苟兴辉 四川省阆中市千佛镇狮子中心校 637400
【摘要】随着社会的不断发展，人们需要掌握越来越多的知识才能在社会中立于不败之地。人类大脑的储存容量是有限度的，但是知识的更新速度却是无限的，尤其是对于现代学生来讲，他们不仅需要在课堂上学习知识，更重要的是学习生活中的一切，这就需要我们利用一些能够帮助我们大脑记忆的工具思维导图来扩大我们的记忆量。思维导图在现代教学中的应用越来越广泛，它可以根据主题内容把需要记忆的知识进行归纳、分类，有助于我们更加容易的去记忆所需的知识。在初中英语教学中思维导图可以更好的帮助教师对英语词汇的整理，提高教学质量，有利于学生能够更加快速的记忆英语词汇，从而提高英语成绩。本文主要介绍利用思维导图来开展英语词汇的教学方法，从而提高学生学习英语词汇的兴趣和效率。
【关键词】初中英语；思维导图；词汇教学；应用
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）04-102-01
词汇教学是英语教学的基础，丰富的词汇量可以帮助学生提高阅读理解能力以及语言表达能力。但是由于受我们母语及大语言环境的影响，大部分学生在进行英语学习时感到枯燥乏味，对词汇的学习和记忆也存在一定的难度，基本全是靠死记硬背，导致初中英语词汇教学质量得不到有效的提升。而思维导图利用图形并茂的方式激发学生对英语的学习兴趣，加深学生对英语知识的记忆，从而逐步完善自身英语知识体系,提高英语水平和个人素养。
1、思维导图的作用
1.1提高学习兴趣
传统的教学方法过于注重学习结果，而忽略了学习过程，很多学生认为学习过程是痛苦的，这就是为什么学生会产生厌学的原因。教师在上课的时候只是一味的要求学生默写单词，死记硬背，很多学生根本没有深入理解单词，只是瞬时记忆，这样的记忆方法对学生来讲没有任何作用，只会让学生更加厌烦记忆单词。把思维导图的教学方法引入到英语课堂中，教师根据学生兴趣对单词进行分类，可以按照重难点分类，也可以按照学习兴趣分类，把堆砌的单词通过思维导图的方式加深对单词的理解，让学生能够一目了然的了解重难点知识，提高了学生记忆单词的兴趣，方便学生理解和记忆。通过思维导图的记忆方法可以在一定程度上把课本上杂乱的知识进行归纳整理，让学生能够非常清晰的看到知识的整体脉络，对于后期的复习也非常有帮助。
1.2提高学习效率
很多学生在学习英语的时候没有思路，不知道该从何下手，思维导图是按照一定的逻辑顺序进行展开的，可以对英语词汇进行分类汇总，根据一定的逻辑顺序进行学习，有助于学生更好的去记忆单词并且提高学习进度和效率。好的记忆方法往往可以让学生能够更主动的去学习，思维导图把词汇进行分类归纳，降低了记忆的难度，从而提高了学习效率，保证了学习的质量。
1.3扩大词汇量
英语学习中词汇的重要性不言而喻，单词是构成文章的基础，如果单词量达不到一定水平，那么就会影响英语的整体成绩，所以扩大学生的词汇量是至关重要的。很多学生对书本上要求记忆的单词背诵起来就较为困难，对于书本外的单词更加不愿意去背诵，这就导致很多学生的词汇量不丰富，在英语写作中会比较吃亏。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆究其原因，是因为没有找到适合的方法，利用思维导图可以更加快速的扩大学生的词汇量。教师可以根据课文内容对课文单词进行延伸，把课外单词扩展到课内，可以根据词性、词根、词源等分类方式进行归纳，让学生能够更加方便的记忆单词。利用思维导图的清晰脉络分布和有趣的视觉效果，增强学生的记忆能力，让学生能够长久记忆。
2、思维导图在英语词汇中应用
2.1延伸词汇
在英语课堂上利用思维导图，可以让学生不断巩固记忆，激发学生的学习热情。思维导图可以把单词与生活实践相结合，发散思维，从而扩大学生的词汇量。在英语课堂中掌握的词汇越多对英语的学习就越有帮助，但是只掌握课本上的单词对学生来讲是远远不够的，利用思维导图方法可以延伸词汇，提高学习效率，帮助学生记忆单词，还可以让学生自己设计自己喜欢的思维导图，按照自己的方式去学习英语，对单词进行总结分类，有助于提高学生的学习兴趣，增加学习乐趣。
2.2辨析词汇
英语学习中词汇的辨析很重要，很多单词具有相似的词性和词根，这就导致很多学生不愿意去记忆单词。利用思维导图可以帮助学生轻松解决这个问题，通过单词之间的对比来进行记忆，让学生牢固的掌握单词。单词之间虽然相似，但是肯定是有一定区别的，教师可以在课堂上让学生自己去进行设计思维导图，找到单词之间的关联和差异，设计自己喜欢的思维导图模式，让学生能够主动去记忆单词，从而加深对单词的理解和记忆。
2.3学习新词汇
在英语学习中学生会不断学习到新的单词，对于学生来讲如果没有好的记忆方法，学习英语单词是一件痛苦的事情。如果利用思维导图的方法，找到新单词之间的联系，就可以非常方便的把新单词记住，这就是思维导图的作用，它可以很好的将学习内容进行很大程度的延伸和扩展，从而帮助学生提高学习兴趣。
结束语
在现代教学中，思维导图的应用非常广泛，尤其对英语学习，有着非常大的帮助。学生利用思维导图在学习英语中可以不断提高学习效率，加深记忆，提高学生学习兴趣。思维导图在英语教学中不仅可以帮助学生学习新的单词，还可以延伸课外单词，能够直观的将单词的词性、词根、词源等展现出来，方便学生更好的记忆和复习。初中英语的学习不仅是让学生学习书本上的知识，更重要的是培养学生的学习兴趣和发散思维，让学生能够主动学习，并在此基础上建立完整的记忆链，进而提高学生的词汇能力。利用思维导图把看似无联系的单词进行归纳整合，简明清晰的表达了单词的特点，既体现了单词的词性之间的关系，又可以对有相同类型的单词进行归类，方便学生按照一定的规律进行记忆，提高学生的学习效率。
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论文作者:苟兴辉
论文发表刊物:《中小学教育》2019年4月3期
论文发表时间:2019/2/18
标签：单词论文; 思维论文; 学生论文; 记忆论文; 词汇论文; 英语词汇论文; 英语论文; 《中小学教育》2019年4月3期论文;