论“了 1”和“了 2”共现的限制
□亓 飞
【内容摘要】 “了”这个词在现代汉语中历来争议比较大，近年来，对“了1”和“了2”语用、语义方面的研究越来越多，但一般是对“了1”和“了2”各自在时态方面的研究和两者的对比研究，至于“了1”和“了2”必须同时出现在一个句子中的研究比较少见，本文重点探讨“了1”和“了2”共现的条件，分析“了1”和“了2”共现时在语法、语义方面的限制。
【关键词】 语法结构；语义表达；现代汉语
一、引言
“了”这个词在现代汉语中历来争议比较大，朱德熙在《语法讲义》中指出动词后缀“了”表示动作的完成，且除了能加在动词的后面，还能放在述补结构的后头，还有跟动词后缀“了”同音的语气词“了”一般放在句尾，例如：
(1)外面下了雨。
(2)外面下雨了。
(1)中的“了”放在动词和宾语之间，表示下雨的动作已经完成，即已经下过了一场雨，把放在动宾之间表示完成的“了”看作“了1”。(2)中的“了”放在句子的末尾，在句子中表示原本没有下雨，现在下雨的情况刚刚出现，把放在句尾表示新情况刚刚出现的“了”看作“了2”。
(3)外面下了雨了。
句中存在两个“了”，前一个即“了1”，后一个即“了2”。
据此可知，闻一多将1930年作为学术研究的节点，其意向是十分鲜明的。之所以说“(三)至(八)进行迄今已三年”，是因为在此期间，他集中精力研究杜甫，并构建了全方位的唐诗研究格局。然推测其意，则“毛诗字典”和“楚辞校议”的研究尚未开展。闻一多对唐诗的研究开始由“向内发展的工作”转向向外，从诗歌考证到“以诗论诗”。1933年6月15日，与朱自清谈初唐文学，《朱自清日记》回忆道:
而刘勋宁认为“了1”与真正的完成义有很大的距离，“了2”应当看作动词实现体的标志。王维贤在《“了”字补义》提出“了1”放在动词、形容词之后表示完成，“了2”出现在句末表示肯定，表示变化或新情况的出现。石毓智则认为“了1”和“了2”是同一东西在不同句法位置上的语法变体，两者的使用条件是一致的。近年来，对“了1”和“了2”语用、语义方面的研究越来越多，但一般是对“了1”和“了2”各自在时态方面的研究和两者的对比研究，至于“了1”和“了2”必须同时出现在一个句子中的研究比较少见，焦迪曾在硕士论文中探讨过“了1”和“了2”共现的句式，赵慧和冯梅基于最简方案研究过“了1”和“了2”共现问题。本文将探讨“了1”和“了2”共现的条件，分析“了1”和“了2”共现时在语法结构和语义表达两个方面的限制。
二、语法结构的限制
“了1”和“了2”共现，在语法结构上有诸多限制，主要表现在动词后面的宾语和补语上，它们的出现是有条件的，分别探讨“了1”和“了2”共现时，动词后宾语的限制和补语的限制。
(一)动词后宾语的限制。“了1”和“了2”共现的一般情况是，“了1”出现在动词和宾语中间，而“了2”出现在宾语之后，句子的末尾，其语法格式为“V+了1+O+了2”(V是指动词，O是指宾语)。“了1”和“了2”中间要有宾语的存在，只有宾语作为过渡，才能使其共现。但“了1”和“了2”共现时，动词后的宾语有着诸多限制。根据动词后不同类型的宾语，分别探讨“了1”和“了2”共现时宾语的限制。
1.普通名词作宾语。一般来说，动词后面如果是普通宾语，“了1”和“了2”可以共现，比如：
(4)下了雨了。
(5)我给了你了。
(6)我就成了影视演员了。
(7)于是人们对于传统有了敬畏之感了。
