摘 要：化学的学习只有在学生掌握了大量的知识体系之后，经过教师的精讲多练，通过适当的教学方法，才能提高学生学习化学的兴趣，全面提高学生化学学习的质量。
关键词：化学 兴趣 质量
任何一门学科的学习都要从兴趣抓起，初中化学学习也不例外。我们要从各个方面提高学生的学习兴趣和求知欲望，上好课堂四十五分钟，提高课堂学习效率，通过各种方法帮助学生提高掌握知识的程度。
一、认真听讲。
上课的时候除非老师提到这个要记下来，否则不要分神记笔记，全神贯注听讲！记笔记，尤其是把笔记记得工整认真是个非常转移注意力的活儿，而初中化学，说实话，全神贯注认真听讲基本就融会贯通百分之八十了。你自己可能不觉得，但是注意力是否百分之百集中真的在本来就疲劳的初中时期决定了你基础知识是否扎实、上课是否真的能理解。不要在笔记上浪费时间了。别的理科科目同理。只要初中老师能把课程讲明白，作为学生应该认真听讲，上课听讲的重要性真的很重要。
很多人都不重视教材,以为单纯做题就可以了，因为取得了一定的分数,所以一直不肯改变方法，在只做题不看教材的路上越走越窄，只见一木而不见泰山。看教材的好处真的太多了,比如知道初中化学讲的究竟有哪些知识（金属、非金属、有机、化学反应原理等），这些知识有多少内容,方程式怎么写，课后习题有哪些题比较经典，中考会怎么出等等。怎么看教材？一定要读懂读通写透。很多人说方程式不用默写，书本上出现的方程式不仅要写，还要反复写,写了还不算数,还要联系起来。怎么联系？要么买一本好的教辅资料从头看到尾，要么去问老师，要么自己总结。
二、搞明白教材。
你每次上完课后有认真看教材上究竟讲了什么，有真的搞明白教材上的每一点内容么？最好的证明就是，你能给一个这一节上课完全没听过的人，仅用教材而不用笔记，讲明白这一课的内容么？
三、这一课学过的东西，最好在一两个小时之内马上做相关的习题练习，尤其是如果这一课的内容涉及到计算方法类的。
老师要立马发一张试卷，内容就是这节课的相关习题，由浅入深，一般内容在半张卷子到两张卷子的题量之间。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这个练习要立马做，最好在当堂课的课间就开始做，一般就是上午发的上午做完，下午发的晚上前做完，不带回家里为标准。这样能保证你在还没忘了课堂上老师的讲课内容和思路的时候就巩固了这些知识，你的记忆才会扎实牢固。一定要买一套经典的习题集,要针对某个知识点进行专门的训练。练到什么时候为止？就是你能做对90%以上的题,就可以进行下一个知识点的训练了。章章进行总结然后测验，每本书进行测试,每个测试至少5套卷子,这样才能练习熟练度。然后就是看书做题看书做题,题在初中一定要做多、做广、做对，准确率要提高,到了初三才是把题做精的时候。要始终记住一句话：题虽无限,原理有限；不通原理,无言做题。
四、 不欠债，这一点非常非常重要。
这一天学的东西，你有没有不会的或者稍微不清楚的？如果有，一定要在这一天之内找相关的老师问清楚、搞明白！这个非常非常重要。一旦你欠债稍微多一点，你后边几乎就不可能跟上了，这对你的自信心会是巨大的打击。
五、化学学习一定要有的放矢。
你自己哪部分知识强、哪部分知识薄弱心里要有数。有没有哪个知识是你不怎么学也能遥遥领先的？有没有哪部分知识是你跟着都吃力的？前者你可以跟着就好，甚至可以先放一放，后者是要花大力气的。但是总得而言，初中阶段要有的放矢，不要没事都买一堆试题做。好的非压迫式学校的学生，能达到一般学校里发的练习和作业在校时间全部能做完是最好的，回家以后就可以有针对性地查缺补漏，哪部分不好再针对性地做习题，没必要什么都跟着大流走。
六、错题本错题本错题本，重要的事情说三遍。
看书做题之后到了初三,做笔记成了非常重要的一件事情。怎么记笔记？记老师总结的内容、知识体系,记习题中你不知道的知识，或者经典的习题。你要从习题中挑出方程式,挑出考点,做完了题你得总结,千万不要上来就做中考题,因为分散的中考题会让你有一种中考很简单的感觉,让你飘了。错题本开始不一定要经典,要记错题,记下来之前一定要搞懂,不懂就问老师,然后再记下来。错题达到一定程度之后，分辨什么是经典题的功力就出来了,就要记经典题，将你所有做过的题拿出来总结常考考点,总结你不知道的知识,总结你的做题方法等。错题本要反复看,常看常新。
七、回归课本，反复思考。
做完了这些，很神奇的事情出现了,你再有意识地去看课本,你看的就不仅仅是一个个单纯的知识点了，而是一个个考点，是你的知识网络，是你做题的升华。看课本要看三遍,边看边想，边想边写，边写边记。
“教学是一种独具特色的表现艺术。”为使每堂课的教学充满生命活力，只有让学生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥与凸显，才能真正有助于学生的培养和成长，才能真正凸显生命关怀。正如叶澜教授所说：“在课堂里的教师和学生，他们不只是在教和学，他们还在感受课堂中生命的涌动和成长。只有这样的课堂，学生才能获得多方面的满足和发展，教师的劳动才会闪现出创造的光辉和人性的魅力。”
论文作者:黄晓东
论文发表刊物:《中小学教育》2017年7月第285期
论文发表时间:2017/7/5
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