利用传统节日文化提升学生综合素养发展的研究
赵艳
河南省濮阳市华龙区教育局（河南省濮阳市 457006）
摘 要： 传统节日文化作为我国悠久历史凝结的所在，蕴含着极为丰富的精神与知识，对于学生的发展有着极为显著的帮助，但是，在当前的教育领域中却出现了较多的问题，导致传统节日文化难以得到有效的利用，对于学生的发展造成了极为严重的阻碍。因此，本文就传统节日文化利用为研究方向，对如何提高学生的综合素养进行了详细的阐述。
关键词： 传统节日文化；综合素养；研究
1 引言
综合素养作为当前社会中评判学生的重要标准之一，对于学生个人的发展和成长有着较为关键的作用，一旦学生的综合素养较低，那么学生的个人发展必然会受到极为不利的影响，而传统节日中的优秀文化和精神，则能够十分有效的促进学生综合素养的发展，所以，如何有效的利用传统节日文化提升学生的综合素养发展成为了当前社会中较为广泛关注的话题。
2 传统节日对提升学生综合素养的意义
2.1 能够从认知方面提高学生的综合素养
我国的传统节日较为丰富多样，有着多种不同类型的节日，而这一系列的节日，能够有效的拓展学生的视野，叫学生对餐饮美食、文学艺术等多个方面的都拥有一个较为深入的理解，增强学生的认知面和认知程度，如美食方面的饺子、粽子、汤圆等，还比如艺术方面的踩高跷、舞狮舞龙等，都是传统节日文化的一种体现和表达方式，能够增强学生的认知，为学生综合素养的提高提供一定程度的帮助。
1.2.1 结构表征 本实验通过KBr压片，使用美国Nicolet公司Nicolet 6700智能型傅立叶变换红外分光光度计分别对合成过程中的中间产物酰胺丙基二甲基叔胺盐酸盐和芥酸酰胺丙基甜菜碱结构进行表征。
2.2 能够从情感方面提高学生的综合素养
中国的传统节日活动相对来说都是以家庭为单位所开展，具有重亲情、贵人伦的特点，所以学生在传统节日活动中，能够更为有效的感受到亲情的魅力和价值，体会到我国传统的孝道思想，加深与父母亲人之间的情感交流，如在春节、中秋节等，都对这一特进行了显著的表达，所以传统节日活动，能够通过情感来对学生的综合素养进行提高[1]。同时，中国传统节日还是我国传统文化的体现，是我国漫长历史文明所凝聚的精华所在，是中国民族的精神结晶，因此，传统节日活动的开展，还能够帮助学生对我国优秀的历史文化进行认识和了解，形成一个良好的爱国情怀和精神，为自身的综合素养提高提供一个良好的帮助。
3 如何利用传统节日提升学生综合素养
3.1 政府引导，构建良好的节日大环境
要想有效的利用传统节日文化对学生的综合素养发展提供一定程度的帮助，首先，政府就必须要做好引导工作，构建一个良好的节日大环境。所谓的政府引导简而言之就是指政府部门应该要将学生作为节日的主体，自身只是引导者和宣传者，不能够对节日的具体内容和过节方式给予太多的干涉，使得节日文化能够具有较为显著的多样性，保持源远流长的传统，当然对于一些不符合当前时代发展的糟粕，也要及时的进行摈弃，政府部门要拥有一个合理的掌握和把控，既不能够影响节日的传统，也要不断的进行创新，符合时代的发展，进而使得学生能够真正的感受到传统节日中所拥有的优秀文化，提高自身的综合素养，为之后的个人发展提供一个良好的帮助。而政府部门在对传统节日进行宣传和引导时，可以从以下几个方面进行。
实时监测柴油发电机的运行状态、报警信息及运行参数，并对柴油发电机的输出电源的质量进行监测。在动力机房室，通过发电机厂家提供的专用智能通讯接口，及相应的通讯协议，软件工程师将根据此编集驱动，导入系统平台进行实时监测；实时地监视柴油机的起停状态，各相电压，电流，频率等参数进行监测。
教师除了在课堂教学方面要积极地提高学生的节日参与度，增强学生对节日的认识和理解以外，还要与学生家长进行良好的沟通和交流，共同对学生进行传统节日文化教育，促进学生综合素养的提高。家长应该要以身作则带领学生对传统节日中的优秀文化进行学习和领悟，通过言传身教的方式，让学生拥有一个更为深刻的理解，对于一些传统节日中的糟粕文化，家长要积极地进行摈弃，如“压岁钱”是农历新年的传统活动，其的意义是驱鬼压邪，但在当前社会中却成为了一股攀比之风，因此，家长应该要摈弃这一传统活动，对学生进行宣传教育，使得学生认识到这是一种极为错误的思想认知，提高学生的道德品质，为学生综合素养的提高奠定一个良好的基础。
3.2 节日教育与节日参与相结合
