摘 要：在21世纪的今天，小学体育逐渐被重视。体育游戏教学是小学体育教学的重要形式，对小学生的成长具有重要的作用。在小学体育教学中要提高课堂效率就要注重对学生学习积极性的提高，这就要求教师在小学体育教学中加入游戏的方式来提高体育课的教学效果。游戏是深受广大师生喜爱的体育娱乐活动，因此，在小学体育教学中应组织更多的富有生活性、情趣性的游戏，充分调动学生的兴趣，达到教学的目的，从而使学生的身心得到和谐的发展，在一定程度上提高小学体育教学的质量。
关键词：体育 游戏教学 作用
教师在体育教学中要有效地结合游戏,这样对提高课堂效率、增加学生的积极性方面都有较大帮助。学生能够从游戏当中加强自己对体育的理解,在德、智、体、美、劳方面得到全面的发展,为今后的发展奠定基础,能够健康地成长。那么小学体育教学中游戏教学有哪些作用呢？
一、体育教学的现状
当前体育教育受到各方面因素的影响，使其发展严重滞后、或发展缓慢，主要表现以下几个方面：1.学生体育学习目的不明确。调查表明：只有少数学生认为体育有强身健体的作用。在他们看来体育课就是玩耍课，只要老师带学生玩得开心就行。因此，有许多不喜欢玩的学生就很少参加体育学习，更很少主动参与体育锻炼，体育的强身功能和育人功能没有得到加强。2.体育教学要求没有得到很好的落实。许多学校体育教学没有计划，课程要求不能很好地落实。有的学校缺乏专业体育教师，不知道体育教学要求，教学内容流于形式。3.体育教学的防范意思淡漠。体育学科和其它学科不同，具有一定的危险性，也有着其他学科无法比拟的优势，体育为了健康，健康为了生命。可许多学校的体育教学缺乏意外事故的防范意识。一方面由于学生幼稚、单纯，缺乏防范意识和能力，但也说明迫切需要学校开展生命安全教育，学校应在各学科中迅速渗透体育安全教育。4.过分强调目标性，缺乏实效性。许多学校为了完成教学目标，不顾教学实际，盲目地开设没有设备的教学内容，有的老师只好上室内课，用文化课代替上体育课，让学生学习文化课应付考试。
二、体育教学中游戏教学的作用
1.运用游戏可以增加体育教学的趣味性。教师在小学体育教学中所运用的游戏要根据学生的年龄、性格、爱好以及性别的不同来选择，要保证有足够的吸引力让学生积极参与到教学活动中。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆根据小学生争强好胜的特点，可以选择一些新颖的具有竞争性的游戏，这样学生参加体育活动的热情就会高涨起来，从而增强他们参加体育活动的兴趣。在体育教学过程中教师还要考虑到学生兴趣广泛的特点，体育游戏要有知识性，寓教于乐，让学生对体育课产生兴趣，能够积极参加，这样才能保证教学任务的完成。
2.运用游戏教学可以提高学生身体素质。在小学体育教学中，学生身体素质的练习一般存在负荷大、难度小和较为单调的问题。因此，采取体育游戏的形式来开展不但可以调动学生学习的积极性，还可以增加体育教学的趣味性。例如，在小学体育教学中想要发展学生的腿部力量，教师可以采取蛙跳和立定跳远的方式，两人一组来进行混合比赛；想要发展学生上肢力量的话，可以开展推人游戏、推小车游戏来进行训练。在这些体育游戏中，教师可以根据每个学生的实际情况来设置相应的游戏模式，以此来提高学生学习的效率。除此之外，教师应注意学生运动量的控制，避免出现负荷较大的问题，采取安全的措施使学生达到有效的体育锻炼，只有这样才可以提高学生身体素质。
3.游戏教学可以消除疲劳，集中注意力。适当地做一些运动有利于缓解压力与疲劳，保持良好的精神状态。小学生的大脑发育还不健全，最容易受到外界事物的刺激而达到兴奋状态。在体育教学中运用游戏能使学生感到无比的快乐，此时学生的大脑处于极度兴奋状态，精神状态是最好的，缓解了长期学习上课带来的视觉与身体疲劳。在学生享受到体育游戏带来的无限乐趣的同时，就会全身心参与到体育教学中，在游戏中忘我地放飞心情。
4.游戏教学可以帮助学生在课上集中注意力。由于小学生身心都处在成长发育阶段，对于周围的事情好奇心都比较强，所以要想要求小学生长时间集中注意力专注于某一件事是有一定难度的。对于小学体育课程的开展来说，由于课堂气氛比较活跃放松，想要在这门相对开放的课程中集中小学生的注意力就更加困难了。假如在小学体育教学中引入一些有趣的体育游戏，可以使学生对于体育课产生持续的新鲜感，引发学生的好奇心和求知欲，对体育课程产生浓厚的兴趣，可以在很大程度上提高小学体育教学的有效性。
5.游戏教学可以培养孩子学习的热情。要改变以往教师是主人的传统观念，充分认识教育的主体应该是学生。教师要放下架子，关心、帮助、尊重儿童。孩子们可能有很多新鲜、独特的想法，只有让他们发言，课堂才会充满生机活力。体育游戏更应创造一个和谐氛围，在课堂中，教师要注意引导，与学生一同参与。这样，教师便无形中把自己的处事方式潜移默化地告诉了学生。
总之，体育教学是小学教学的重要内容，对促进小学生身心健康发展具有积极的作用。在体育教学中，游戏教学是重点内容之一，深受学生喜爱，又有很好的锻炼价值。我们必须紧密结合学生的特点，设计符合小学生身体和兴趣的一些游戏，使得小学生在学习过程中可以很好地吸收和理解，从而促进学生的身心更加健康地发展。
论文作者:王海忠
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第367期
论文发表时间:2019/6/26
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