女大学生社会公益实践探索
——以广东女子职业技术学院凤凰花志愿服务队为例
区靖珺，李振超
（广东女子职业技术学院 文化艺术系，广东 广州 ）
摘 要： 志愿服务是当代大学生践行社会主义核心价值观的重要途径。目前高校志愿服务文化建设在与校本文化、专业文化的结合、传承与融合上尚有缺失，以广东女子职业技术学院文化艺术系在志愿服务方面的实践为例，试图探索以学生的发展为主旨，丰富校园文化内涵，提高校园文化育人功能的“三结合”道路。
关键词： 女大学生；志愿服务；校园文化；专业实践
习近平总书记在全国教育大会上指出：教育要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要坚持把立德树人作为学校教育的根本任务。志愿者服务作为培养学生全面发展的途径之一，是新时期高校文化建设的重要环节。尤其在社会公益活动中，都可以看到大学生志愿者服务的身影。在各类高校专业方向指向多元，校园文化特色各异、校园历史文化自成风格的背景下，学生们各自的知识、气质也呈现出鲜明的个性特征。
物联网作为新时代信息技术非常重要的一个组成部分，其主要是指利用射频识别、全球定位系统、红外感应器以及激光扫描器等一些信息传感设备，按照一定的通讯协议把任何的一个物体和互联网进行连接，通过这样的方式来完成信息的交换和处理，从而实现对于该物体的诸如定位、识别、跟踪、监控等智能化的管理网络[1]。
——以农为本，多元发展。坚持以农民为受益主体，以农业农村为基本依托，尊重农民意愿，注重农民的全过程参与，调动农民积极性与创造性，加大政府的支持和引导力度，吸引更多的社会资本和经营主体投入乡村旅游的发展，释放乡村旅游发展活力。
作为学校，如何在学生志愿者公益实践活动中，将志愿者文化融入校本文化，以丰富校园文化的精神内涵；如何将志愿服务实践与专业结合，提升志愿服务质量，并进而学生品质的提升，这些问题都需要在实践中寻找规律，在探索中得到启迪，并进而形成富有特色的校园文化构建模式。
广东女子职业技术学院文化艺术系凤凰花社工志愿者服务队是一支由青少年工作与管理专业学生组建，协同其他专业学生和高校教师，链接社会工作行业资源，为青少年提供专业化服务的志愿服务队。自2012年常态化运转以来，秉承助人自助的理念，深入社区、学校、家庭综合服务中心以及校外教育机构，开展专业化特色公益服务项目，每年服务队累计服务时间均在1万小时以上，成为学校的一张公益名片，并带动了女院志愿文化的形成。以“凤凰花”为纽带，学校构建了 “以服务带学习，以实践促成长”工学结合的专业人才培养模式，打通课堂、校园与社会三环相通的育人平台，链接政府、行业、企业和学校等多方资源，跨界创新、协同育人、协同服务社会，并取得了显著成效。
学校是育人的主体，每一所学校都有着其独特的精气神，自成立以来，凤凰花社工志愿者服务队将女院精神与志愿精神相融合，使专业学生通过社会公益实践，接受社会工作职业精神和职业品质的熏陶，沉淀“助人自助”的价值观，树立“爱心、公义、务实“的工作理念，从而促进其专业成长和品格养成。
一 融合、传承女院文化传统与新时代志愿服务精神
独具特色的志愿服务项目也铸就了凤凰花志愿服务这一独特的品牌。在服务项目论证、落地和反馈过程中，以“凤凰花”为标志的志愿服务，带着明显的女院特色，在服务品质上，志愿者们遵守纪律，严以律己，充分发挥女院志愿服务专业性强、志愿者素质高的优势，使这一品牌和项目朝着纵深层次和专业化方向发展。在老师和同学的共同策划和努力下，志愿者服务队面向不同的青少年群体需求，链接社会资源，先后开发了“艺术浸润，守望乡村——留守儿童服务项目”、“绘彩童心——农民工子女社区融入项目”、“绘彩星空——孤独症儿童援助项目”、“ 童行天地城中村少年安全意识发展计划项目”、“爱能破茧——困境儿童家庭多元增能计划项目”、“绘本分享会——拘留所拘留学员情感关爱计划项目”等特色服务项目。
