用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年大学生
文/黄婵娟
摘要： 青年大学生是马克思主义中国化理论成果的传播者与继承者，通过探索习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年大学生，可以有效的巩固意识形态领域马克思主义的指导地位，本文从其重要性入手，深入进行分析，结合实际情况提出有效的策略，以供参考。
关键词： 新时代 中国特色社会主义思想 青年大学生
十九大的顺利召开，指出我国当前已经进入到中国特色社会主义新时代，并明确了马克思主义中国化的最新理论成果，从根本上实现了中国共产党指导思想的进一步深化。青年大学生是马克思主义理论中国成果的继承人，可以积极推进中国特色社会主义事宜，实现中华民族的复兴。
一、用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年大学生的重要性
习近平总书记对青年大学生提出殷切的希望，用：”青年兴，则国家兴，青年强，则国家强”鼓励青年大学生成为有本领、有担当的人才，以实现民族的复兴。青年大学生是时代发展的基础，其价值观与思想直接影响当代的思想观念，并直接与中国民族的伟大复兴实现紧密相连。
[14]人们[B门]生活当中，在家里过得时间比较少{CC1不多}[BQ]，两代人应利用{CC2用}这个时间。
（一）促使大学生健康成长全方面发展
新时代，我国社会进入到历史发展的新时期，中国特色社会主义明显。对于青年大学生来说，自身的价值观念直接影响未来社会的整体价值方向，属于价值观形成与确定的重要时期，因此在新时代背景下，应保证当代大学生健康发展，形成良好的价值观念，为社会的发展奠定基础。习近平总书记提出的新时代中国特色社会主义思想明确了当代青年大学生价值取向与社会、国家发展的关系，只有培养具有健康思想的大学生，才能促使中华民族实现伟大的复兴。改革开放的不断深化，促使社会主义市场经济繁荣发展，青年大学生在成长与实践中面临着社会的种种诱惑，容易在社会中逐渐迷失自我，甚至走向违法的道路。应加强对青年大学生进行正确的引导，顺应时代发展潮流，坚定发展信念，以帮助其实现自我的价值，成为对国家有用的人才[1]。
（二）培养可以担任民族复兴重任的接班人
现阶段，我国在发展过程中逐渐进入到新的历史时期，十九大的顺利召开明确了当前时代背景下对于青年大学生的要求，以促使其形成良好的价值观念，成为优秀的社会主义接班人。习近平总书记指出，在当前的时代背景下，中国梦的复兴是历史重任、现实任务，也是未来的发展方向，通过青年大学生的不断努力创新，促使中华民族伟大复兴的中国梦在当代青年的发展中得到实现。当代大学生是祖国未来发展的建设者，也是党和事业发展的主力军，其成长历程直接关乎到中国特色社会主义的发展。引领当代大学生形成正确的价值观与思想观，始终坚持马克思主义，以促使我国实现共产主义，成为民主复兴的承接者。
第二，充分发挥出教师的优势，实现整体的创新，树立良好的榜样作用，并对学生进行规范，肩负起自身的责任与义务，坚定学生的信仰与理念，充分发挥出教师教书育人的作用，扮演好引路者的作用，培养优秀的人才。
（三）巩固马克思主义意识形态适应时代发展
思想政治理论传播的重要方式是“教”，通过教师的传授促使当前的习近平新时代中国特色社会主义思想得到深化，帮助学生加深对思想的认知，具体来说，可以从以下几方面进行：
二、用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年大学生的有效策略
在新时代背景下，习近平新时代中国特色社会主义思想的发展可以对青年大学生产生直接的影响，促使青年大学生灵活运用该思想进行创新与发展，并逐渐实现理论成果的应用，积极接受知识，实现新理论的传播，学会利用习近平新时代中国特色社会主义思想进行指导与实践，适应时代发展。
足球课堂的主要任务是完成足球教学目标。良好的足球课堂秩序为一节课的顺利进行，目标的达成打下坚实的基础。短短的四十分钟，要想完成课的目标，需要教师充分的课前准备，精心的设计，并建立良好的足球课堂秩序，使学生形成良好的行为习惯，提高足球教学效果。
（一）积极进行知识转化在实践中提升大学生的素养
第二，以青年学生的实际需求为基础，合理开展校外实践活动，对于社会实践来说，其可以说是青年大学生将知识理论转化为实践应用的重要场所，也是青年大学生毕业后必须适应的环境，因此通过合理的社会实践有助于学生提前了解社会形态，引导其走出校园进行实践，如积极参观红色景点、历史遗迹等，并组织学生进行实践调查、实地走访等，认真学习新时代的思想，感受中国发生的变化，在实践中检验思想的正确性，提高自身的责任感与使命，实现中华民族的伟大复兴[3]。
第一，转变传统的教育观念，积极进行深化，促使学生充分发挥出自身的主体作用，对于青年大学生来说，呈现出较为明显的积极性、创造性以及自主性，应尊重其自身的主体地位，不断进行深化，改变传统的教育模式与理念，引导学生始终处于思维状态，调动学生自身的积极性，加强对社会主义的实践。
习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年大学生是马克思主义思想落实的重点内容，尤其是在新时代背景下，应将青年大学生的发展从知识转化方面入手，深入进行分析，通过多种组织形式积极促使青年大学生不断参与社会实践，将理论与实践相结合，深入的践行习近平新时代中国特色社会主义思想，提高大学生自身的素养，具体来说，主要从以下几方面进行：