(8)这个字实际上已经完全成了记号字了。
(9)我看她是动了胎气了。
(10)所以就跟了他了。
上述句子中“雨”、“你”、“影视演员”、“敬畏之感”、“记号字”、“胎气”、“他”都是普通宾语，放在“了1”和“了2”中间，句子中“了1”和“了2”可以共现。
积极构建以政治改造为统领的五大改造新格局，科学引领监狱发展新实践，把提高政治站位，坚守安全底线，践行改造宗旨的“总目标”与“五大改造”新格局的“路线图”，作为推进新时代监狱工作根本遵循，确保监狱改造工作取得新成效。
2.专有名词作宾语。专有名词作动词后的宾语，“了1”和“了2”一般不能共现，比如：
(11)a.建立了新中国。
b.*建立了新中国了。
(26)窝了一晚上了。
b.*创办了《时代》周刊了。
(13)a.学习了毛泽东思想。
(24)睡了一个月了。
当然，我的这种揣测都是短暂的，每每此刻，我都会调整自己，不过是游戏罢了，他在我身上享受到了满足，我从他那儿得到了拥有金钱的满足感，何乐不为？何苦还要来思量爱与不爱，爱顶个屁用。
在(11)、(12)、(13)中，“建立了新中国”中的宾语“新中国”，“创办了《时代》周刊”中的宾语“《时代》周刊”，“学习了毛泽东思想”的宾语“毛泽东思想”都是专有名词，专有名词作动词的宾语，可以单独存在一个“了1”表示完成，但“了1”和“了2”不能共现。但存在另外一种情况，专有名词作动词的宾语时，“了1”和“了2”可以共现，比如：
(30)快了一些了。
(15)到了上海了。
在上述两个句子中，“北京”和“上海”都是专有名词，它们作动词“到”的宾语，但是“了1”和“了2”可以共现。(14)、(15)这两个句子与(11)、(12)、(13)相比较，宾语虽然都是由专有名词充当，但从宾语的语义类型上来说，“北京”和“上海”都是地点宾语，而“新中国”、“《时代》周刊”、“毛泽东思想”都是受事宾语。
(16)马云创立了阿里巴巴了。
在(16)中，“阿里巴巴”是专有名词，且又是受事宾语，但“了1”和“了2”可以共现，在这种情况下，需要考虑具体的语境和语义表达进行判断，如果符合社会使用习惯，“了1”和“了2”可以共现。
因此，专有名词作宾语时，如果宾语是受事宾语，“了1”和“了2”不可以共现，如果宾语是地点宾语，“了1”和“了2”可以共现。
3.名量结构作宾语。名量结构做动词的宾语时，“了1”和“了2”可以共现，比如：
(17)我已经读了一篇了。
(18)回去再买啊，买了二斤了。
对于那些只是单纯热爱篮球运动，还没有决定未来发展方向的孩子来说，在广东也可以有很多尝试。由现役CBA当家球星易建联发起的“薪火阵营”青少年篮球训练计划每年都会在深圳、广州、佛山等城市开办定期训练营，其中不乏公益免费性质的课程，而广东篮球的金字招牌宏远篮球近年来也在省内多地开班授课，各种假期班和周末班贯穿全年，为孩子们提供了多种选择。
(19)说了两句了。
这样的句子中，宾语“一个”、“一篇”、“二斤”、“两句”等为名量短语，“了1”和“了2”可以共现。
4.时量结构作宾语。时量短语做动词后面的宾语时，“了1”和“了2”通常可以共现，比如：
(20)他死了三年了。
“了1”和“了2”可以在(32)、(33)、(34)中的c句共现，但不能在d句中共现，比较得知，c句中的“那本书”为远指，d句中的“这本书”为近指。
(22)但是你已经演了半天了。
