杨艳阳1 郑玲2
1云南省肿瘤医院昆明医科大学第三附属医院内一科 650118；2云南省肿瘤医院昆明医科大学第三附属医院内三科 650118
【摘 要】目的：分析不同时期健康教育对淋巴瘤病人康复影响的护理措施。方法：选取我院2015年7月～2015年10月收治的淋巴瘤患者90例，作为研究对象.随机分为观察组和对照组。对照组患者采用常规的健康教育方式进行干预，观察组患者不同时期（入院时、治疗后）采用针对性的健康教育方式进行干预。比较两组患者干预后的焦虑评分和护理满意度。结果：观察组患者焦虑评分为（71.24±10.45）分明显著少于对照组（P〈0.05）；且护理满意度明显高于对照组（p＜0.05）。结论：对淋巴瘤病人的不同治疗时期采用针对性较强的健康教育干预，可以有效提高患者对护理的满意度，降低患者的焦虑评分，值得临床推广。
【关键词】健康教育；淋巴瘤；康复护理
淋巴瘤是临床上较为常见的肿瘤疾病。淋巴瘤根据瘤细胞可分为非霍奇金淋巴瘤和霍奇金淋巴瘤两种。近年来，我国淋巴瘤患者有逐年上升的趋势。淋巴瘤病情危急，严重威胁着患者身体健康和生命安全[1]。本次研究选取我院2015年7月～2015年10期间收治的90例淋巴瘤患者作为研究对象。具体报告如下：
1 资料和方法
1.1 基线资料
本次研究选取我院2015年7月～2015年10期间收治的90例淋巴瘤患者作为研究对象。随机分成对照组和观察组，每组有45例患者。所有患者均符合淋巴瘤相关诊断标准，且均剔除对实验有影响的患者。
对照组：男性淋巴瘤患者19例，年龄范围（49～75）岁；女性26例，年龄范围（48～76）岁；对照组患者平均年龄（55.26±8.35）岁。对照组患者中老年霍奇金淋巴瘤患者15例，非霍奇金淋巴瘤患者30例。
观察组：男性淋巴瘤患者17例，年龄范围（47～76）岁；女性28例，年龄范围（48～75）岁；对照组患者平均年龄（54.24±8.58）岁。观察组患者中老年霍奇金淋巴瘤患者16例，非霍奇金淋巴瘤患者29例。
对照组和观察组淋巴瘤患者在年龄，性别比例，病情等资料比较无明显差异（p＞0.05）。
1.2 方法
1.2.1 对照组方式
对照组淋巴瘤患者采用常规的健康教育方式进行干预，具体操作如下：
随机选取本院护士，对患者进行常规健康教育。主要有日常护理、心理护理、疾病相关知识介绍、药物护理、饮食护理、常规监测检查等。
日常护理：保持患者病房内环境，为患者提供一个舒适、安静的环境。对患者皮肤、口鼻、会阴等部位保持清洁。
常规监测检查：监测患者体温、心率等，争取尽早发现患者不适征兆，做相应处理。
饮食护理：建议患者多食用高热量、高蛋白、高维生素的食物。
心理护理：安抚患者内心的恐惧、焦虑情绪。鼓励患者平常心面对，积极配合治疗。
药物护理：护理人员督促患者按时服药，观察患者服药后的症状。如有不良反应或异常表现都要及时告知其主治医师，做相应处理。
1.2.2 观察组方式
观察组淋巴瘤患者采用不同时期（入院时、治疗后）针对性的健康教育方式进行干预，具体操作如下[2]：
选取有经验的护理人员，专门组织我院资深医师对其进行淋巴瘤方面护理知识的培训。
入院时健康教育：入院宣传，心理护理、药物护理、疾病相关知识介绍、饮食护理、常规监测检查等。
入院宣传：待患者住院前，迎接患者住院，为其安排舒适、整洁、安静的病房、每日安排清洁人员进行相关清洁护理。向患者介绍我院以及患者主治医生的相关信息。安抚患者情绪。增强患者对于我院治疗的信心。
疾病相关知识介绍：为患者介绍淋巴瘤的相关知识，如起因（帮助患者分析其发病的原因，消除患者心中疑惑，利于今后的治疗）、治疗、注意事项等。
饮食护理：嘱咐患者饮食当以清淡、易消化、无刺激性的食物为主。平时多饮水，饮水量控制在2000毫升至3000毫升。
药物护理、常规检测均参照对照组淋巴瘤患者的药物护理方案。
治疗后健康教育：心理护理、药物护理、饮食护理、监测护理。
药物护理、饮食护理、监测护理参照入院时健康教育护理方式。
心理护理：患者刚接受完化疗，其内心情绪多变。护理人员需仔细观察患者情绪的变化，耐心的为其做心理疏导。
1.3 观察指标
依据患者住院时间、焦虑评分以及患者对护理的满意程度。
1.4 统计学处理
采用SPSS18.0软件，两组淋巴瘤患者的各项观察指标情况，进行统计处理。住院时间、焦虑评分等计数资料采用X2检验，年龄、有效率等计量资料采用t检验，以P＜0.05代表对照组和观察组淋巴瘤患者之间差异具有统计学意义。
2 结果
本次实验中观察组患者住院时间、焦虑评分以及患者对护理的满意程度等各项指标均优于对照组。两组淋巴瘤患者之间具体信息如表1所示：
表1：对比两组淋巴瘤患者的住院时间和焦虑评分表
3 讨论
淋巴瘤主要起源于淋巴造血系统的恶性肿瘤、其临床症状一般表现为淋巴结肿大、肝脾肿大、全身各器官受损等。部分患者伴有全身发热、盗汗、瘙痒等症状[3]。
淋巴瘤具有高度异质性，因此在治疗方面也有较大差异。根据患者不同病情，选择最佳治疗方案。然而不同的治疗方法产生不同的预后。本次实验中对照组和观察组患者采用不同的护理方案，经过治疗和护理后可知，患者的病情康复程度，住院时间、以及对护理的满意程度均有差异。
本次研究结果表明，观察组患者在采用不同时期（入院时、治疗后）针对性的健康教育方式进行干预，其住院时间，焦虑评分、对护理的满意程度均优于对照组（P＜0.05）。
综上所述，对与淋巴瘤疾病的治疗，不同治疗时期采用针对性较强的健康教育干预，可以有效提高患者对护理的满意度，降低患者的焦虑评分。
参考文献：
[1]王晓卿，徐钢，李娟，等．淋巴瘤589例构成分析[J]．临床与实验病理学杂志，2011，27（12）：1356-1358.
[2]冯惠霞，王瑞静.淋巴瘤患者PICC置管治疗间歇期规范化健康教育[J].中国社区医师（医学专业），2012，14（20）：354.
[3]向亚娟，罗蕾，李文英等.临床路径健康教育模式在老年淋巴瘤患者护理工作中的应用[J].中外健康文摘，2012，09（25）：378-380.
论文作者:杨艳阳1,郑玲2
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2016年2月第3期
论文发表时间:2016/6/8
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