山西省应县第三中学 张 政
摘要：在初中物理教学当中，相关教学工作者要寻求新的教学方法，凸显出初中物理教学的有效性，让学生能够进行高效的学习。随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，对初中物理教学也提出了更高的要求，其中就要求教师在教学当中引导学生进行有效的物理学习，让学生能够真正的掌握物理知识，并且能够在生活和学习当中具体的实践和运用物理知识，满足新课程改革背景下的教学目标。所以本篇文章主要针对初中物理教学中学生有效性学习的探究分析，通过对当前初中物理教学中存在的问题加以探讨，立足于课程改革的目标，创新教学方法，不断凸显出初中物理教学的有效性。
关键词：初中物理；有效性；教学方法
所谓有效性的学习就是学生在学习的过程当中花费更少的时间，掌握更多的知识，用正确的方式方法对物理知识进行认知、实践和应用，让学生的整个学习过程都是轻松的、愉悦的。所以教师要充分调动学生在学习中的主观能动性，引导学生对物理现象进行探索，激发学生的物理学习兴趣，让我学生在正确的教学方式方法中，在丰富多样的物理知识中有效的进行学习。
一、当前初中物理教学中存在的问题分析
目前很多学生在进行物理知识学习的过程当中效率不高，学习方式是对相关的知识进行死记硬背，这主要是教师在教学方面存在的问题和误区。
（一）更加注重口述，缺乏实践教学
很多教师在教学过程当中，由于受到传统应试教育的影响，在教学方式方法上更多的还是利用传统的一言堂满堂灌以及在黑板上板书的方式进行教学，由于这种教学方式投入的精力较少，也更加符合教师的教学习惯，所以就目前来说，这样的教学方法仍旧大行其道。但是这就导致学生在学习和认知知识的过程当中更加显得被动，学生所接触到的知识面是极其有限的，而缺乏实践操作的物理教学，让学生的学习仅仅是纸上谈兵，在很大程度上降低了学生物理知识的正确认知，久而久之对学生的学习造成负面影响，学习效率自然不高。
（二）缺乏实验教学
初中物理是学生第一次正式、系统、全面的接触物理知识的初始阶段，在这个阶段让学生能够正确的把握物理知识的学习方法，培养学生的物理思维至关重要[1]。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆物理实验室作为物理教学，也是探究物理知识的重要方法和途径，很多教师在教学过程当中都没有注重物理实验的开展，即便是开展物理实验也是进行演示性实验，从而导致学生在学习知识的时候，没有机会亲自动手进行物理实验，没有更加深入的了解物理知识的形成过程，从而不能够对物理知识进行深入的把握，不仅限制了学生物理知识的学习，而且还遏制了学生的实践动手能力，让学生的整个学习过程都始终停留在传统的记忆和背诵层面，不能够通过知识的实践和探究开展学习，导致学习的有效性不高。
二、初中物理教学中学生有效学习的途径分析
在明确当前初中物理教学中存在的问题之后，相关教学工作者就必须要立足于问题，通过对问题的深入分析，在当前的教学当中要避免这些问题的存在，通过教学理念的更新和教学方式方法的改革不断引导学生进行有效的学习。
（一）更新教学理念，注重学生学习的有效性
教学理念是指导教师开展教学工作的理论依据，要想实现突出学生学习的有效性，首先教师要更新教学理念，用新时期课程改革理念武装自己，明确新时期背景下初中物理教学的目标和主要内容，并通过教学方式方法的改革实现物理有效性教学。比如教师可以通过构建情景的方法，让学生深入情景当中，对知识有一个更加全面的接触和认识。比如在教学《牛顿第一定律》这一内容时，教师可以选择用运动物体，在没有继续用力的情况下慢慢的停止，在这个情景当中引发学生思考运动，需不需要力来作为支撑，并引导学生通过自己动手的方法来寻求问题的答案[2]。由于这一情景更容易引发学生联想，学生对问题探索的欲望会得到增加，因此学生也会更加积极主动的通过实验的方法来进行求证，从而让学生的学习更加主动，教学效果更好。
（二）实现教学现代化
在很大程度上学生对物理知识的学习兴趣不高，主要是传统的教学当中，教师所呈现出来的教学知识比较生硬死板，是平面的、抽象的。随着科学技术的不断发展，相关教学工作者可以利用现代科技实现教学的现代化，比如构建多媒体平台让学生所接触到的物理知识是立体的、形象的、生动的，让学生在多媒体平台所呈现出来的物理知识中进行学习，实践思考，让学生在短时间内能够接受更大范围的知识内容，让学生的物理视野得到拓展，帮助学生进行自我思考、自我学习，促进学生学习有效性的提升。同时对于一些物理实验，教师还可以利用多媒体的方法，通过技术手段的加工将实验结果和实验过程展示给学生，让学生更加直观的看到一些物理现象，从而增强学生学习的有效性。
结语
总而言之，加强学生初中物理学习的有效性是新时期课程改革背景下教育工作者的重要教学目标，教师要充分意识到当前初中物理教学存在的问题，并制定有效的措施，包括更新教学理念，创新教学情境，使用实验教学，实现教学的现代化等多种方法引导学生进行有效的学习。
参考文献：
[1]谭明治.新课改下初中物理教学中学生有效性学习探究[J].新课程(下),2018(06):52.
[2]姜岩.初中物理教学中学生有效性学习的探讨[J].新课程学习(下),2015(03
论文作者:张政
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第11期
论文发表时间:2018/12/19
标签：物理论文; 学生论文; 知识论文; 初中论文; 有效性论文; 教师论文; 方法论文; 《现代中小学教育》2018年第11期论文;