带着新课程改革的浓浓春意，沐浴着创新教育的缕缕阳光，一晃三尺讲坛我已经穿梭了十几载。十几年中我再次接受了知识的武装、实践的洗礼。可以说感觉是幸福而又充实的，因为我学到了上学时学不到的东西，彻底领悟了教育的真谛，也感受到了思想火花的冲击，使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。
一、树立明确的教育理想
教育理想，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动。就如杨瑞清教授（南京市浦口行知小学校长、全国先进工作者、全国教育系统劳动模范、全国十佳师德标兵）从十八岁毕业，就立志一定要干出自己的一番事业，甘愿到偏远的一所农村小学——南京浦口小学任教，那儿没有自来水，没有菜市场，没有伙房，只有两间破的不能再破的小茅屋。然而杨教授在这一干就是三十年，使南京浦口小学变成了今天的中外知名的行知小学基地，孩子的各种能力得到了充分锻炼和提高，多少国内国外的孩子老师慕名而来，成为我们学习的榜样。
正是杨教授利用自己的青春心血和不懈的追求，才成就了今天的行知小学基地。当今社会多元价值并存，容易让人迷茫、失去方向。十几年的教书生涯使我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、阶级地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。
“追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利、开拓进取、无私奉献，正如陶行知先生所言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师的职业有苦也有乐、平凡中见伟大，只有树立明确的教育理想，不断完善自我，才能在教育中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取、在更新、在升华。
二、树立正确的团队合作意识
哲学上说，当部分以合理有序的顺序组合时，整体力量将大于部分之和。聚沙可以成塔，百川汇流才能汇聚大海。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆自远古时代起，人们就深知合作的重要性，男人们一起狩猎，女人们一起照顾小孩，在那个时候远离群体就意味着死亡，因此人们分工协作，人类社会才会进步，才会有我们的今天。
学校的发展也是如此，也离不开教师的团队合作，离不开每一个教师的努力。而教师成长的过程也离不开团队的合作。“皮之不存，毛将焉附”？社会上的每一个家庭，邻里和睦，社会才能和谐。当然，团队合作精神不反对个性张扬，但个性必须与团队的行动一致，要有整体意识、全局观念，要考虑到整个团队的需要，并不遗余力地为整个团队的目标而共同努力。强调团队合作，也不意味着否认个人智慧、个人价值，个人的聪明才智只有与团队的共同目标一致时，其价值才能得到最大化的体现。
放眼当今社会，不管是在企事业单位或者是在科研单位，都讲究团队的协作精神。国内外职场众多企业经理人起起落落，最终成功人士毕竟还是少数；各行各业的人才成长阶梯上，不乏勇敢攀登者，可最后登顶的也寥寥无几。因此，我们每一个人在职业生涯发展的道路上，要想顺利走向职业鼎盛期、功成名就，必须避免“项羽”的悲剧，树立正确的团队合作意识。
三、注重教师人格魅力的塑造和培养
教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能给无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升、修炼，激情与创新是成为优秀教师的、具有人格魅力的教师不可缺少的因素。曾经听过成尚荣（原江苏省教育科学研究所所长、国家督学）教授做过报告。
成教授“激情四射，文采飞扬，字字珠玑，语惊四座”。他既没有幻灯片，也没带任何的文字资料，而是利用现实中身边的例子，利用自己渊博的学识，触动着我们每一个人的心弦。这是怎样的一位教授？怎能不令在座的每一位老师所折服？如果我们教师的课堂也像成教授的讲座这样，还会有厌学的学生吗？
因此，一名具有人格魅力的教师要有丰厚的学识。应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了提高自己的人格魅力，托起明天的太阳。
他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困，却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。
论文作者:孙艳
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年8月总第308期
论文发表时间:2019/7/5
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