摘要：经济全球化发展背景下，经济密切发展促使国际之间交流愈发密切。随着各种思潮涌入中国，进而使得价值观念呈现出多元化，给予人们更多接触开放社会思潮机会，这也为腐败风气提供可趁之机。多元价值观念影响下，人们愈发困惑，容易产生思想矛盾，严重的则可能出现心理不健康问题。为了能够传达正确价值观念，净化社会的风气，更加广泛、更加有效传播社会主义核心价值观念，党校需要重视思想政治工作，做好思想政治宣传工作，引导社会主流思想，充分发挥主流舆论作用。
关键词：党校；思想政治教育；实效性
在思政教育中，工作实效性至关重要，对于教育效果和教育质量有着直接的影响。思政教育工作者应当具备良好的责任感，采用正确的教育方法，达到思政教育的目的和作用。思政教育实效性，指的是在特定教学环境之下，采用相应的教学方法，提升思政教育的效用和效力，确保思政工作发挥积极效果。
1党校思想政治教育必要性分析
1.1党校思想政治教育有利于提升干部党性意识
党校同干部之间具有密切联系，良好党性能够为干部提供正确思想方向，同时能够明确办事原则，严格的按照各项规章制度来执行各项公务，提升管理水平，优化管理效果。
1.2党校思想政治教育有利于促进社会生产力
党校需要重视思想政治教育，认识到思想行动指南作用，对人类言行举止以及行为习惯都具有非常大的影响。人才成为国家竞争主要资源，对建设中国特色社会主义具有非常重要的作用。因此，需要充分发挥个人潜在能力，积极参与到社会主义社会建设活动中，思想政治教育支持在其中具有至关重要的作用。党校需要重视思想政治教育工作，提升学员意识，充分发挥学员潜能，为建设中国特色社会主义贡献自身力量。
1.3党校思想政治教育有利于提高干部素质
党校需要做好思想政治教育工作，进而提升学员素质，提升干部职业素质与服务意识，提升干部管理能力。借助党校思政教育，为培养党员正确思想政治观念创设良好平台，提升政治意识，同时将先进理念与先进价值观念应用到实际工作中，改善工作方式，优化实际工作效率，促进社会能够健康发展。党校需要重视思政教育，激发学院学习积极性，鼓励学员学习积极性，改善自身存在不足，提升整理能力以及专业水平。
2党校思想政治教育存在的现状
2.1党校学员缺乏学习主动性
一些在党校参与培训干部并不重视学习，学习积极性不高。一部分干部党校学习动机与培训动机并不纯，或者是形势所逼，或者是只为一纸文凭;一部分干部学员认为党校学习培训是拉关系、交朋友手段，结交方方面面朋友与同学，无法将精力倾注在学习方面;一部分干部政治理论实用性并不强，认为不学习也能够工作，缺乏学习积极性;一部分干部忙于工作，以工作任务过重为理由，往往居于被动学习，得过且过。思想政治教育理论课程学习时，虽然教师教学非常用心，期望能够创新教学方法或者是教学手段，充分调动党校学生参与积极性与主动性，但是党校学生学习上更加倾向于选择简单、直接排斥态度或者是否定态度。
2.2缺乏健全管理机制
党校在干部教育培训方面缺乏激励约束机制，虽然主管工作部门做了干部参与教育培训学习规定，同时将其看作重要考核标准与提拔任用内容，但是在干部最终选拔过程中并没有看作是硬性条件，也就是说，学的好与学的差并没有非常大差别;教学培训效果的检验方面也并没有量化标准，优秀学员评定方面人为因素比较大，奖惩方面也缺乏严肃性，这就使得干部缺乏学习动力。
2.3思政课程内容安排不科学
党校在教育课程设置方面，缺乏规范性与指导性，随意性非常大。在课程设置方面，更多是比照上级党校教学计划，并没有考虑到学员实际情况以及具体需求，同时教师所擅长内容也存在着非常大的差异，在讲授内容过程中也往往存在着信马由缰问题，系统性以及针对性不强。在课程内容设置上，更多是基本理论内容，实用性理论知识非常少，缺乏能力培养。同时，缺乏个性化教学手段，教学内容与工作实际之间的联系并不多，仍然坚持传统讲授方式，现代化教学理念应用度并不高。
3新时期增强党校思想政治教育实效性途径
3.1转变思想观念
就党校思想政治教育本身而言，想要在今后的教育成绩上更好的提升，必须在思想观念上做出积极的转变，党员是服务国家、服务社会的重要团体，是人民意志的体现。为了在党校思想政治教育方面取得更好的成绩，必须在思想观念的转变过程中，按照积极的方式来完成，无论是短期转变目标，还是长期转变目标，都要通过科学的方式来应对，这样才能避免在未来造成严重的不足。另一方面，转变思想观念后，还应该落实一系列的巩固性手段，这样操作的好处在于，更好的避免某些问题反复发生。处理日常思想政治工作的实效性不够的弊端，我们不能仅仅以个人在思想政治工作优秀与否和他开展了多少形式上的活动、做了多少工作来具体衡量。而把实际工作中获得的效果只是放在次要，甚至不加以考虑它的实质工作。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因而我们应该认真总结这方面的经验教训，时刻提醒接受思想政治教育者工作中“实效性”的先进理念。通过开展这样的教育工作，能够对党校学员的思想政治素养做出积极的培养，在日后的党建工作上取得较大的突破。
3.2革新党校思想政治教育工作内容
