（侵华日军第七三一部队罪证陈列馆，黑龙江 哈尔滨 150060）
摘要：陈列馆作为公众文化机构，其主要功能包括文物保管、宣传教育和科学研究。随着时代的飞速发展，陈列馆的教育功能日益凸显。陈列馆的教育功能就是实现人与物的结合，全面充分发挥其在教育中的作用。本文通过对陈列馆教育功能的分析，旨在为陈列馆教育功能的充分发展提供一些具有参考价值的途径。
关键词：陈列馆；教育；功能
陈列馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所，并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类，为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构。陈列馆的教育功能是其一项重要功能，通过研究发掘、陈列展示，在向人们传播社会历史文化知识的同时，进行生动的思想道德教育、爱国主义教育和审美情趣教育。随着陈列馆社会教育活动的广泛开展，陈列馆开始由收藏中心向传播知识文化的教育中心转变。
一、陈列馆的教育功能
当代陈列馆的功能包含了搜集、保存、修护、研究、展览、教育、娱乐七项。以教育推广为重要目标，致力于社区民众的公共关系。在展示的目标上除了介绍知识，还要引发观众美感经验，认知真善美的生命真理。
随着时代的发展，陈列馆主体功能有所转移，即从原来的保藏文物功能转变为公共教育功能。为了更加充分地适应时代发展，拓宽陈列馆的人文视野，加强与观众的联系，陈列馆通过增强展品多样性等措施实现其自身的可持续发展，以其渗透力和感染力让观众更直接地感受到陈列馆的魅力所在，从而更好地实现陈列馆的教育功能。
二、当前发挥陈列馆教育功能所面临的问题
陈列馆的发展迫使其必须对教育理念进行调整。当前部分陈列馆仍拘泥于原有形式，把陈列馆看作是文物保管机构，进行错误的定位，教育意识淡薄，这直接对陈列馆教育功能的发挥造成了极大的影响。
随着陈列馆产业集聚度的增强，陈列馆管理涉及的学科也越来越多样。因此，要想发挥陈列馆的教育功能，对管理岗位的要求也日益增高，陈列馆人才不仅要掌握陈列馆学和管理学的相关知识，还要在计算机、传媒等诸多方面有所涉猎，兼具国际视野。想要吸引这样的全能型人才，必须用更加合理的机制来留住他们。此外，我国陈列馆的相关研究达不到国际陈列馆事业发展的水平，对人才建设的指导作用不强，无法更好地发挥其教育功能。
三、如何更好地发挥陈列馆的教育功能
（一）树立以人为本的理念
要充分发挥陈列馆在教育当中的作用，就要在加强人才建设的基础上提升服务水平。当前，许多陈列馆都有意识地增加了咨询和讲解，更好地贴近观众，很多陈列馆都邀请观众加入到志愿者队伍中来，同时开展富有针对性的讲座来丰富观众的业余文化生活。陈列馆的服务不但影响观众的印象，更直接影响到其发挥教育功能的效果。以人为本的服务理念不但能够帮助陈列馆塑造良好的社会形象，更能帮助陈列馆牢牢地抓住观众的心，使其真正成为集教育与娱乐功能为一体的文化教育场所。
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（二）加强陈列馆人才队伍建设
对陈列馆进行研究、陈列和保护是一项门槛很高的工作，因此要求陈列馆从业者具有深厚的学科背景和良好的专业知识。只有拥有一大批专业素质高、爱岗敬业的优秀人才，才能建立起优秀的陈列馆。
随着科技的发展，陈列馆开始引入现代科技应用到日常运营与管理当中。过去的陈列馆人才多局限于考古、历史、中文等专业，但当今陈列馆，理工科人才的需求缺口也越来越大。陈列馆已经在发展中发生了质的变化，各个方面的进步都要求陈列馆不断扩大人才队伍，促进陈列馆事业健康、科学地发展。
（三）提升陈列馆陈列展览水平
提升陈列展览水平是陈列馆充分发挥其社会教育功能的关键环节。陈列展览是陈列馆与观众沟通的渠道。一个好的展览，首先要精心设置选题和展览内容。展览要与社会发展紧密结合，与社会热点、文化热点相结合，从而吸引更多的观众。其次，要运用高科技手段提高展览水平。随着社会的发展、人们审美水平的提升，展品的布置、陈列的形式、展览的手段都应有所提升，除了运用传统文物、图片、模型等来陈列展览外，还应通过多媒体技术、数码技术等，更加立体、生动地展示展品的内涵，增强展品与观众的互动交流，从而更好地达到教育的目的。
当前，陈列馆的陈列展览已经不是简单的“物”的展示，而是应该更多地以教育活动为中心。无论动态还是静态，陈列展览都应结合主题和陈列馆本身的空间结构，遵循一定的艺术原理原则，营造合理的展示氛围，只有这样才能达到预期的展示效果。在陈列中适当地加入互动的部分，更好地吸引观众的注意力，这种方式产生的教育效果往往是最为明显的，通过寓教于乐达到事半功倍的效果。
（四）提升服务质量，完善服务设施
陈列馆应从关心观众、理解观众、服务观众的角度开展工作。讲解员是观众进入陈列馆最先面对的人，做好讲解工作是陈列馆开展教育工作最基础的环节，也是十分重要的环节。讲解员首先要有良好的职业素养、扎实的专业知识和优秀的语言表达能力，要深入了解陈列的主题、内容，知晓展品的特点、历史背景和文化内涵。此外，还要了解观众心理，对不同需求的观众群采用不同的讲解词，使讲解深入浅出，更好吸引观众、教育观众。
（五）加强陈列馆宣传教育工作
发挥陈列馆教育功能，要不断加强陈列馆宣传教育工作，使陈列馆的社会教育工作得到全社会的认可。积极送展览到社区、部队、学校等地，推广陈列馆内的展览、文化活动等，是加强陈列馆宣传最直接的方式。以各种纪念日为契机，开展形式多样的宣传活动，如开展常态化的专题讲座、临时展览等，来吸引广大民众积极参与陈列馆的文化活动，架起陈列馆与观众沟通的桥梁。
陈列馆的发展是一个复杂的过程，在社会高速发展的今天，发挥陈列馆的教育功能更是迫在眉睫。陈列馆工作者要打破传统，融入到整个陈列馆教育体系当中。未来陈列馆的教育功能将更加人性化，以更现代化的教育理念让广大观众获得更好的认知，从而更好的发挥陈列馆的教育功能。
参考文献
[1]王宏钧.中国陈列馆学基础[M].上海：上海古籍出版社，2000.
[2]李萍.陈列馆教育功能浅析—陈列馆的发展现状和未来使命学术研讨会论文集[C].北京：科学出版社，2015.
论文作者:鲁德明
论文发表刊物:《知识-力量》2018年9月下
论文发表时间:2018/9/27
标签：陈列馆论文; 功能论文; 观众论文; 展品论文; 社会论文; 人才论文; 教育工作论文; 《知识-力量》2018年9月下论文;