摘要：没有爱，就没有教育；因为爱，所以选择更好的去做教育。回顾自己的教育经历，因为有爱，有着心中坚持的信念，所以一路走到了现在。本文就分享笔者自己的教育故事。
关键词：爱；教育；教育故事
我刚从教育学院毕业就选择当老师，走上了七尺讲台。当时的选择不是因为爱而选择，而是为谋生而选择的。但在教育岗位上有两件事情对我触动很大，让我树立并坚定一定要当一名好老师、要像爱护自己的眼睛一样爱护每一个学生的教育信念。可谓职业的选择从不是因为爱而选择到因为选择而爱的质变。
我刚上讲台，成为一名人民教师的那天起，自己工作认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。要当好一名好老师的这个信念，是要从我孩子就读小学二年级时遇到的一件事情上说起。我的孩子读小学二年级的那一年，他们学校因原任他们班的语文老师的变故，中途换了语文教师，我们在给小孩辅导家庭作业时，多次在组词的辅导中，现任他的语文老师总是以“所谓的”标准答案否定了我们教的正确答案，我们当时很着急，之后去学校反映了这个事情，学校领导实际上也知道这个老师的这种情况，但乡下学校教师紧缺，校领导也很无奈，只是安慰我们说，学校会督促该教师加强学习，让他尽快提高教学水平，请家长给予理解。我们多想学校换换孩子的语文老师，但现实是不可能了。孩子可能变成这个教师成长的“试验品”。看在眼里，急在心上，我们改变不了现实就改变我们自己。首先我俩在孩子面前从不说这个教师的坏话，反过来我们还多说这个教师的优点，极力维护这个老师的形象，其次，这个教师的教学错误、失误，在孩子面前不直截了当地指出，而是很有策略地予以纠正，用善意的谎言维护这个老师的威信。这样孩子终于顺利小学毕业，并在该镇小学六年级毕业升初中考试中取得了全镇第一名的优异成绩，这件事情当时很着急，甚至很煎熬，但在着急煎熬中深深地触动着我的心，让我将心比心，要是我的学生家长也像我一样遇到这种情况又如何，让我强烈地意识到一定要当一名好老师，因为自己孩子都想遇上一个好老师，是老师的我必须当一名好老师，我从此坚定了当一名好老师的信念，深知误人子弟，误的是他们的一生。
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担任班主任工作期间，在新的一学年开学之始，学校要把上一届休学又复学，从外地转学来的等一批学生要安排到我们平行班级。学校要安排的这批学生中有一个较大的“问题学生”，我们这一年级有三个班，三个班主任都害怕该生分到自己班级，他来了以后，不仅教育不了他，他还会带坏整个班级，大家都不想接收这个孩子。学校教务处为了“公平”采用了抓“阉”的办法，结果被我“抓”到了。该生叫杨震军，个子较高，身材偏瘦，还长有小胡子，一看就流里流气，不屑一顾的调查皮男孩，我只得接受这一事实。他们父母哀求的声调请求我，老师让他顺利毕业就行了，不求他考上什么高中学校了。看着调皮的孩子，望着家长绝望的神情，我接受了挑战。认真制定了一套针对他的管理方案，整个方案概括起来就两个字“细”和“爱”。我对他工作做得很细致，稍有风吹草动，马上发现，及时解决，通过细致的管理，让他从点滴的转变中逐步养成了良好的习惯。我对他加倍地关心，及时肯定他的点滴进步，让他感到老师没有歧视他，我还让同学们鼓励他、帮助他，让他感到同学没有看不起他。通过这样的教育管理，他逐步树立了学习的信心。功夫不负有心人，该生一年后顺利毕业并考上了高中。毕业后他父母来感谢我时说，谢谢老师一年的辛苦，你救了我儿子，你还救了我们这个家。因为当年儿子不听话，我家两口子天天相互埋怨，天天吵架，为儿子家不像家，如今儿子成才了，你真是我家的活菩萨。这件事又一次触动了我，让我强烈地意识到学校及老师都决不能放弃一个孩子，因为一个学生对学校而言可能是千分之一，但对一个家庭而言是百分之百。
我从教已有二十六年，有过辛酸，也有过喜悦，有过失败，也有过成功，自己在平凡的岗位上，一直平凡的工作着，回首教育往事，没有轰轰烈烈的成就，但通过这几年教育教学中不断的反思，让我坚定了当一名好老师的信念，强化了决不放弃一个孩子的信念，更让我明白了没有爱就没有教育。
参考文献
[1]赖蓉.追寻教育的诗意——读《教育的理想与信念》有感[J]. 湖北教育(教育教学) 2010年03期
[2]许卫兵.教育故事,让我们真诚地言说[J].江苏教育 2004年01期
作者简介：和秀菊（1967.11—），女，纳西族，云南省丽江市古城区人，大专学历，职称：中学一级，现工作于丽江市古城区福慧学校中学部，研究方向：初中英语教育教学。
论文作者:和秀菊
论文发表刊物:《知识-力量》2018年12月上
论文发表时间:2018/11/2
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