最后，教师可以通过树立节日榜样，促进学生综合素养的提升。教师在实际的课堂教学中，还要利用传统节日中的典型人物，对学生进行教学，让学生通过感受名人榜样的事迹，对其中精神内涵进行领会，提高自身的综合素养，养成一个积极地、正确的、健康的人生观和价值观[3]。例如，在针对“孔子诞辰日”时，教师就可以向学生宣传一些有关孔子的事迹，并组织学生开展祭拜活动，使得学生对儒学思想拥有一定程度的理解。还比如，在“雷锋纪念日”教师可以组织学生观看雷锋纪念片，对雷锋精神进行学习，之后，带领学生参与一些公益活动，如到敬老院服务老人，打扫社区等，并且，教师可以要求学生撰写观后感，将自身的体会和领悟表达出来，已达到提高学生综合素养的目的。
例如，教师在实际的课堂教学中，应该要对学生宣传一些有关节日文化的知识，帮助学生对传统节日拥有一定程度的理解，特别是语文教师和历史教师，更应该要着重的进行讲授，如可以通过“屈原投江”的故事，帮助学生对“端午节”进行认识和了解，叫学生对其中的爱国精神进行学习，提高学生的综合素养[2]。还比如，教师可以在传统节日开展一系列的演艺活动，如在“元旦节”教师可以组织学生举办元旦晚会，表演才艺，激发学生参与节日的兴趣。教师还可以在“中秋节”举办赏月吟诗活动，叫学生背诵古诗词，促进学生综合素养的提升。
随着生态环境优化和新型农村可持续发展战略的实施，临汾市也陆续推动畜牧业绿色健康发展的进程，规模化舍饲养羊得到迅速的发展。但在肉羊规模化养殖中受到相关生物学特性的限制，难以获得良好的养殖效益，因此要求养殖者在结合具体养殖情况的基础上，积极进行高效育肥技术的推广应用，以此获得更好的肉羊养殖效果。
第二个方面，加强节日文化的创新。我国的传统的节日大多数都是以家庭为单位进行的，缺少大型的、公共的节日活动，政府部门就可以在适当的对传统节日活动进行创新，增强节日的娱乐性和公共性，如在节日食品、用语等方面，都可以推陈出新，使得学生能够更好的感受节日文化，增强学生的综合素质。例如，政府部门可以在“清明节”举行烈士纪念，组织学生到烈士陵墓进行扫墓、祭拜等活动，让学生感受先烈的精神意志，树立爱国情怀，增强自身的综合素质。政府还可以在公共场所举报一系列的大型游乐活动，来促进节日的文化宣传。
3.3 树立节日榜样
其次，节日教育与节日参与相结合。根据实际的调查和了解，当前大多数学生虽然都能够积极地参与到传统节日的活动中，但是对于节日文化的认知依然存在缺陷，难以深入的对节日文化进行领悟和体会，所以学校和教师方面，应该要组织一系列的节日活动，提高学生的参与度，使得学生在活动过程中，对节日文化拥有一个深入的理解，体会其中的内涵，进而提高自身的综合素质。
第一个方面，发掘节日文化的内涵。政府部门应该要大力的对传统节日中的优秀文化进行深入的挖掘和宣传，如可以在节日期间，由政府出资举办舞龙舞狮、灯会、庙会等，使得学生能够更为深切的感受传统节日的文化，领悟其中所蕴含的优秀内涵，进而提高自身的综合素质，还比如，在“端午节”政府可以举办赛龙舟的比赛，让学生积极地进行参与，既能够锻炼学生的身体素质和精神意志，还能够叫学生对“端午节”的内涵拥有更为深入的理解，增强学生的爱国精神，促进学生的综合素质提高。
教师还可以在课堂教学中设立一系列的活动，如举办“我家乡的节日”让学生讲一讲自己家乡中的一些节日习俗和特殊节日，这主要是由于我国地域较为辽阔，各地之间存在着一定的差异，所以，举办这种活动能够有助于学生了解各地不同的习俗，感受不同地域的节日风格，而且还有利于锻炼学生的表达能力，构建和谐的师生关系。
4 总结
综上所述，本文通过对当前传统文化节日对于学生综合素养提升的作用及意义进行阐述，对如何有效的利用传统节日文化提供了一系列的对策，以供广大的相关教育工作者进行参考和借鉴，希望可以起到一定程度的帮助。
参考文献：
[1]蔺力高.语言教学中如何利用传统文化促进学生发展[J].学周刊,2019(30):83.
[2]周静.结合传统节日活动促进大班幼儿“爱”的实践研究[J].读与写(教育教学刊),2019,16(09):237.
[3]李怡.以传统节日文化为依托的主题式美术活动探究[J].名师在线,2019(26):49-50.
来源：濮阳市教育科学规划课题
题目：传统节日文化教育与学生素质发展相融合的研究
而项襄毅公者，尝抚陕擒叛酋俘馘万计，有大功。及入朝首率六卿暴阉宦汪直所任韦瑛罪，有奇节，而项大夫实继之。项先世洛人，其始祖宏度扈宋南跸徙嘉善，宏度生伯通，伯通生达卿，以散财广赈元世，尝复其家，赵文敏因表其墓。达卿生永原，永原生邦，邦为吴江丞，徙秀水而项遂为秀水人。邦生衡，两世皆以襄毅贵赠都察院左都御史。而赠都御史衡者，襄毅公之父，大夫之高祖也。[3]4391
编号：2019JKGH013
标签：传统节日文化论文; 综合素养论文; 研究论文; 河南省濮阳市华龙区教育局(河南省濮阳市论文;