通过志愿者服务活动，促成学生在德智体美劳方面全方位的成长，是学校推广此项目的初心。广东女子职业技术学院文化艺术系开设了青少年工作与管理、社区管理与服务、音乐表演和学前教育等4个与社会建设和文化生活服务密切相关的专业。专业的知识如何融合于实践？如何在校园生活中实现“消化”？文化艺术系以“凤凰花”为品牌，建立包括“凤凰花社工志愿者服务队”、 “凤凰花女子合唱团”、“凤凰花女子乐队”、“凤凰花舞团”、“凤凰花国学吟唱乐团”等系列专业社团。以凤凰花社工志愿者服务队为引领和纽带，通过社团形成跨专业的社会服务团队，协作开发社会服务项目，协同开展社会服务，从而助力学生专业成长。如凤凰花社工志愿者服务队利用假期整合其他社团的资源，在广州市、深圳、东莞等地建立了多个志愿服务站点，开展 “文艺筑梦，快乐成长——暑期夏令营”、“全民公益墟，少年中国梦——大型社区公益项目”、“书香夏日，缤纷支教——乡村儿童活动中心暑假支教活动”等。又如凤凰花舞团以社会热点问题创作排演节目，以留守儿童为创作主题的《空巢的孩子》、以失独家庭为主题的《生命的刻痕》、以老人晚年生活为主题的《阿婆的幸福生活》在各级艺术比赛中取得了多项荣誉，并多次参加公益演出活动，引起了社会各界对这些社会问题的广泛关注。
近几年来，结合新时代人才培养模式的变化和学校特有的历史和校园文化，笔者认为，应从以下几点来把握、实践志愿者服务与校园文化的契合，并在此过程中真正带来学生品格的提升和全面的成长。
二 打造志愿服务品牌，构建文化育人平台
（一） 以社会公共需求出发，明确服务定位，提升服务品质
女性从来就是“美”、“爱”和美好品德的象征，年轻则代表着朝气和未来。清一色的女大学生，“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，两者相结合，特色鲜明，不仅仅符合大学生思想政治教育的主旋律，更加体现时尚的青春气息，凤凰花社工志愿者服务队深入社区、学校、企业、家庭综合服务中心以及校外教育机构，开展专业化特色公益艺术服务项目，如每年的5月份是“青春志愿行——凤凰花开幸福社区” 文艺演出进社区，为学校周边的石碁镇、石楼镇社区居民演出服务；每年的6月份是“青春志愿行——凤凰花开幸福童年”文艺演出进幼儿园、小学，为学校周边的幼儿园、小学提供演出服务；每年暑假“青春志愿行——艺术浸润守望乡村”文化艺术支教三下乡活动；每年10月“青春志愿行——凤凰花开企业巡演”，为周边企业提供文艺演出服务。文化艺术志愿服务进社区、进企业、进校园、进部队、进会展，志愿服务的舞台，是同学们专业课堂的延伸，在此，她们可以尽情展现自己的专业才华，同时，又是同学们弘扬志愿精神、践行社会主义核心价值观、锻造自身职业品格的专业实践平台。
校徽校训往往反映着一所学校的历史和风格。广东女子职业技术学院（以下简称“女院”）的校徽主体图案是一只昂首翘立的凤凰，它象征着优雅、高贵的女性。“励志、笃学、求实、尚美”的校训和“自尊、自信、自立、自强”的女院精神浸润着一届又一届的女院学子，激励她们凤凰展翅翱翔蓝天。
在市场效应上，服务产品的质量决定了品牌的生命。“凤凰花”这一志愿者服务品牌，在融合了社会需求、表现载体、个体应对、文化内涵等方面元素以后，已形成良好的社会效应。
（二） 以志愿服务品牌为引领，推动跨专业的协作学习和协同服务社会
凤凰花“叶如飞凰之羽，花若丹凤之冠”，象征着如火青春；凤凰花开两季，一季老生走，一季新生来，象征新老交替薪火相传。服务队以凤凰花命名，蕴含“女院学子以火热的青春和智慧践行志愿精神，传承女院优良传统，服务社会”的寓意。
（三） 以美导善，以行践知，培养了女大学生社会主义核心价值观
在志愿者服务的实践中，女院文化艺术系综合考虑社会公共需求、组织资源与能力、项目的社会认可度和支持度等因素，通过调查、考察等方式，明确社会公共需求，结合自身的服务能力和所拥有的资源，准确定位服务对象和服务内容，明确项目的愿景、内涵以及发展方向。确立了凤凰花社工志愿者服务队的队名、队徽、服务愿景、服务理念等，服务对象为青少年发展性群体、弱势群体和问题性群体，并将社会工作方法和艺术治疗方法融入特色志愿服务项目之中。
三 彰显社会价值，“凤凰花”精神在学生中传承
（一） 实践育人、服务育人，成效显著
