所学校如果没有先进、高雅、深厚文化的滋养和浸润，就会成为教育竞争中的落伍者，教育实践的失败者，其后果必然是学校没有生命力，教师没有竞争力，学生没有发展力。那么，怎样才能让先进的办学理念和自己的学校有机结合，使学校的发展有所提升有所发展呢？
一、立足校情，制订学校发展计划
由于教学楼近两三年内要拆掉重建，学校也根据实际情况，及时调整学校的发展计划：异地教学+安全过渡+质量保证的发展目标。众所周知，学校异地教学，安全是第一位的。学生、教师来到陌生的环境学习和教学，每个人心中都充满了忐忑，家长接送孩子也会充满艰辛，抱怨声肯定会声声入耳。学校要做好这方面的前期准备和各种预案工作，开展系列“我认识了新的教学点”“新环境新特色”等主题活动，让家长通过活动了解学校情况，从而获得家长的理解和支持。
二、以人为本，激发教师的工作热情
1.尊重教师。
根据马斯洛的心理需要层次论，每个人都有被尊重的需要。作为学校的管理者特别是学校的领导要从教师的需要出发，尊重知识，尊重人才，尊重教师的劳动和成果，尊重教师的价值和尊严，尊重教师所应有的各种权利。只有这样，才能实现教师的内在价值向外在价值的转化，达到内外价值的高度统一。
2.发展教师。
学校要为教师的专业发展创造良好条件，有计划地开展丰富多彩的活动，让教师在实践中磨炼自己、提高自己；采取激励与引导相结合的办法，通过外出学习培训、听专家名师讲座、课堂教学交流等活动，开阔教师视野，鼓励教师钻研。
3.服务教师。
学校要为教师提供发展所需，如优秀的图书资料、充足的教研活动，让他们在宽松愉悦的环境中工作学习，使教师能切身体会到学校对他们的尊重与重视，自觉地在实践中不断地充实自我、完善自我、发展自我，营造和乐融融、积极向上的人文环境。
4.依靠教师。
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在工作中要充分信任教师、依靠教师，虚心听取他们的意见和建议；增强教师的目标意识，增强教师的凝聚力，引领其思想和行为朝着正确的方向发展；制订激励措施，调动教师工作的积极性、主动性和创造性，最大限度地挖掘其工作潜能，释放其工作热情，推动学校和谐发展。
三、让制度为学校文化建设护航
制度是学校管理者和师生共同遵守的契约，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是搞好校园文化建设、实现其最终目标的必要保障。制度文化建设包括制度建设、组织建设和队伍建设三个方面。首先要健全校园文化建设组织机构，如成立由校长、各部门负责人、少先队辅导员等组成的领导小组，由“团学会”为主的自我教育主线，以家长学校为辅助的教育格局，研究制订校园文化建设规划，并就校园文化阵地、环境卫生、绿化美化、平安校园等工作明确分工。在学生中开展“星级学生评比”等活动，建立执勤队、文明监督岗等，增强学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的能力，加强常规管理，完善校园管理制度。
四、和谐的人际关系是心灵的乐园
和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的协调。整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为核心。良好的人际关系不仅有利于学生学习、促进学生健康成长，还对学生起着潜移默化的影响，有助于学生良好品德的形成。校园人际关系包括师生关系、生生关系、教师人际关系三部分。师生关系是学校教育过程中最基本的校园人际关系，无时无刻不在影响着教育过程和结果，“亲其师”才会“信其道”；教师之间的关系应当是相互理解，求大同，讲究群体意识，团结合作，建立良好的协作关系，为学生树立榜样。
五、校长要当好教改的引路人
当前，学校发展面临着整体提升办学水平、办学质量的挑战。学校只有走内涵发展道路，才能从根本上提升办学实力，走向可持续发展。陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂。”陶先生的论述深刻揭示了校长作为学校办学的第一责任人，对学校的发展至关重要。
认识和把握校长在学校发展中的角色，增强角色意识，对于校长明确办学行为、促进学校内涵发展意义重大。校长要当好领头雁，依据时代对教育的要求，顺应现代教育发展趋势，有针对性地提炼出学校的办学理念，使其成为学校精神文化的核心。
学校的发展，是一个复杂的过程，需要社会各方面力量的鼎力相助。学生知道如何学、家长知道如何抓、教师知道如何教，学校的发展就会进入良性发展的道路。我们相信，随着“十二五”规划的实施，国家对教育投入的不断增加，西部教育的发展也会迈入一个新阶段。敢问路在何方，路就在教育人奋斗的脚下。
论文作者:黄荣
论文发表刊物:《素质教育》2019年6月总第307期
论文发表时间:2019/4/19
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