(23)沿着空间轨道游荡了近一年了。
在教学查房中，改变原来的“以教师为中心”的教学查房模式，转变为“以学生为中心，教师为引导”的教学方式。比如，教师在教学查房中灵活运用多种教学法，如PBL教学法、病例教学法、seminar教学法等。多元化教学模式注重突出学生主体地位，强调主动学习能力和综合素质的培养，可弥补“重知识、轻能力”的传统培养方式的不足，进而提高留学生临床教学效果。
b.*学习了毛泽东思想了。
The general solutions of the LG modes, the eigensolutions upl to the paraxial wave equation in cylindrical coordinates, have the form:
(25)等了三十年了。
(12)a.创办了《时代》周刊。
NUK一直致力于婴幼儿的口腔健康发展。作为NUK品牌极具知名度的大型科普宣教活动，“NUK爱牙大行动”已经成功举办9年，通过寓教于乐的方式，将专业、实用的孕期及婴幼儿口腔保健知识带给广大父母，为宝宝的口腔健康奠定良好的基础。已有数万名家长参与活动并从中受益。
上述句子中宾语“三年”、“三十年”、“半天”、“一年”、“一个月”是时量短语，此种类型“了1”和“了2”可以共现，语法格式可以表现为“V+了1+时量+了2”。
5.宾语的定指不定指。动量短语作动词的宾语时，“了1”和“了2”可以共现，例如：
(27)去了三趟了。
建立了基于MDS跟踪传感器位置的状态方程和测量误差.设系统状态定义为N2×1,xk=vect(Bk)的向量,相应的状态方程可以表示为
(29)看了两眼了。
(14)我们已经到了北京了。
(31)稍慢了一点了。
宾语“三趟”、“两下”、“两眼”、“一些”、“一点”是动量短语，作宾语，“了1”和“了2”在句子中也可以共现，表示为“V+了1+动量+了2”。
6.宾语的定指不定指。动词后宾语指称的有定性和无定性会影响“了1”和“了2”的共现，比如：
(32)a.吃了饭了。
b.吃了三碗饭了。
c.吃了那碗饭了。
d.*吃了这碗饭了。
(33)a.喝了酒了。
b.喝了两杯酒了。
c.喝了那杯酒了。
与第一学期相比，实验班第二学期学生数学成绩的离散程度有所缩小。实验班成绩方差虽然高于对照班，成绩相对分散，但是没有明显扩大的趋势。以上数据说明，实验班多数学生基本适应了辩证动态双主教学，成绩分散程度逐步变小，并成常态化。
d.*喝了这杯酒了。
对数字资源建设岗而言，基本上需要计算机类人才，实现了高度专业化。除了网络设备管理等工作外，数字资源建设还依托“全国文化信息资源共享工程”等进行数据库的构建。
(34)a.看了书了。
b.看了一本书了。
c.看了那本书了。
本研究共发放152份问卷，采用留置问卷的方式，3天后收回问卷130份，剔除无效问卷，共获得121份有效问卷。
d.*看了这本书了。
“了1”和“了2”可以在上述(32)、(33)、(34)中的a、b句中共现，而不能在d句中共现，(32)“吃了饭了”、“吃了三碗饭了”中的宾语“饭”和“三碗饭”都是不定指，“*吃了这碗饭了”中的宾语“这碗饭”是定指。
(21)这本书我已经看了一个月了。
Step 4 Figure the color graph forto show the established DWWIKP intuitively.
