初探农村初中开展校园足球存在的问题及对策①
张建军
摘 要： 足球进校园是我国推行的发展足球、增强全民素质的一项重大举措。足球运动的开展不应只限于城市，农村学校足球运动的开展和普及，也是中国足球最终取得进步的重要基础。农村体育教师肩负着发展校园足球这个重要的责任和使命，所以要求我们必须不断去深入探索和发现足球运动的奥妙和规律，为农村足球教育的改善和发展找到切实可行的途径。
关键词： 校园足球；发展；教学；参与
足球进校园是我们国家推动足球发展，提高全民素质的重要举措。让足球运动点燃孩子们的激情，培养他们的团队精神，健全他们的人格教育。所有足球的开展不应限于城市，中国足球的最终进步，更取决于农村学校对足球运动的认识和态度。纵观农村初中校园足球的体育教学情况，我们发现农村初中体育教学中的足球教学效果并不够乐观。针对这一情况我们有必要进行分析和探讨提出相对应的措施。
第1天，将召开一个首次会议，受检方的主要人员参加。主检查员会给受检方一封认证通知函，告之检查的依据和检查员名单。之后，会要求受检方出具一个书面函件，确认本次认证的范围。同时，检查员出具另一个通知，要求受检方准备好所列目录中的资料，以便开展检查。
一、 农村初中校园足球教学滞后的思考
(一) 对足球教学认识不全面，观念陈旧
在农村，很多父母因接触到的社会面窄，认为只有学好文化课才是决定未来的唯一途径，足球运动对孩子的身心健康所起到的独特作用没有根本的认识，不太支持孩子踢足球。同时学校多考虑足球竞技性较强、危险性大的特殊性和升学率的影响，加之专业教师的缺乏，对足球项目不够重视和支持，另一方面对教师和学生的评价还是偏重于学习成绩，这也制约了校园足球发展的脚步。虽然中考体育测试中足球已经纳入必测项目，但是由于农村初中条件有限，测试方法简单、陈旧，学生在应付测试的心理下，对足球课的学习也将是被动、低效的。
(二) 学生接触足球时间有限，缺乏兴趣
兴趣来自喜欢，更源于对某件事情长久的实践。然而，许多农村学校足球数量较少，球生比严重不足，更有甚者学生根本就接触不到足球，这样如何能让学生对足球运动产生兴趣。学生在校园足球学习的过程中，兴趣不浓，忙于应付，被动参与。
(三) 足球运动相关设施有限，阻碍教学
足球活动正常开展的前提是要有相应的场地设施和设备，而一些农村学校因种种原因没有一块像样的场地，使足球运动无法正常开展。攻克农村学校的体育场地、设施设备这一薄弱环节刻不容缓，否则将会成为影响农村学校足球发展的最大障碍。
校园足球的发展，不仅需要班际、校际之间的联赛去促进，更需要各种和足球相关的活动、竞赛来支持，让更多的学生参与进来，在浓厚的足球氛围中，接受足球运动的洗礼，激发他们的兴趣。例如，定期举行校内、校际间的足球交流活动，让“校园阳光足球计划”落到实处。采取举办校园足球文化节展演、文化周宣传、足球征文比赛等活动，在校园内营造浓厚的足球文化氛围，调动初中生的参与热情，培养青少年足球兴趣，让他们在快乐足球中强化自己的身体，锻炼自己的意志。
(四) 农村初中足球师资缺乏，制约发展
2）提高对身体健康的重视程度，加大对身体形态科学标准、维持良好体型重要意义的宣传。尤其针对偏胖或超重男生，减肥不是女生的专属，还必须成为男生的健康任务。在高校很有必要开设健身塑形的课程，成立健身俱乐部或健身社团，有条件的还可举办健身大赛。
农村学校师资力量本就薄弱，足球专业教师更是稀缺，实际上足球课的老师多为非足球专业的兼职教师。另外在很多学校能正常开设体育课就不易了，更别说上好足球课了。
二、 多方位探索，阻力校园足球发展
(一) 提高思想认识，转变思想观念
由于场馆和设备短期内不可能有大的改善，我们要立足于现状，应该有意识地开发现有教学设备，让设备一物多用，死物活用，发挥体育器材的多重功能，更好地为足球教学服务，让学生充分享受足球运动带来的愉悦。比如，将栏架做球门，让学生进行带球射门练习和5人制的小场地比赛；使用废塑料瓶装沙粒当标杆，让学生练习脚内侧或脚外侧带球；用排球和篮球代替足球训练等。
