王胜德 山东省莱西市沽河街道办事处西杨格庄小学 266605
一、结尾的作用
古人在谈到作文结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简洁、明快，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。李渔曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂。”所谓“媚语”，即富有文采、意蕴深刻的语言。有文采的结尾，耐人寻味。一般情况下，结尾都是按照文章的内容发展和作者的思想脉络自然写出，不拖泥带水。但文章的结尾往往决定于文章的内容、文体的性质和写作的具体情况等，或总结全文、以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章的感染力；或造语含蓄，使读者掩卷遐思。
1.深化主题类。
如《枣核》。改了国籍，不等于就改了名字感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。这个结尾，以凝练的语言画龙点睛，深化了文章的中心。
2.留下想象空间类。
如《最后一课》。结尾以韩麦尔先生的“定格”和无声的手势结局，让韩麦尔以背身的形象面对大家，表现了他陷入了极大的痛苦悲愤之中，这样的结局，给人以无尽的想象空间，收到了意境无穷的艺术效果。
3.前后呼应、深化主题、余音不绝等类。
如《背影》。在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！作用：
（1）回应标题和上文，使文章结构严密。
（2）写儿子懂事、愧疚后的思念、疼惜父亲，反衬了父爱的伟大力量，进一步深化了主题。
（3）末句以直白的语言直抒对父亲的怀念之情，感伤语气令人如同身受，余音袅袅，情思绵绵，使读者读尽文而心犹在文在人。
4.含蓄类。
如《故乡》。语义双关，既实指地上的路，又更指人生和生活的路，以富有哲理的警句结尾，给人以人生的思考，深化了文章的主题。
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二、写所感是结尾关键所在
1.一篇作文好的结尾，一般具备以下两个要素：
（1）照应开头。
（2）写出所感。写出所感，就是写出所想、感受或感悟。
2.结尾写所感是作文关键所在，它的意义在于以下四个方面：
（1）对作文本身来说，能起到总结全文，表明观点或突出观点的作用。
（2）对思考创新来说，能引导我们从小养成勇于思考和创新的习惯。无论是写人记事，还是写景状物，下笔之前，都要这样问自己：我到底要写什么？为什么要这样写？这样写后，有什么感想、感受或感悟？把自己的所感在结尾写出来，这往往就是我们所要表达的观点，也是整篇作文的一大亮点。这也是避免人云亦云的有效方法，有利于结出创新之果。写一篇作文，就写一个所感，长此下去，我们就会养成遇事思考和勇于创新的好习惯，这对于增进我们的智慧、对于我们的人生进取和发展都将十分有益。
（3）对明理做人来说，能引导我们明白更多的事理，懂得更多的做人道理。我们学习作文，不仅仅是训练思维和文笔，其终极目标应该是提高思想修养、学会做人、追求成功，具有健康乐观、积极向上的思想和行为。因此，在作文结尾“写出所感”，即从叙写的人物身上受到有益的教育，从描述的事件中得到人生的启发，从讲述的故事中悟出做人的道理。这样，我们每写一篇作文，就会领悟一个新的道理，思想认识有个新的提高。思想决定态度，态度决定行动，行动决定结果。只有正确、高尚的思想，才能引导我们走向成功之路。
（4）对迈向成功来说，能引导我们从小养成总结的习惯。“失败是成功之母”，其实这种说法不十分正确，失败从来都不会成为成功之母，只有正确的总结才是成功之母。成功一定有经验，失败一定有教训。成功了，你总结了经验没有？今后如何做得更成功？如何将成功的经验扩展到相关方面，获得更多的成功？失败了，你总结了教训没有？今后如何纠正和改进那些错误的想法或做法？只有善于总结经验的人，才会步步迈向新的成功！因此，在结尾写出所感，其意义绝不至于作文本身，可以说，对我们整个人类社会的发展都有着决定性的意义。这也是我们作文的关键所在。
三、结尾常规写法
有人把作文结尾形象比喻为“像豹尾，简洁有力”。也就是作文结尾只需要一句话、两句话、三句话就行了，不要太长。要照应开头，写所感。照应开头，就是联系、呼应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。写所感，就是写出自己的感想、感受或感悟。
如小学语文课文《颐和园》开头：北京的颐和园是一个美丽的大公园。
结尾照应开头，写出感受：颐和园到处都有美丽的景色，说也说不尽，希望有机会去细细玩赏。
四、结尾特别写法
如著名散文大师朱自清的《绿》：
开头：我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨谭的绿了。
结尾：我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨谭的绿了。
这篇名作的结尾和开头近乎一样，仅多了“不禁”两个字，是起加强语气作用的。
以上名作的写法启示我们：结尾和开头的文字，有时可以是近乎一样的，只需在结尾的文字中添加一个加强语气的字词即可！
论文作者:王胜德
论文发表刊物:《素质教育》2016年2月总第196期
论文发表时间:2016/3/31
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