摘 要：高中是学生学习知识最多的时期，学生的世界观、人生观和价值观将在高中逐步建立。在这个关键时刻，教师只有帮助学生树立正确的价值观和人生观，学生才能在未来健康地成长。生本教育强调“以生为本”,真正让学生成为课堂的主人,让学生充分调动各方面的主观能动性,实现自身科学、合理、健康地成长。本文主要探讨生本教育理念指导下高中班主任的德育策略。
关键词：生本理念 高中班主任 德育策略
生本教育理念体现了以学生为本，以生命为本，真正做到了为学生好，这是专门为学生设计的一种教育方式，最大限度地带动了学生管理的积极性，发挥了学生最大的能量和个性。其实，与其说生本教育是一种教育方式，不如说生本教育是一种优秀的教育理念
一、生本教育管理的内涵
生本教育管理就是一切以学生为本，将学生放在教学管理的主导地位，将学生的积极性和创造性都调动起来，从而达到促进学生全面发展，加强组织的管理方式。它包括两个方面：
第一，是将学生作为教育的主体和学校的主体，真正把握和认识学生的本体，并且将一切为了学生作为教学管理的一切基本准则，这也是生本教育的一大特征。
第二，相信学生，尊重学生，在态度上尊重学生，不歧视差生，平等对待，并且要相信学生，相信他们每个人都是积极的个体，都会为集体做出贡献，都能将班级里的每一个事情都当成是自己的事
二、生本理念指导下的高中班主任德育策略
首先，班主任要因材施教、以生为本。所谓因材施教、以生为本，就是班主任在德育工作开展中要根据学生的实际情况选择工作方法，要尊重学生的个体差异性，针对不同的学生运用不同的方法，始终坚持以培养学生自主学习能力为目的的工作原则，凸显德育工作中以学生为中心的这个思想。高中生已经具备了一定的处事能力，人格、思想在逐渐完善，因此在参与学校活动的过程中难免会出现一些“以自我为中心”的情况，因此班主任应采用对话交流的方式与学生聊天、谈心，让学生认识到自己的问题，进而避免一些偏激思想的形成。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆另外，还有部分学生性格懦弱、自卑敏感，成绩稍稍下滑就会出现思想紧张、情绪低落的问题，因此班主任也要多鼓励、多赞许，要能发现学生身上的闪光点，帮助学生树立自信心，这对学生未来的学习和成长都会有非常大的帮助。
其次，班主任要不断提升自身素质，创新教育理念。在我国教育领域中进行的德育教学，通常都是运用老师对学生说教式的教学模式，这样根本不能吸引高中生的学习兴趣，那么班主任在进行教育工作的时候也会有一定的难度。所以首先班主任要不断提升自身的素养，在德育工作中有更深刻的认知和理解，进行班级管理的过程中能够正确认识德育的重要性，并针对这一教育工作不断地深入研究、探索，结合高中生的实际问题与特点开展管理工作，这样才能够在班级中做好德育工作。
再次，班主任要在更深层次上了解学生的学习和生活状态。要想加强高中德育教育工作的针对性，保障高中学生健康良好地发展，高中的班主任一定要以学生的真实生活为写照，根据学生的现实学习情况，采取合理的方法和措施开展德育教育工作。在我国的高中德育教育工作中，由于受到传统的教学理念的影响，德育教育工作的质量还有一定的提升空间。在当下，众多的高中班主任都不能正确认识到德育工作的重要性，不能深刻理解德育教育工作的重要意义，因此在开展德育教育工作的过程中出现了一系列的错误。高中班主任要想有效开展德育教育工作，可以从班级的班风和学风建设做起，可以通过板报、条幅等形式为学生展示一些正能量的内容，逐渐培养班级的班风和学风，为学生营造一个良好的学习氛围，让学生有一个愉悦的学习心情。其次，班主任要加强与学生的沟通，深入了解学生的真实生活状态，通过充分的交流让学生打破与教师沟通的障碍，将学生和教师放在同一个层次进行平等沟通，让学生敢于对教师说出自己所面临的困难和苦衷，提高德育教育工作的有效性，提高德育教育工作的效率。
同时，班主任要努力建立融洽的班集体，将心理健康教育渗透于班集体活动中，为学生心理和谐营造良好环境。班级是学生学习、生活的主要场所，而一个班级的氛围直接影响到学生的心理，作为班主任应该关注到这个问题。一个温馨、团结、合作、友爱、互助的班集体，可以使不同性格、不同爱好、不同才能的同学都能愉快、自信地生活学习。他们可以自由地表现自己，可以尽情发挥自己的才能，找到自己的精神乐园。重要的是，在这样的环境中生活学习，每个学生的心理能够健康地发展，他们会发自内心地认同、热爱班级，一旦形成共识，这个班的凝聚力就会增强，这也给班主任的工作带来很大好处。
将心理健康教育渗透于班集体活动中，是对学生进行心理健康教育的一种有效形式。班主任通过挖掘集体活动本身所蕴涵的心理健康教育因素，可帮助学生培养健康的心理品质，促进学生身心全面发展。不过，班主任设计的活动一定要有针对性。总之，班主任要有针对性地组织集体活动，可达到不同预期效果，促使学生的心理健康发展。
总之，德育工作是一项永无止境、影响深远的工作，需要教师、家庭和班主任的积极合作和共同努力，从而提高学生的思想水平和学习能力，为社会培养出一批优秀的年轻人。
论文作者:王瑞芬
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年3月总第329期
论文发表时间:2020/1/8
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