(二) 弘扬足球文化，激发学生兴趣
后来许钧总结自己在文学翻译领域的工作成果，认为自己主要是围绕三个方面展开的：“一是对翻译的本质思考，二是对文学名著翻译的欣赏与评析，三是对法国文学名家在中国译介与接收。”[10]其中比较重要的几点有：翻译态度、翻译研究、翻译原则。
(三) 加强教师培训，助力足球教学
目前，大多数的体育教师，特别是农村的体育教师很多都不是足球专业毕业生，学校要针对这一问题创造一切条件提高我们足球教师的自身素质，助力开展校园足球。在农村学校设立专门的教练岗位，对于教育资源本就薄弱的农村学校来说根本不现实。但是农村初中足球专职老师的短缺并不意味着足球兼职教师的短缺，只要稍加培训，现有的这些体育教师将成为农村初中校园足球教学的中流砥柱。
(四) 积极开发资源，大胆推陈出新
让家长、学校改变对足球教学已有的陈旧观念，关键要在学生进步方面实现突破。好的做法是一方面把足球学习情况做好记录，归入学生成长档案，作为学生综合素质评估的重要参考。另一方面，要加强足球爱好生的文化课教学管理，提高考试录取政策，鼓励学生长期积极参与足球学习和训练。归根结底，发展校园足球的目的不是培养多么优秀的专业运动员，而是让孩子们爱上这项运动，进而满足学生身心发展的正常需求。
ZigBee技术是一种近距离、低复杂度、低功耗、低成本的双向无线通讯技术，主要用于距离短、功耗低且传输速率不高的各种电子设备之间的数据传输及典型的有周期性数据、间歇性数据传输的应用.ZigBee协议是由IEEE 802 15.4标准的PHY层、MAC层以及ZigBee联盟的网络层和应用层所组成[5].其无线传感网络由协调器、路由器和终端3种节点设备组成，网络中只有1个节点作为协调器，负责网络的组织和维护，其他节点可作为路由器和终端设备.路由器负责网内信息的路由，终端设备是实现传感采集和设备调控功能的节点.ZigBee网络的拓扑结构主要有星形、网状和簇树3种[6]，如图1所示.
(五) 完善足球体制，鼓励学生参与
为了鼓励更多的农村孩子参加到足球运动中，我们应该进一步完善足球教学相关的各类体制。如凡积极参加了初中足球队的学生升学时，适当放宽文化课分数；中考中增加足球技能优先录取；鼓励学校之间开展校园足球联赛；对足球教师评优树先优先考虑；改进足球考试方法；严格足球考试制度等措施。以适应不断提高的校园足球运动要求，促进农村初中校园足球整体发展，使学生、家长、老师从七年级就开始关注足球运动、重视足球运动，这才是让校园足球良好发展的最好方法。
初中阶段是进行足球知识内容和相关技能学习的重要时期，由于农村学校足球起步较晚，硬件设施和师资力量薄弱，解决这些突出问题，还需要大量的时间、人力和物力。农村体育教师肩负着发展校园足球的责任和使命，所以要求我们必须不断去深入探索和发现足球运动的奥妙和规律，为农村足球教育的改善和发展找到切实可行的途径。
参考文献：
[1]熊勇.浅谈农村中小学足球发展的问题及解决措施[J].教师，2016(7).
[2]哈威.论农村初中足球运动开展的困难与对策[J].中文信息，2016(10).
[3]陆建春.关于有效开展校园足球教育的探索[J].考试周刊，2016(82).
①本文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《农村初中开展校园足球存在的问题及对策研究》(课题批准号：GS[2018]GHB1227)成果。
作者简介：
张建军，甘肃省武威市，甘肃省民勤县苏武镇教学辅导站。
标签：校园足球论文; 发展论文; 教学论文; 参与论文; 甘肃省民勤县苏武镇教学辅导站论文;