摘 要：小学语文教学的主要内容就是阅读教学，其也是开展小学语文教学活动的主要方法。在小学语文教学过程中，新时代小学语文教学的重点与难点就是有效地培养学生的阅读能力。阅读能力的培养，主要通过采取多媒体技术、创建阅读氛围、培养阅读习惯等对策。
关键词：小学语文教学 学生阅读能力 培养
小学语文教学的主要方向之一就是阅读能力的培养，学生阅读能力的培养不但与学生识字能力与认知能力的培养有关，还有利于带动学生在其他科目上的进步。在小学语文教学的进程中，学生阅读能力的培养有利于提高小学语文的教学效果与工作品质。
一、转变教师教学地位，引导学生阅读语文材料
在以前的语文教学形式中，课堂教学的主体就是语文教师，而在课堂教学进程中，很多语文教师都采用照葫芦画瓢的模式来讲解语文知识，这在很大程度上忽视了小学生掌握语文知识的情况。假如还是采用这种照葫芦画瓢、欠缺师生互动的教学模式，那么就难以培养小学生自主阅读的能力，最后会造成语文课堂教学品质的不断降低。于是，在未来的教学任务中，语文老师要创新与改革已有的教学形式，使所有学生在语文课堂中占据主导地位，合理科学地引导小学生开展自主阅读，为小学生提供充足的空间与时间来总结与分析所学到的知识，不仅能够培养小学生的自主阅读能力，也有利于小学生拥有一套适合自己的学习策略。
二、采取多媒体技术，调动学生对语文材料的阅读兴趣
教师能够使用信息技术对语文课堂教学内容进行拓展，教师能够突破书本知识的约束，采用网络信息技术来拓展语文课堂内容，合理利用网络信息技术的新颖、全面等优点，为学生讲解更加丰富的知识，这样就能最大程度地扩大学生的视野、思路等。在使用信息技术开展教学的进程中，使学生对事物具有一个更加全面的认识，这样不仅对语文课堂内容进行了拓展，更主要的是调动了学生对语文材料阅读的兴趣。例如，在讲解《火烧云》这篇课文时，课本内容是经过云的颜色、形态变化来分析天气变化与云的关联，可是在现实的教学中，这些云是什么形状、颜色等，学生没有一个全面的认识。可利用信息技术，从网上搜索出很多关于天气变化与云的图片，并且做成一种教学软件，利用多媒体给学生进行展示，使所有学生能够清晰地看到天气变化与云的联系。同时，教师也可以让学生在网上搜索到有关资料，这样就能把书本知识拓展至课外，进一步强化了课堂教学内容。
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三、创建阅读的氛围与环境，并开展科学的阅读引导
在日常的语文教学活动中，首先，要创建一种平等和谐的师生关系，在语文教学活动中更多地开展师生互动，创建一种和谐平等的课堂学习氛围，调动小学生的语文学习兴趣，进一步培养小学生的自主阅读能力；其次，学生和学生之间、学生和老师之间要时常开展沟通。在每一次讲解新课之前，教师可以让小学生先开展自主阅读，并让每一名学生在阅读以后说出自己对于新课的思考与认识，同时让所有学生也开展一个阅读后的沟通与交流，这在培养小学生的自主阅读能力方面拥有重要的意义；第三，要充分重视与尊重所有学生的疑问，可以让小学生多提问题。在日常的教学活动中，语文教师要创新与改革已有的教学模式，让小学生对于自己不明白的问题要更多地询问老师，并与所有学生一起来探讨疑问，最终得到答案，这样就能进一步培养小学生的自主阅读能力。
四、培养学生良好的阅读习惯，奠定良好的阅读基础
提升学生阅读能力的主要前提就是具有一个良好的阅读习惯，在小学语文教学进程中培养学生的阅读习惯。第一，培养学生仔细阅读的良好习惯。根据课本内容来安排学生的角色，让学生通过角色扮演进行朗读，还可以开展朗读比赛，使学生把焦点放在课文内容的阅读上。比如在《狼牙山五壮士》的教学中，能够通过角色朗读使学生体会到革命烈士的英雄壮志；第二，培养学生主动聆听他人朗读的习惯。因为小学生专注力有限，当其余学生开始朗读的时候，一些学生会在讲堂上走神或者开小差，针对这一情况，老师可以让学生自己当评委，经过聆听其余学生的朗读，然后进行评判，进一步强化参与度。在这个进程中，让学生学会尊重、学会聆听。此外，在指引学生朗读的时候，让小学生培养一种边思考边朗读的良好习惯。
总而言之，小学语文教学的一项主要工作就是培养阅读能力，老师要注重这一环节，主动对教学模式进行改进，很好地利用学生自身的特点调动学生的阅读兴趣，营造良好的学习气氛，进一步增强学生的阅读理解，让学生在学习进程中自觉地形成良好的阅读习惯，进而提升自身的阅读能力。在新课改的环境下，伴随着社会各界逐渐重视小学语文的阅读教学，我国小学语文的阅读教学一定会迎来一个全新的发展时期。
参考文献
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[2]马红梅 小学语文教学中学生阅读能力的培养策略[J].新教育时代电子杂志：教师版，2016，(43)。
[3]王绍雨 优化教学模式，引发阅读兴趣——小学语文教学中学生阅读能力的培养分析[J].小学生作文辅导：读写双赢，2017，(7)，7-7。
[4]柳海云 小学语文教学中学生阅读能力的培养研究[J].现代农村科技，2017，(7)，84-84。
论文作者:张贤华
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第374期
论文发表时间:2019/8/22
标签：学生论文; 能力论文; 小学生论文; 小学语文教学论文; 语文论文; 信息技术论文; 自主论文; 《中小学教育》2020年第374期论文;