首先党校思想政治教育的工作内容需要针对性更强一些，不能一味地方方面面都一起培养，要找到工作内容的侧重点，一个中心重点培养，其他方面辅助培养，做到主次分明。但重点教育也不是唯一教育，还是要多方面入手。其次，是思想政治教育要多样化发展，除了掌握好课本知识之外，还要更加关注学员的思想变化动态，多组织其他课外活动，将学员关注的热点话题深入研究，使思想政治教育内容更有科学性和说服力。最后，要建立一个逻辑条理清晰的教育内容体系，理论结合实际一起实现符合规律性的思想政治教育内容。
3.3创新党校思想政治教育工作机制
改善现有的教学工作不到位的情况，摒弃单一无聊的教学模式，开展新颖的互动讲课方式，往往老师一味的讲解，导致学员兴趣降低，只有大家一起参与其中，每个人都贡献一分力量，课堂效果才会更好。开展学员代替教师讲课的新模式，让每个人都有发言的权利，也能使学员更好地换位思考，更好的教会他们解决问题的方法，提升实践能力，而不是一味的为了考试而学习。学校的管理机制也要切实抓好自己的本职工作，让思想政治教育工作有效进行，让创新工作得以顺利开展，此外还要结合实际，制定可行的改革方案并加以运行。考试机制的更新工作是各个教育领域的热门话题，要想创新就必须摆脱传统方式的局限性，打破常规，从只注重分数的时代走出来，开展多种形式的考试方式，除了笔试之外还可增加口语问答，论文写作的考试，按得分比例对学员综合素质做最后评估。
3.4培育新时代党校思想政治教育教学队伍。
在社会发展的新时期, 作为党校要培育出一支思想政治理论过硬、素质过硬的思想政治教育教学队伍, 要加强对现有思政工作人员的政治理论学习, 要组织思政工作人员系统地学习党的十九大精神, 学习习近平新时代中国特色社会主义思想理论, 通过学习不断提升思政工作人员的综合素养, 提升思政工作人员的大局意识、责任意识和担当意识, 让他们能够更好地胜任新时代党校思政教育的需要。此外, 在党校思想政治教育队伍培养的过程中, 还需要积极地走出去, 通过走出去, 学习其他地方的先进经验, 不断提高自我, 更好地推动思想政治教育工作的组织和开展。同时, 还可以开展形式多样的培训活动, 通过培训切实提高思政教育工作者学习的积极性和热情。加强宣传力度, 实现思想政治工作建设的全覆盖。党校要加强思想政治工作建设的力度, 就要营造出良好的环境, 在现实环境下, 党校要积极加强宣传力度, 将思想政治工作建设和党校其他业务工作统筹起来, 让思想政治工作能够真正服务党校的其他业务工作的开展。
3.5党校思想政治教育方法的创新
现阶段思想政治教育已经严重脱离了教学初衷, 想要摆脱这种困境, 就必须从细微做起, 注重教育过程的细节, 彻底否定传统教育的大声势, 空架子;注重效率的培养;注重学员积极性的培养。提高学员参与度, 使每个人的作用都尽可能大的发挥出来, 让每一个学员的优势都得以体现, 将传统的听讲式教育方法转变为互动参与式教育。
3.6运用新媒体辅助思想政治理论课教学
现阶段思想政治教育已经严重脱离了教学初衷，想要摆脱这种困境，就必须从细微做起，注重教育过程的细节，彻底否定传统教育的大声势，空架子；注重效率的培养；注重学员积极性的培养。提高学员参与度，使每个人的作用都尽可能大的发挥出来，让每一个学员的优势都得以体现，将传统的听讲式教育方法转变为互动参与式教育。
在未来的教育工作中，必须坚持在沟通渠道上更好的拓宽，不能出现任何的缺失和不足。首先，沟通渠道的拓宽，必须在网络方面投入较多的努力。现阶段是网络化的时代，是信息化的时代，要想在渠道上更好的转变，一定要对网络信息更好的了解。例如，当国家发布新的政策、规范、条文以后，党员的执行必须第一时间做到，而且可以浏览微博、新闻等内容。
思政理论课是进行思想政治教育的主渠道，新媒体环境下，充分发挥思政理论课的作用，就是要不断推进新媒体辅助思政理论教学的实施，实现课上与课下、线上与线下的有机统一。从学校层面来讲，要重视新媒体在教学中的应用，加强和改善基础网络设施，出台和完善相关政策，鼓励和支持教师积极探索新媒体进课堂。就教育者本身来讲，要正确认识新事物，取其精华、去其糟粕，努力实现传统教学方式与新媒体的融合。通过建立网站、开通微信公众号，使用QQ、云课堂、雨课堂等APP，利用新颖的教学模式，良好的实现思想政治教育的目标。
总之，加强并规范党内思想政治生活是落实党要管党、全面从严治党的重要基础。加强和规范党内思政政治生活，就是要保持党的先进性，从时代发展形势出发，对党的政治纪律进行完善，并通过思想教育、制度构建、形式创新、干部培养等方式，强化党员的政治意识、大局意识，进而提高各级党建工作的实效性。
参考文献：
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〔2〕刘爱娣.加强高校中青年党外知识分子政治引导〔J〕.中共山西省委党校学报，2018（1）：104-108.
〔3〕胡霜，李妍.新形势下高校党外知识分子思想状况和工作创新研究〔J〕.辽宁经济，2017（11）：69-71.
论文作者:杭志萍
论文发表刊物:《基层建设》2019年第3期
论文发表时间:2019/4/11
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