换个角度记单词，本文主要内容关键词为：换个论文,记单词论文,角度论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
众所周知，由于历史的原因，英语中吸收了大量来自其他语言的单词，这些来自其他语言的单词被称作外来词或借词(loanwords/loans)。在现代英语中，外来词约占英语词汇总量的百分之八十。这些词一方面大大地丰富了英语的词汇，使英语能够表达得更精确、更细微；另一方面，由于这些词与英语固有的单词发生了意义上的重复，使英语出现了大量的同义词，这便给英语学习者区别和记忆英语单词带来了很多困难。
但与此同时，历史也赋予英语词汇这样一个特点：即英语中的许多单词都可以用两种或两种以上的符号来表示，一种符号是可以独立使用的单词，多为英语固有单词；另一种符号是不可以独立使用的词根(root)，多来自法语、希腊语和拉丁语等。虽然词根的数量不是很多，但其“能量”却是无与伦比的。美国明尼苏达大学的James Brown曾在1964年作过一项有趣的研究，他发现，如果记住十四个来自拉丁语的常用词根和二十一个常用前缀，就可以识别出14,000个英语单词，由此，可见词根的“能量”之大。其强大的派生能力为英语词汇、尤其是科技术语提供了取之不尽、用之不竭的源泉。下面我们以“听”和“看”为例来证明这一点。
说到“听”和“看”，首先进入我们脑际的一定是hear和see，这是“听”和“看”这两个单词的第一种符号，这时，若能了解和记住这两个词的第二种符号audi-和vis-，那么，就能同时了解和记住多于这两个词几倍的单词。例如，由audi-可以派生出：audible（听得见的），audience（听众），audio（可听声的，声频的），audition（听觉，听能），auditor（听者，旁听生），auditorium（听众席，礼堂），auditory（听觉的，听觉器官的），inaudible（听不见的）等。又如，由vis－可以派生出：visibility（能见度），visible（看得见的），vision（看见，视力），visional（看见的，视觉的），visit（参观，探望），visitor（参观者），visual（看的，视觉的），visualize（使可见，使直观化），invisible（看不见），prevision（预见），supervise（监督），supervisor（视导员，监督人），television（电视）等。
由此可见，在英语词汇的学习当中，我们英语学习者若能充分利用历史赋予英语的这一特点，转换一下记忆单词的角度，在学习每一个单词的同时，用心地去探索一下与这个单词相对应的外来语词根，设法同时记住单词的两种符号，再辅以一些常用的前缀或后缀，那么，单词的记忆定能够收到事半功倍的效果。
下面列举了一些常用单词及其对应词根和例词，其中若有不认识的单词，请你试一下能否根据词根和词缀猜出其词义？
sea（海）mar:marine,mariner,submarine,maritime
water（水）hydor:hydrogen,hydrograph,hydropower,hydroelectric
cut（切）sec:section sectional,resection,dissect,dissection,dissector,subsection
eat（吃）ed:edible,edibility,inedible,edacious,edacity
live（活）viv:survive,survivor,survival,revive,revival,vivid,vivify
death（死）mort:mortal,immortal,mortality,mortician,immortalize
bear（忍）dur:endure,endurable,endurably,endurance,enduring,unendurable
speak（说）dict:predict,predictable,predictive,prediction,diction,dictate,dictation,dictator
write（写）scrib:describe,transcribe,scribbier,describer,subscribe,subscriber
carry（带）port:portable,transport,export,import,porter,portage
round（圆，环）cir:circle,circular,circulate,circulation,encircle,semicircle
place（位置）loc:local,location,locality,localism,localize,dislocate,dislocation
earth（陆地，地球）geo:geology,geological,geography,geographer,geographical
language（语言）hngu:linguist,linguistic,linguistics,lingual,linguistically
middle（中间）centr:central,centrally,centralize,centralism,centre,centric
follow（接着）sequ:sequent,sequence,consequence,consequent,subsequent,subsequence,sequel
lead（引导）duc/duct:conduct,conductor,semiconductor,noncoductor,conductance,conductiable
end（末端）term:terminal,terminable,terminate,termination,terminative
此外，英语中还有一些名词，虽然这些词都有与之相对应的拉丁语词根，但其词根的派生能力不是很强，或其派生词多为科技专业用语，但由这些词根派生出来的形容词却应用范围极广如eye一词的外来语词根为ocul(o)，其派生词为：ocular（眼睛的，视觉的；用眼的，凭视觉的，目击的；起眼睛作用的；像眼睛的），oculist（眼科医生，眼科专家），ocularist（制造假眼睛的人），oculate（昆虫的单眼）等。显而易见，在这一组单词中，作用与用途最为广泛的非ocular这一形容词莫属。因此，学习单词时，如若在记忆英语固有的单词的同时，有意识地去了解和探究一下与之相对应的来自拉丁语的形容词，也是扩大词汇量的又一种很好的方法。下面略举一些常见的单词，供大家参考。
sun—solarfather—paternal
mouth—oral
ear—aural
moon—lunar
mother—maternal
tooth—dental nose—nasal
year—annual brother—fraternal
hp—labialhand—manual
night—nocturnal mind—mental
sound—phonetic
foot—pedal
总之，词汇记忆无定法，本文仅从词汇的一个侧面——词根——进行了一些探讨和总结。在英语学习中，每个人都可能有自己的方法，但若能不断地发现和摸索出一些有规律的东西，并加以整理和归纳，总结出一套最适合自己的学习记忆词汇的方法，那么就一定会使词汇的学习变得轻松且有效。