(35)吃了这一锅满满的饭了。
如果在一定的情况下，出现类似(35)的例句，“了1”和“了2”可以共现，宾语为“这一锅满满的饭”，虽是定指，但宾语复杂，需要结合一定的语境。
所以，在其他条件都相同的情况下，“了1”和“了2”之间的宾语如果是不定指，那么它们可以共现，若是定指，就分为两种情况，如果宾语是远指，“了1”和“了2”可以共现，如果宾语是近指，“了1”和“了2”不可以共现。因此，动词后面普通名词、名量结构、时量结构和动量结构作宾语时，“了1”和“了2”能够共现；专有名词作宾语时，宾语是地点宾语，“了1”和“了2”可以共现，宾语是受事宾语，不可以共现;有定性名词作宾语时，宾语是远指，“了1”和“了2”可以共现，宾语是近指，“了1”和“了2”不可以共现。
(二)动词后补语的限制。“了1”和“了2”共现除了存在于“V+了1+O+了2”的句法格式中，还可以出现在“V+了1+补+了2”的句型中，“了1”位于动词之后，补语之前，“了2”在句子的末尾，比如：
(36)服务业也随之发展了起来了。
(37)使劲摔了出去了。
(38)出去的货都如数退了回来了。
(28)敲了两下了。
(39)我早就追了去了。
以上研究结果多通过顶板结构计算顶板来压时的顶板压力，从而确定支架合理工作阻力，但其计算过程复杂，需要参数众多，具体实践过程中，很多参数难以精确取得。笔者以酸刺沟煤矿6上105-2综放工作面压架事故为背景，通过现场实测和理论分析，对压架机理进行研究，同时对工作面实测矿压数据进行分析处理，基于位态方程，从顶板控制效果出发，研究确定支架的合理工作阻力。
(40)从他眼前滚了过去了。
(41)师父让黄太太请了去了。
上述句子中，“起来”、“出去”、“回来”、“过去”是趋向补语。但在这种句法格式中，“了1”和“了2”共现，动词后的补语有所限制，根据补语的语义类型，分别探讨当补语是结果补语、趋向补语、程度补语、可能补语时，“了1”和“了2”的共现情况。
(42)*洗了干净了
(43)*说了清楚了
(44)*煮了熟了
(45)*撞了翻了
上述四个句子中，动词后面的“干净”、“清楚”、“熟”、“翻”都是结果补语，这种类型中，“了1”和“了2”不能共现。
(46)深，那可深了去了。
(47)像你这种小老板多了去了。
(48)说被舅姥爷家接了去了。
(49)我因此也高兴了起来了。
(50)仿佛一夜之间独立了起来了。
(51)她身子一蹲躲了起来了。
句子(46)、(47)、(48)、(49)、(50)、(51)中，“去”和“起来”都是趋向补语，在这样的句子里，“了1”和“了2”能够共现。但是在“V+了1+趋向补语+了2”的结构中，“了1”和“了2”共现，动词后的趋向补语也有着限制，比如：
(52)*传达了下去了。
(53)*走了出去了。
(54)*跑了进来了。
在上述句子中，“了1”和“了2”不能共现。
在CCL语料库中分别统计了当动词后的趋向补语分别是“来、上来、下来、进来、回来、过来、起来、出来、去、上去、下去、进去、回去、过去、出去”时，“了1”和“了2”共现的次数，统计结果如表1所示。
表 1
由表1可知，动词后的趋向补语是“来、起来、出来、去、下去”时，“了1”和“了2”共现的次数较多，动词后的趋向补语是“上来、下来、进来、回来、过来、进去、回去、过去、出去”时，“了1”和“了2”共现的次数较少，而趋向补语是“上去”时，“了1”和“了2”不能共现。
(55)*坏了透了
(56)*热了死了
(57)*痛快了极了
(58)*快乐了极了
“透”、“死”、“极”都是程度补语，“了1”和“了2”不能共现。
(59)写得完
(60)丢不得
(61)大意不得
在上述三个有可能补语的句子中，“了1”和“了2”没有能插入其中并共现的可能，在语料库中也并未搜集到此种类型的“了1”和“了2”共现。