凤凰花社工志愿者服务队以青少年工作与管理专业学生为主体，有志于从事社会公益事业的其他专业学生为补充，邀请行业、企业、学校中热心公益的业务骨干担任社团指导教师，跨界协同指导学生在社团中开展专业学习和技术创新。构建了“以服务带学习，以实践促成长”工学结合的专业人才培养模式，打通课堂、校园与社会三环相通的育人平台，引导学生通过“课堂学习理论研究→社团活动技术创新→社会服务实践应用→理论反思技术矫正” 循环渐进的以学生为主体的专业学习和技术创新路径，开展专业研究与实践活动，促进学生的专业化、职业化发展，取得了喜人的育人成效。如学生参加2016年全国高职高专社会工作能力与实务竞赛，获全国一等奖和二等奖；学生作品《音乐治疗在社会工作实务中的应用研究》、《绘画治疗在社会工作实务中的应用研究》、《点滴志愿》、《“书屋筑起希望，艺术助力梦想”灌溉留守儿童暑期夏令营社会实践报告》、《助耶网》、《“暖青”项目》在“挑战杯”中分获一、二、三等奖的好成绩；学生作品《社会工作介入民俗文化探索——以朱村口述历史为例》在第八届中国社会工作大学生论坛暨首届MSW研究生论坛获得三等奖。从这些成绩的取得可见，学生通过参加凤凰花组织开展的社工志愿实践活动，专业的整体素养得到了提升。
发动机 ......................................................4.0升V8双涡轮增压
（二） 联手社会公益品牌，打造“凤凰花”志愿服务精神
凤凰花社工志愿者服务队积极参与社会公益实践，多次协同其他知名的公益品牌联动服务社会，为营造良好的公益文化氛围贡献了青春的力量。如2015年、2016年与广东广播电台电视台联动的“大爱有声”大型公益品牌活动；2016年与广东省中山图书馆、乐众社区书院合作的“为爱而声”公益品牌活动。通过公益品牌的强强联手，连接乡土与人文，实现艺术对碰，影响更多人的意识，将公益理念志愿精神带向公众，并使公众积极行动起来。
凤凰展翅，花开南粤，以四自精神为薪，燃志愿精神之火，传承女院文化，践行社会主义核心价值观，本文结合实例，介绍分析了女院校本文化与志愿文化的融合，专业实践与志愿服务的结合发展之路，希望在社会公益实践的探索和研究方面，为研究者提供一现实的佐证。在目前新媒体时代，校园文化特色如何与志愿文化有效链接，如何唤起高校青年志愿服务的热情，进而推动推动社会公民志愿精神培育，养成社会责任感，这些方面仍需进一步加强理论研究。
Holtz-Eakin et al于1988年首次提出面板向量自回归模型(panel vector autoregressive，PVAR)，对美国劳动报酬和劳动时间之间的动态关系进行了研究。[16]PVAR模型通过面板脉冲响应函数分析误差项发生变化时对系统的动态影响，通过面板方差分解技术评价不同冲击的重要性。[17]PVAR模型的数学公式为：[18]
参考文献
[1] 王洪新.高校青年志愿服务品牌项目培育剖析[J].黑龙江高教研究，2016 (08)：85-86
[2] 谢安国.习近平立德树人思想的科学内涵和重大意义[J].国家教育行政学院学报，2018 (08)：9-14
[3] 代秀峰.高校志愿服务品牌的培育与基地建设[J].北华航天工业学院学报，2018,28(04)：40-41
[4] 宋一鸣. 论高校志愿服务文化建设——以云南开放大学为例[J]. 云南开放大学学报，2016,18(04)：67-71
[5] 罗杨. 高校艺术类志愿服务专业化与红色文化相融合的路径探索[J]. 湖北师范大学学报（哲学社会科学版），2018,38(03)：151-153
本文引用格式： 区靖珺 等.女大学生社会公益实践探索——以广东女子职业技术学院凤凰花志愿服务队为例[J].教育现代化，2019，6（57）：243-244+262.
DOI： 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.57.082
作者简介： 区靖珺，女，汉族，广东广州人，广东女子职业技术学院文化艺术系讲师，研究方向：高等职业教育教学；李振超，男，汉，山东淄博人，广东女子职业技术学院文化艺术系讲师，研究方向：大学生党建与思想政治教育。
标签：女大学生论文; 志愿服务论文; 校园文化论文; 专业实践论文; 广东女子职业技术学院文化艺术系论文;