遂溪县第三中学
摘要：随着新课程改革的不断深入，人们开始越来越重视学生综合素质培养，德育教育作为中学教育重要组成部分，在学生综合素质培养方面起到了很大的作用。本文将主要以广东遂溪县高中为例，研究在中学体育与健康课程中德育教育的策略和途径，以期能为相关教育工作者带来一些启发和帮助。
关键词：中学教育；体育与健康；德育教育
一、德育教育的重要性
德育教育在整个教育体系中发挥着重要作用，对于提升学生思想道德水平起到了非常关键的作用。加强素质教育不仅仅是教育改革的需要也是教育观念转变的需要，更是新时期人才培养的需要。在体育教育过程中，除了要求加强学生体质锻炼以外，还应当注重学生思想品德教育以及健全心理建设，从而有效提升学生综合素质。在新的时代背景下，教师更应当自觉树立正确教学观念，有效整合教育资源，以科学发展观为指导，有效落实德育教育渗透和培养，最大程度发挥德育教育的作用，促进学生未来良好发展。
二、中学体育德育教育
中学体育教学过程中，除了需要突出运动技能、运动参与以及身体健康三部分内容以外，还需要着重强调学生的心理健康以及思想品德教育，除了担负学生体质提升任务目标以外，还担负着德育教育的任务，所以说，德育教育在中学体育教学中已经成为重要的组成部分。关于体育与健康课程教学内容，涵义相对丰富，与人的思想道德教育紧密联系在以期，能够在体育运动教学当中有效融入德育教育，因此相较于其他学科更有着得天独厚的学科优势。体育与健康教育课程的教学与其他活动相比，能够通过身体活动来帮助学生从实践中实现思想品德提升以及心理健康培养，这与其他课程德育教育途径有明显的区别，对于其他学科而言，大多是采取口头说教方式进行德育教育，这就使得很多思想显得相对乏味，稍显古板，学生对其也会下意识有所排斥，对于所传授的内容提不起兴趣，因此德育教育效果不佳。但是在体育与健康教学过程中，大多时候是将需要表达的思想教育内容融入到实际活动当中，让学生从中感悟和体会，在课程安排上，除了有在教室学习的理论知识以外，还有传授体育技能的室外课程，因此能够让学生从理论与实践两个角度感受德育教育内涵，学生个性、思想、意志品质等都可以从实际活动中体现出来，教师也可以从学生实际表现中把握学生状态，因此可以更好的进行针对性教育，从而有效提高了德育教学效果。
三、中学体育德育教育途径
关于中学体育德育教育途径，可以结合广东遂溪县高中体育教育实际来进行分析，在广东省遂溪县高中体育教学中，大部分学生认为教师需要以身作则进而更好的发挥出德育教育效果，此外大部分学校会更加重视对于学生团结合作精神的培养，注重学生集体荣誉感，对于学生发展团结以及合作精神产生积极影响。在规则意识方面，遂溪县大部分高中培养效果较为良好，教师在课堂上要求相对严格，教学组织也比较严密，对于学生规则意识培养较为良好。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但是在学生意志品质教育方面，教师在创设困难情境方面相对来说比较困难，更多的只能从言语上进行激励，所以在磨练学生意志方面效果一半。针对这些现状，可以提出以下几点教学对策。
1.健全教师德育工作评价机制
学校在进行体育与健康课程德育教育过程中，应该建立更加科学的教师德育工作评价机制，教师应当以身作则，更好的为学生树立榜样，学校应当建立更加科学客观的教师评价体系，在教学中实现教师自评、教师互评、学生评价、领导评价等结合的考评方式，将评价结果与教师考评结合在以期，在评价中不断优化管理方式，以有效提高教师德育工作效果。
2.加强学生德育评价体系建设
以广东遂溪县高中为例，目前的教学评价当中缺乏对于德育教育的评价，因此教师应当将体育课成绩与德育评价相结合，可以将身体素质以及运动技能成绩作为定量指标，而在德育评价时，需要根据学生具体表现，综合教学过程中学生课程表现，比如出勤率、上课态度、规则意识等作为评价定性指标，综合体育技能成绩以及德育指标来对学生进行综合评价。
3有效优化教学方式提升德育教育效果
在教学方式方面，需要有效开发教学资源，实现学生“立德树人”目标，在体育教学当中可以利用目标引导、评价激励、游戏比赛以及对抗竞赛等方法有效提升德育教育效果。具体来说，目标能够有效提升学生主动性，提升学生体育内部动机，教师可以根据具体目标和学习内容来设置学习目标，有效激发学生自主性，更好的完成学习目标。评价激励法指的是教师对于学生在教学活动当中的表现进行表扬或者批评，进而有效帮助学生形成更好的学习分为，在实践过程中，教师需要把握好评价的时机以及方式，同样能够有效激发学生进取心，提高德育教育效率。游戏比赛能够在提升课堂趣味性，激发学生兴趣的同时，将需要传授的内容融入到其中。对抗竞赛能够提升学生的意志力以及竞争意识，可以有效提高学生身心承受能力，且能够让学生在对抗竞争中能够锻炼学生团结合作意识和精神，对于学生规则意识、意志品质以及社会适应能力都有着很大的帮助。
四、结语
随着教育改革的不断深入，中学体育与健康课程中的德育教育也越来越受到人们的重视，从广东省遂溪县中学体育教学实际情况来看，在德育教育方面仍然存在一些缺陷，因此可以从健全教师德育评级体系以及学生学习效果评价体系以及教学方式方面有效提高德育教学效果，促进学生实现全面发展。
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论文作者:郑玉桂
论文发表刊物:《学习与科普》2019年37期
论文发表时间:2019/12/4
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