摘要：英语是一门很看重积累的科目，学好英语不难，重要的是要有恒心，三天打渔两天晒网是不行的。词汇是英语的重要组成部分，词汇量越大，对学好英语越有好处。要想记住单词、多记单词，除了对英语有兴趣以外，还要求学生掌握一定的方法。本文就简单地介绍了记忆高中英语单词的一些方法。
关键词：高中英语；单词；记忆；方法
高中英语词汇要求达到：1.在初中所要求掌握的词汇量的基础上，累计掌握1200个词和一定数量的习惯用语和固定搭配，要求能在口笔语中运用。此外，还要学习750个左右单词和一定数量习惯用语及固定搭配，只要求在语篇中理解其意义。2．能根据单词的发音和基本的拼读规则记忆单词的拼写形式。3.能根据所学的构词法在上下文中理解派生词和合成词的词义。
认真解读《全日制普通高级中学课程计划》(实验修订稿)不难发现，所有知识层面的目标、目的都是以词汇为基础，没有词汇的输入，听、说、读、写能力的训练与培养都是空中楼阁，所有的教学目的也都成为一纸空谈。英语学习由词而句、由句而篇，毋庸置疑，词汇关过不了，对语句的理解记忆就会很吃力，更不用说文章阅读和语法理解。在中学阶段要提高英语教学质量，其中最重要的一环就是要保证学生掌握一定数量的词汇。笔者结合个人的学习心得以及多年的教学经验，就中学阶段的英语词汇教学记忆问题谈一些看法。
一、培养学生学习英语的兴趣
浓厚的学习兴趣，可以使人集中力量、深入思考。如果让你去做一件你毫无兴趣的事，你根本无法做好，任何事如此，记忆高中英语单词也不例外。有些兴趣并非与生俱来，而是后天培养的。因此，快速记忆英语单词必须首先对英语学习产生兴趣。学生学习兴趣的培养可以借助多媒体教学、相关的影视和时尚幽默书籍等。
二、根据发音记忆单词
英语单词的组合极其有规律，很多单词只要掌握其发音，就能快速拼读出来，就像学习中文时读拼音、写拼音一样。如字母组合“ight”的发音是[ai]，这样，记忆下面的单词就易如反掌了。如：right,fight,night,might,sight,tight
三、分类法
把学过的单词按其属性分门别类串在一起记。例如，季节：spring、summer、autumn、winter学科：English、maths、physics、history、Chinese…颜色：red、yellow、white、black、green…
四、联想法
利用词与词之间类似之处进行对比，利用词与词之间的差异进行分析辨认。这不仅能加深我们对新词的印象，同时还巩固了旧词。这是攻克高中英语单词的好方法。例如：近形近音plane-plant-plan-planet；同义词big—large、tall—high、perhaps—maybe、find—lookfor；反义词heavy—light、left—right、return—borrow、big—small、long—short、same-different；词的搭配lookat—lookfor—lookup—lookafter。(1)联系所学的文章大概意义，联系上下文；(2)联系短语和搭配
五、记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
六、词义、音标、搭配、例句等。
七、卡片记忆。
自制单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”、“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
八、图表记忆
利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
九、利用词根词缀记忆单词英语当中有许多构词的规则，其中前缀、后缀对于帮助高中生记忆单词的作用非常之大
下面简单总结一些常用的，也是笔者在本论述中要强调的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过词缀词根记忆单词：
常用前缀一：1.a-加在单词前，表示“在……，……的”：asleep睡着的(a+sleep睡觉)aside在边上(a+side旁边)alive活的(a+live活)2.ab-,abs-加在词根前，表示“相反，变坏，离去”等：abnormal反常的(ab+normal正常的)abuse滥用(ab+use用→用坏→滥用)absorb吸收(ab+sorb吸收→吸收掉)3.anti-表示“反对，相反”antiwar反战的(anti+war战争)antipathy反感(anti+pathy感情)4.by表示“在旁边，副的”byproduct副产品(by+product产品)；byroad辅路(by+road路)bygone过时的(by+gone过去的)5.co表示“共同”，通常放在元音词根前Cooperation合作(co+operation操作→共同操作→合作)Coexist共存(co+exist存在)Coincide一致，符合，巧合(co+in进+cide掉下→共同掉进来→巧合)6.dis-
表示“不，消失掉”dislike不喜欢(dis+like喜爱→不喜爱)disorder无秩序(dis+order顺序→没有顺序)dishonest不诚实的(dis+honest诚实的)dispel驱除，消除(dis+pel推→推开→驱除)7.ex-表示“出，出去”exclude排外(ex+clude关闭→关出去→排外)expel赶出，逐出(ex+pel推→推出去→逐出)8.extra-表示“以外的，超过的”extracurriculum课外的(extra+curriculum课程表)extraviolet紫外线的(extra+violet紫色的)9.fore-表示“前面，预先”forefather前人，祖先(fore+father父亲；祖先)foreshadow预示，暗示(fore+shadow影子→影子预先来)10.ir-il-放在同辅音词根前表示“不，无”illegal非法的(il+legal合法的)
illiterate不识字的(il+literate认字的)11.im-/in-表示“不，无，非”impossible不可能的(im+plssible可能的)impolite无礼的(im+polite礼貌的)inimitable无可比拟的(in+imit模仿+able→不能模仿的)12.inter-表示“在…之间，相互”international国际的(inter+national国家的)interpersonal人与人之间的(inter+personal个人的)13.micro-表示“微，小”microscope显微镜(micro+scope看→看小东西→显微镜)microskirt超短裙(micro+skirt裙子)14.mini-表示“小”minibus小公共汽车(mini+bus公共汽车)minimum最小量(minim+um)minion仆人(minim+on→小人〔仆人自称小人〕)15.tion,sion,ship名词后缀Function(功能)relation(关系)contribution(贡献)explosion(爆炸)discussion(讨论)concision(简洁)friendship(友谊)relationship(关系)
针对把英语当做第二语言学习的学习者来说，词汇是最基本最重要的单位，有了坚实的词汇基础，就为语言学习这座大厦准备了基本的材料，所以，在记忆词汇的过程中，请结合自身实际和笔者的相关建议，贵在坚持。笔者相信，你会成为一个成功的语言学习者的。
注：本文为2013年贵州省教育科学规划课题立项重点课题《高中英语语篇教学实验研究》(课题编号：2013A010)的阶段性性成果或研究成果。
(作者单位：贵州省毕节市民族中学551700)
论文作者:江媛萍
论文发表刊物:《中学课程辅导·教学研究》2015年7月上供稿
论文发表时间:2015/7/30
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