因此，当动词后的补语是结果补语、程度补语、可能补语时，“了1”和“了2”不能共现，当补语是趋向补语时，“了1”和“了2”能够共现，但共现的情况会因趋向补语类型的不同而不同。
“了1”和“了2”共现除了受到语法的限制，还要受到“了1”和“了2”本身语义表达的制约，若句子的语义与“了1”和“了2”共现时所表达的语义相矛盾，就不能共现。
三、语义表达的限制
“了1”和“了2”共现时语法结构上的限制，动词后的宾语是专有名词，“了1”和“了2”不能共现，定指性名词作宾语时，若是远指可以共现，若是近指，不可以共现；动词后的宾语是普通名词、名量结构、时量结构和动量结构时，“了1”和“了2”可以共现。动词后的补语是趋向补语时，“了1”和“了2”可以共现；但趋向补语的类型有所限制，动词后的补语是程度补语、结果补语、可能补语时，“了1”和“了2”不能共现。
当“了1”和“了2”可以共现时，比如：
(62)下了雪了。
(63)扎了一个风筝了。
(64)伤心了半年了。
(65)问了两次了。
(66)唉，这过去了，全成了历史了。
(67)我已经给你说了半天了。
(68)衣带为什么会宽？得了相思病了。
(69)我跟我奶奶，上了学了。
(70)黄秋生：因为我拍了很多了。
(71)哎，改了马路了。
在上述句子中，“了1”出现在动词之后，表示动作行为的完成，即动态的完成。“了2”在句子的末尾，表示前面的事件作为新情况刚刚出现。而在说话时刻之前，这些事件已经发生，发生之后一直持续，即以说话人说话的时间点为准，在这个时间点之前，动词表达的动作已经完成，已经完成的事件从说话人说话的时间点之前一直持续，处于量的积累的过程，直到说话人说出，达到质变，作为新情况出现，这里的新情况可以是彻底的完成，也可以指这一事件刚刚被说话者察觉。
当“了1”和“了2”不能在句子中共现时，比如：
(72)*下了这场雪了。
(73)*喝了这碗汤了。
(74)*建立了新中国了。
(75)*弄了脏了。
(76)*推了倒了。
(77)*开心了坏了。
上述五个句子，(72)、(73)句中的宾语“这场雪”和“这碗汤”是定指，(74)的宾语“新中国”是专有名词，定指的名词和专有名词作宾语，都表示宾语所要表达的事物已经被人所知，“这场雪”、“这碗汤”已经有了指定性，“新中国”的建立发生在过去的1949年，这与“了2”表示新情况刚刚出现两相矛盾，在语义上不合理。(75)、(76)中的“脏”和“倒”是结果补语，(77)中的“坏”是程度补语，在这里，“弄”、“推”、“开心”三个词本身不能表达完成，它们的重点落在后面的补语上，“脏”和“倒”是“弄”和“推”的结果，“坏”是“开心”的终点，这与“了1”表示完成相抵触，所以“了1”和“了2”不能共现。
四、结语
本文从语法结构、语义表达两个方面探讨了“了1”和“了2”共现的条件和限制。第一，在语法结构上，动词后的宾语是专有名词时“了1”和“了2”不能共现，动词后的宾语是定指性宾语时，若是远指可以共现，若是近指不可以共现。动词后的补语是程度补语、结果补语、可能补语时不能共现。第二，在语义表达上，若“了1”处不能表达完成的语义，“了2”处不能表达新情况的出现，则“了1”和“了2”不能共现。
【参考文献】
[1]焦迪.“了1”与“了2”共现的句式研究[D].吉林大学,2008
[2]刘勋宁.现代汉语词尾“了”的语法意义[J].中国语文,1988,5
[3]石毓智.论现代汉语的“体”范畴[J].中国社会科学,1992,6
[4]王维贤.语法研究与探索(五)·“了”字补义[M].北京：商务印书馆,1991
[5]朱德熙.语法讲义[M].北京：商务印书馆,1982
[6]赵慧,冯梅.基于最简方案的“了1”与“了2”共现问题研究[J].山东科技大学学报(社会科学版),2017
【作者简介】 亓飞(1995～)，女,山东济南人；烟台大学硕士研究生；研究方向：中国古典文献学