（二）合理进行知识教学在教育中加强大学生的认知
相对来说，意识形态领域是中国特色社会主义发展的重点，通过马克思主义指导思想的深化，可以积极促使中国特色主义理论实现完善，也是中华民族创新发展的基础。受新时代背景影响，市场经济逐渐繁荣，社会主义市场制度深化，人们在发展过程中呈现出自由性、多元性、独立性以及个性化，同时也存在大量的错误性主要思潮，导致马克思主义受到冲击，影响其理念的发展，通过青年大学生的创新发展，可以促使马克思主义信念得到创新与传承，巩固自身的意识形态领域，坚持习近平新时代中国社会主义思想的发展，为我国创新发展奠定基础[2]。
第一，积极开展丰富的校园活动进行思想实践，校园是青年大学生日常生活与学习的主要场所，学生与教师是校园的主体，也是现阶段积极开展习近平新时代中国特色社会主义思想的主要阵地。因此应以校园为基础，灵活开展丰富的实践活动，针对青年大学生进行合理的思想教育，深化马克思思想主义理论，加强对马克思思想的理解，例如，某高校积极开展“团日活动”、“与信仰对话”、“树立马克思观念”等活动，积极进行活动创新，树立健康的发展思想，并结合当前新时代发展理念，积极进行合理的创新，如开展与十九大相关的知识竞猜、演讲、征文、时事政治等比赛，促使青年大学生在日常生活学习过程中深化自身的思想，满足当前的需求。与此同时，还可以积极进行社团活动，通过合理的创新，成立具有先进思想的社团，认真研究当代中国特色社会主义思想，不断进行深化，以满足当前时代发展的需求。
涂层与基体的结合强度是涂层最基本的性能之一，好的结合强度是保证涂层综合性能的前提。实测大气等离子喷涂NiAlW涂层与GH3536基体的平均结合强度为36.7 MPa。断裂基本发生在基体与涂层界面处，涂层基本被整体拉离基体，只有基体边缘位置残留了少许涂层，断裂位置亦无明显的撕裂痕迹。由于涂层与基体主要以机械咬合的方式紧密结合在一起[14]，拉伸时受力方向与基体/涂层界面以及与涂层内部扁平颗粒间的结合界面垂直，断裂位置主要发生在基体与涂层界面处而非涂层内部，因此涂层的内聚强度超过了涂层与基体的结合强度。这应与喷涂材料中镍铝成分在喷涂过程中的放热反应可增强涂层内部的层间结合有关[6]。
第三，创新现有的教育方法，结合实际情况进行创新，强化思想政治课程的有效性，灵活运用多种教育方法进行教学，如榜样示范法，促使学生在学习过程中以教师为目标，积极学习其具有的优良品质，并深化马克思主义思想，实现习近平新时代中国特色社会主义思想的传播。
我国加入WTO以来，农产品市场管制放开的自由化趋势与国家粮食安全战略之间的矛盾日益凸显。2015年7月1日，颁布的《中华人民共和国国家安全法》明确指出：“国家健全粮食安全保障体系，保护和提高粮食综合生产能力，完善粮食储备制度、流通体系和市场调控机制，健全粮食安全预警制度，保障粮食供给和质量安全”。[注]《粮食安全列入国家安全法，凸显粮食安全战略地位》，中国食品报网站，http://www.cnfood.cn/n/2015/0706/60261.html，2015年7月6日。农业保险是国际上普遍认可的“绿箱”政策工具，对实现国家粮食安全战略作用显著。
（三）引领青年大学生实现中国梦明确自身的使命
大学是青年学子成长与学习的重要阶段，要求大学生积极进行学习，提升自身的技能水平与思想，实现中国梦。始终坚持科学理论，利用习近平新时代中国特色社会主义思想进行完善创新，理解社会主义伟大理论的思想内涵，深化思想本质，利用优秀的文化滋养身心，树立正确的价值观与思想观，深刻领悟到文化的内涵，提升精神力量，为我国的发展奠定基础。与此同时，青年学生还应掌握先进的文化知识，不断进行知识探索，培养良好的创新能力与创新精神，践行习近平新时代中国特色社会主义思想，引领青年大学生实现中国梦，肩负起自身的使命，积极投入社会实践，将理论与实践相结合，深入基层发展，通过实践磨砺自我，开阔自身的视野，迎合全球化发展理念，积极参与世界性事物决策，实现跨文化交流，实现社会主义现代化建设，为人类的发展奠定基础[4]。
三、结语
综上所述，在当前的时代背景下，青年大学生应始终坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，学会用思想武装自己，开阔自身视野，掌握先进的科学知识，形成良好的创新能力与创新思维，努力成长为可以担当民族复兴大任的时代新人，奉献出自身的力量，坚定理想信念，实现新时代的中国梦。
参考文献：
[1]李冉冉.用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年大学生的途径探析 [J].黄冈职业技术学院学报，2018，20(04)：53-56.
[2]梁云.以科学的理论武装大学生——习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”研究[J].四川文理学院学报，2018，28(03)：120-123.
[3]李芳.习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治教育研究[J].学校党建与思想教育，2018，(08)：71-73.
[4]孙来斌.用习近平新时代中国特色社会主义思想武装大学生头脑[J].中国高校社会科学，2018，(02)：23-26+9.
（作者简介： 黄婵娟，广东南方职业学院，讲师，硕士，研究方向为思想政治教育。）
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